Проект «Подарим людям радость»

Проект «Подарим людям радость»

Видение проблемы глазами взрослого

Выбор проекта обусловлен тем, что перед воспитателями группы отчетливо встала задача эстетического развития детей старшего дошкольного возраста и развития у них индивидуальных способностей. Возникла потребность в приобщении детей к декоративному дизайну через совместное изготовление воспитателем и детьми подарков, украшений, декоративных предметов из доступного материала.

Изготовление подарка своими руками воспитывает в детях эстетический вкус, внимание, чуткость, желание доставить радость другому человеку. Привлечение родителей к участию в проектной деятельности, что будет способствовать налаживанию взаимосвязи поколений. Рукоделие всегда было популярным, подарок, сделанный своими руками, был очень дорог, поэтому к нему относились аккуратно и очень бережно, хранили годами, передавали из рода в род.

Видение проблемы глазами ребенка

Камилла пришла в группу расстроенной, так как не может поздравить маму с Днем рождения. Она не может придумать оригинальный, необычный подарок, который могла бы сделать своими руками. Своей проблемой девочка поделилась с подружками в группе. Каждый ребенок предложил свой вариант решения проблемы: сделать открытку с цветами, цветок из фольги, рамку под фотографию, нарисовать цветы, сложить цветок из цветной бумаги. Дети группы и воспитатель предложили ей сделать подарок своими руками, используя разнообразный материал: шерсть, фольгу, картон, бусинки, цветную бумагу.

Гипотеза

Педагог группы предположил, если создать условия для самостоятельного изготовления подарков, предметов быта своими руками, обучить детей технике фильцевания, то смогут развить у детей художественный вкус, творческие и дизайнерские способности, умение творчески мыслить, конструировать из любого материала. Дети получат практический навык речевого общения с другими людьми, научатся преподносить подарки близким, родным людям, соблюдая правила этикета, также это будет способствовать развитию связной речи, обогащению практического опыта работы по решению любой задачи, по изготовлению подарков своими руками, формированию навыка самостоятельной работы и оказанию помощи другим сверстникам.

Обоснование значимости

Для чего нужен подарок, изготовленный своими руками, если магазины могут предложить огромное количество подарков? Так часто рассуждает взрослый, а вслед за ним стереотип мышления копирует ребенок.

Но при изготовлении подарка своими руками, ребенок берет на себя роль дизайнера, художника, конструктора. Изготовление подарка своими руками расширяет представления об окружающем мире; удовлетворяет детскую любознательность. Ребенок в поисках нового, проявляет интерес к творчеству, дизайну, добивается поставленной цели. Такая работа благоприятно влияет на эмоциональный настрой ребенка. Изготовление подарка способствует развитию сенсомоторики, согласованности в работе глаз и рук, развитию внимания, повышает его устойчивость, помогает формированию произвольного внимания, формирует характер ребенка: ведь изготовление поделок требует волевых усилий. Под руководством взрослого, родителя ребенок старается устранить трудности, у него формируются такие понятия как «контроль» и «самооценка».

Подарок – это продукт фантазии ребенка, научив преподносить его, мы обогатим эмпатийный опыт представления о взаимоотношениях людей, взаимопонимании, воспитаем в дошкольнике желание чутко и бережно относится к чувствам окружающих.

Цели и задачи проекта

Цель: приобщение детей старшего дошкольного возраста к декоративному дизайну быта через различные виды детской деятельности: изготовление подарков, украшений и декоративных предметов; встречи с творческими людьми; участием в мастер-классе по декоративному творчеству.

Задачи:

1) Воспитание всесторонне развитой и творческой личности;

2) Развитие творческих и дизайнерских способностей, художественного вкуса у дошкольников;

3) Формирование у детей старшего дошкольного возраста прекрасного, умение самостоятельно конструировать из любого материала, комбинировать и подбирать цвета и оттенки;

4) Воспитание умения воспринимать и эмоционально реагировать на красоту окружающего мира;

5) Обогащение эмпатийного опыта ребенка во взаимоотношениях с людьми разных категорий: взрослый-ребёнок; ребёнок-ребёнок; родитель-ребёнок и др.;

6) Развитие связной речи, навыков употребления простых распространенных предложений у дошкольников;

7) Обогащение активного словаря по теме «Декоративный дизайн» словами - признаками, словами – действиями;

8) Совершенствование у детей 5-7 лет навыков словообразования относительных прилагательных.

Ожидаемый результат

1. Воспитание всесторонне развитой и творческой личности (50-60% детей);

2. Обогащение воспитанников эмпатийного опыта представления о взаимоотношениях людей (80-90% детей);

3. Развитие у 85% творческих и дизайнерских способностей, эстетического вкуса;

4. 90% воспитанников научатся конструировать подарки, предметы быта из любого материала, комбинируя цвета и оттенки;

5. Повышение уровня самооценки у 10-15% детей группы;

6. Обогащение словаря у 70-85% детей;

7. Развитие связной речи у 80-90% воспитанников;

8. Включение в активную проектную деятельность 100% дошкольников группы.

Состав участников проекта

- воспитанники группы;

- родители воспитанников;

- воспитатель.

Срок: 2 года

Вид: долгосрочный, творческий, внутренний

Необходимые условия реализации проекта

- интерес воспитанников и их родителей;

-методическое обеспечение проекта;

- взаимодействие детей, их родителей, воспитателя.

Средства контроля и обеспечение достоверности реализации проекта

- проведение занятий;

- встреча с интересными людьми;

- мастер – класс в детском саду для родителей по фильцеванию;

- составление рассказов;

- выставка творческих работ детей и родителей по фильцеванию;

- консультации для родителей.

Распределение деятельности по этапам проекта

План реализации проекта на 2013-2014 учебный год

План реализации проекта на 2014-2015 учебный год

Вывод

В ходе работы по проекту мы пришли к выводу, что привлечение детей к декоративному дизайну быта через разные виды детской деятельности воспитывает всесторонне развитую и творческую личность. Занятия фильцеванием и рукоделием развивают в детях творческие и дизайнерские способности, умение делать подарки своими руками, воспитывают чуткость, взаимопонимание, желание доставить радость другому человеку, формируют эмпатийный опыт дошкольников.

Что же хорошего в изготовлении подарка своими руками?

1) Подарок - это продукт творческих усилий ребенка, который помогает воспринимать и эмоционально реагировать на красоту окружающего мира, призванный воспитывать уважение к чужому творчеству;

2) Вручение подарка – это прекрасный повод для речевого общения ребёнка с поздравляемым человеком, для создания совместных творческих работ;

3) В процессе изготовления подарка у детей развиваются волевые черты характера, связная речь, произвольное внимание.

Используемая литература

1. Л.А. Лялина. «Дизайн и дети.» / Методические рекомендации. Москва, творческий центр «Сфера», 2006г.

2. Е.М. Дмитриева – Макерова. «Валяная игрушка» Москва, Издательский Дом МСБ, 2008г.

3. Адельхайд Мюллер, Констанце фон Вильдепрадт «Войлочные игрушки» Москва, Издательство Арт – Родник, 2007г.

4. А.Д. Жилкина, В.Ф. Жилкин «Рукоделие» Москва, Учпедгиз, 1959 г.

5. Л Люцкевич «Игрушки в технике фильцевания» Москва, «Эксмо», 2008г.

6. Н.Е. Веракса, А.Н. Веракса Проектная деятельность дошкольников. Пособия для педагогов дошкольных учреждений. Москва, Мозаика-Синтез, 2008г.

7. Р.А. Кирьянова Проектирование предметно-развивающей среды в дошкольном образовательном учреждении компенсирующего вида.- Санкт- Петербург: КАРО, 2007г.

8. С.В. Кузнецов Проектирование развития ДОУ. Методическое пособие. Москва. ТЦ Сфера, 2006г.

9. И.С. Сергеев Как организовать проектную деятельность учащихся. Практическое пособие для работников общеобразовательных технологий. Москва, АРКТИ, 2005г.

10. И.А. Сырова, О.Г. Чеховских Проектная и исследовательская деятельность в дошкольном образовательном учреждении: от идет к реализации. Сборник методических материалов. Самара, издательство CAVUGE, 2008г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/110085-proekt-podarim-ljudjam-radost