Конспект НОД по развитию речи по теме «Дикие животные» для детей 2 младшей группы

Конспект НОД по развитию речи

по теме «Дикие животные»

для детей 2 младшей группы

Подготовила:

Воспитатель МАДОУ №102

«Созвездие»

Валиуллина Г.Н

г. Набережные Челны

2015 год.

Возрастная группа:2младшая

Программное содержание:

-узнавать ,различать особенности внешнего вида и образа жизни диких животных;

-уметь делать обобщения ,простейшие умозаключения и выводы.

Задачи:

1. Расширять знания детей о диких животных.

2. Активизировать и закрепить речь по теме”Дикие животные”

3. Обогащать и систематизировать словарный запас.

4. Развивать умение отгадывать загадки.

5. Развивать зрительное и слуховое восприятие

6.Развивать артикуляционную моторику детей.

7. Закреплять умение соотносить предметы по цвету.

8. Вызвать эмоциональный отклик от совместных игровых действий.

9. Воспитывать интерес у детей к жизни леса, умения вести себя в лесу; воспитывать бережное отношение к природе, проявлять заботу и внимание ко всему живому, формировать доброжелательность.

Оборудование:

-Аудиозапись «Шум леса»;

-Игрушка -белочка

- Презентация «Дикие животные»;

- Изображения грибов разного цвета;

- Изображения 2 корзин;

Предварительная работа

- Чтение произведений и отгадывание загадок о диких животных

-Рассматривание иллюстраций, репродукций

- Дидактические игры «Узнай по описанию», «Кто как кричит?»

- Прослушивание П. И. Чайковского «Времена года»

Методические приемы:

-сюрпризный момент-приход белочки

-игровая ситуация-прогулка в лес

- загадывание загадок

-дидактические игры «Добавь словечко», «Разложи по цвету»

-просмотр презентации

Интеграция:

• Познавательное развитие;

• Социально-коммуникативное развитие

• Художественно-эстетическое развитие;

• Физическое развитие

Ход непосредственно образовательной деятельности

Организационный момент.

Воспитатель

Соберемся дети в круг-

Я твой друг и ты мой друг

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Я улыбаюсь вам а вы, друг другу

Чтобы у нас с вами было весь день хорошее настроение.

-Ребята, вы слышите, кто-то стучится?Давайтепосмотрим, кто это.

Под музыку прыгает игрушечная белочка:

- Здравствуйте ребята! Вы меня узнали? Кто я? (ответы детей)

Я приглашаю вас в мой любимый лес.

Воспитатель: А вы знаете как нужно вести себя в лесу? (ответы детей).

Скажите, ребятки, какое сейчас время года? (ответы детей). Правильно, а сейчас:

Тихо – тихо мы встаем

И в лес осенний идем.

Воспитатель:

Послушайте, как шумит лес.

Звукозапись «Шум леса»

Слайд 1 «Лес»

Слово и движение

Дружно по лесу гуляем (шаги на месте)

И листочки собираем (наклоны вперед)

Собирать их каждый рад

Просто чудный листопад! (разводят руки в стороны)

Воспитатель:Ребята, а какие звери живут в лесу?(ответы детей) Я вам загадаю загадки, а вы отгадайте, кто это.

Слайд 2 (медведь)

(Изображение появляется, после того, как дети отгадают загадку)

Он всю зиму в шубе спал,

Лапу бурую сосал,

А проснувшись ,стал реветь,

Этот зверь лесной …(медведь)

Слайд 2 (лиса)

Хвост пушистый бережет

И зверюшек стережет

Знают рыжую в лесу

Очень хитрую…..(лису)

Слайд 3 (белка)

Кто на ветке шишки грыз

И бросал объедки вниз?..(Белка)

Слайд 4 (заяц)

Длинное ухо, комочек пуха

Прыгает ловко ,любит морковку...(заяц)

Слайд 5 (волк)

Может скушать целый полк,

Злой голодный серый…(волк)

Воспитатель: Молодцы, ребята, правильно отгадали. Как их можно назвать одним словом? (ответы детей). А какие это животные? (ответы детей). А почему они дикие? (ответы детей). Молодцы! Как вы думаете, ребятки, у диких животных в лесу есть свои домики? (ответы детей) Правильно, у каждого есть свой домик в лесу, только все эти дома разные.

Показ слайдов. Игра «Добавь словечко»

Слайд 6 «Лисья нора»

Воспитатель:У лисы в лесу глухом,

Есть….( нора) – надежный дом.

Слайд 7 «Дупло белки»

Воспитатель:Не страшны зимой метели

Белочке, в….( дупле), на ели.

Слайд 8 «Медведь в берлоге»

Воспитатель:Спит в…..( берлоге) косолапый,

До весны сосет он лапу.

Слайд 9 «Заяц на фоне леса»

Воспитатель:Живет зайчишка под….( кустом.)

Слайд 10 «Волк в логове»

Воспитатель:  Под вывернутыми корнями деревьев устраивают волки…. (логово)

Воспитатель:Давайте поиграем, представьте, что вы не дети, а дикие животные.

Физминутка

Зайка скачет по кусточкам (Скачут на двух ногах, сделав «ушки» из ладоней.)

 По болоту и по кочкам.

Белка прыгает по веткам (Прыгают, согнув руки перед грудью.)

Гриб несет бельчатам-деткам.

Ходит мишка косолапый( Идут вперевалку.)

У него кривые лапы.

Белочка: Ребята, помогите мне, пожалуйста.

Дидактическая игра «Разложи грибы по цвету»

(Воспитатель раздает детям подносы с картинками, на которых изображены грибы – подосиновики и подберезовики. Дети располагают изображения грибов в наборном полотне, соотнося по цвету с ориентиром).

Пальчиковая гимнастика «Белочка»

Сидит белочка в тележке,

Продает на орешки.

Лисичке-сестричке,

(Дети поочередно загибают пальчики)

Воробью, синичке,

(От мизинца к большому).

Мишке толстопятому,

Заиньке усатому,

Кому в платок, кому в роток,

Кому в лапочку.

Итог занятия.

-Каких животных мы видели сегодня в лесу? (Зайца, белку, медведя и т. д.) - А как мы их назовём одним словом? ( Дикие). -Где они живут? (В лесу). – Молодцы. Вы сегодня хорошо позанимались. А сейчас нам пора возвращаться в д/сад. Белочка дарит детям корзинку с грибами (сюрприз печеньки-грибочки) . Дети благодарят белочку.

Список литературы.

1.Богуславская З.М., Смирнова Е.О. Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста. – М.: Просвещение, 1991.

2.Загадки и скороговорки .Санкт –Петербург,1997г

3.Бондаренко А.К. Дидактическая игра в детском саду. – М.: Просвещение, 1991.

4.Животные.Москва”Махаон”2004г

5.Комплексные занятия.По программе “От рождения до школы”под редакцией Н.Е Веракса,Т.С.Комаровой,М.А.Васильевой,2младшая группа,2011г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/110425-konspekt-nod-po-razvitiju-rechi-po-teme-dikie