Конспект непосредственной образовательной деятельности по конструированию из бумаги «Голуби»

Конспект образовательной деятельности

по конструированию из бумаги (оригами) с детьми 6-7 лет

Тема:«Голуби»

Цель:Развитие у детей творческих способностей в процессе приобщения к искусству оригами.

Задачи:

- Расширить представления детей об искусстве складывания из бумаги-оригами;

-Закреплять умение складывать квадрат в разных направлениях, учить детей загибать углы разной величины и делать складку;

- Развивать внимание, память, глазомер, моторику кистей и пальцев рук, умение совершать последовательные действия;

- Совершенствовать пространственное воображение, способность следовать устным инструкциям;

- Воспитывать художественно-эстетический вкус, желание сделать приятное своим близким или незнакомым людям;

- Воспитывать интерес и любовь к природе, бережное, заботливое отношение к птицам;

- Вызвать желание создавать коллективную композицию.

Материалы:Прямоугольные листы бумаги разного цвета, клей, самоклеящаяся бумага или другой материал для украшения поделки, ножницы, технологическая карта – схема выполнения поделки, образец готовой работы.

Форма образовательной деятельности: групповая

Предварительная работа: Рассматривание альбома «Птицы», беседа о птицах, просмотр иллюстраций про птиц, чтение художественной литературы о жизни птиц.

Ход образовательной деятельности

1.Организационная часть:

Педагог читает стихотворение

Голубь с веточкой оливы -
Важный символ на планете,
Голубь – символ счастья, мира,
Знать об этом надо, дети!
Голубок красив собою,
И летает далеко,
Голубь древнею порою
Почту нёс с собой легко.
Грациозен голубь – птица,
Много есть его пород,
Очень можно насладиться,
Посмотрев его полёт.

 Кто такой голубь? (ответы детей)

(педагог) – Правильно дети! Голубь – это зимующая птица. Это очень мирное и доброе существо, которое селится рядом с человеком и почти не боится его. Голуби водятся везде, во всех государствах мира.

- А в нашем городе водятся голуби? (ответы детей)

- Голубя называют птицей мира за её красоту, добрый, уживчивый характер. В давние времена, когда не было домашних, сотовых телефонов, голубей специально обучали и отправляли их в ближайший город с почтой. 
- Как называли таких голубей? /Почтовые/

Ребята посмотрите, какой голубь к нам прилетел.(Показать образец готовой работы).Ребята, этот голубь сделан из бумаги, способом складывания – оригами, мы с вами тоже научимся их делать.

2. Основная часть:

Педагог:

Сегодня мы с вами будем конструировать из бумаги голубя. Для его изготовления я приготовила вам бумагу разного цвета. Посмотрите, как выглядит готовая поделка – голубь. На ней видно, что у голубя маленькая голова, тонкий клюв и красивые острые крылья.

Конструируется эта поделка из базовой формы «воздушный змей».

Давайте вспомним, как она выполняется?

(ответы детей)Сложить квадрат по диагонали пополам.

Какие правила есть в оригами? (ответы детей)

• Точно совмещать углы и стороны.

• Хорошо разглаживать линии сгиба.

• Точно следовать пошаговой инструкции.

Внимательно рассмотрите карту – схему выполнения поделки. Обратите внимание, как расположена базовая форма – вертикально.

Складывание птицы.

Педагог предлагает каждому ребенку выбрать цветную бумагу по желанию.

Последовательность изготовления:

А) Сложите базовую форму – воздушный змей;

Б) Согните заготовку пополам;

В) Сделайте надрез углов заготовки;

Г) Отогните верхние и нижние (большие и маленькие) треугольники, образовавшиеся в результате предыдущего действия, в разные стороны (крылья);

Д) Верхний острый угол вогните внутрь. Это клюв птицы;

Е) Украсьте поделку: наклейте или нарисуйте глаза, сделайте на крыльях и хвосте надрезы (перышки, разные декоративные элементы по желанию и по вашему представлению о чудесной птице).

Педагог оказывает индивидуальную помощь в украшении птицы.

- Ребята, перед тем как мы с вами будем выполнять наших голубей, давайте немножко отдохнем.

Физкультминутка:

Пальчиковая гимнастика: «Птички»

Руки подняли и помахали-

Это деревья в лесу.

Локти согнули, кисти встряхнули-

Ветер сбивает росу.

Плавно руками помашем-

Это к нам птицы летят.

Как они сядут - покажем:

Руки сложили назад.

Дети выполняют поделку, контролируя свои действия, следуя пошаговой инструкции и технологической карте.

3. Заключительная часть.

Молодцы, ребята! А сейчас давайте вспомним, чем мы занимались сегодня? (ответы детей).

В конце занятия сделать выставку работ детей.

- Ребята, у нас получилась целая стая голубей. Давайте рассмотрим птиц, полюбуемся ими.(подведение итогов, анализ детских работ).

Голубей здесь стайка,

Корма птичкам дай-ка.

Можно хлебных крошек

И зерна немножко.

Ждет тебя, иди скорей,

Стайка диких голубей!

Технологическая карта

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/110191-konspekt-neposredstvennoj-obrazovatelnoj-deja