Технологическая карта урока английского языка в 4 классе по теме «Покупки»

Языковой материал

НОВЫЙ МАТЕРИАЛ

МАТЕРИАЛ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ

to have on, dress, shoes, trousers, mittens, suit, boots, scarf, coat, hat, jeans, jacket, raincoat, a tin of, a bag of, a cup of, a bottle of, a loaf of, a kilo of, a litre of, a glass of

Этап учебного занятия, время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Используемые электронные образовательные ресурсы

IНАЧАЛЬНЫЙ ЭТАП УРОКА

1 Оргмомент

( 1 минута)

Good morning, pupils!

I’m glad to see you. Sit down, please

Goodmorning

Слайд 1

2 Целеполагание ( 2 минуты)

Look at the pictures, please and guess what we are going to do today

Определяют цели урока

Слайд 2

3 Речевая зарядка

( 2 минуты)

Answer my questions, please:

What date is it today?

What is the weather like today?

Who is on duty today?

Who is absent today?

How are you?

Today is…

It is…

…is on duty today

… … absent today

I’m…

4 Фонетическая зарядка

( 5 минут)

Let’s start our lesson with the poem. Look at the board please.

“The Kitten’s Clothes”
Jeans and trousers,
Sweaters and shirts,
Socks and tights,
And jackets and skirts. 
T-shirts and shoes,
High boots and mittens,
These are the clothes
Of the kittens.

Listen to my reading.

Repeat after me line by line.

Read by yourself.

Try to read aloud

Well done!

Слушают стихотворение.

Повторяют за учителем по строчке.

Читают про себя индивидуально.

Читают стихотворение самостоятельно

Слайд 3

2 ОСНОВНОЙ ЭТАП УРОКА

5 Повторение изученного материала.

Обучение чтению про себя с полным пониманием прочитанного (10 минут)

Take the card number 1 and look at the board. Your task is to read the texts and find the character.

Fine!

And answer my question, please: Can we buy only clothes in the shop?

What else?

Look at the board, listen to the word combinations.

Match the word and the picture

Fill in the words

Try to make up the shopping list for the following characters

Читают небольшие тексты и находят героя, описание которого дано в тексте. выполняют сначала самостоятельно, затее проверяем всем классом.

No

Food

Слушают

Соотносят словосочетание с картинкой

Вставляют слова

Составляют список покупок для кота Матроскина, Карлсона и Винни Пуха самостоятельно, затем обсуждают всем классом и вписывают результат в таблицу на доске

Слайд 4

Слайд 5

Компьютерная обучающая программа “EnjoyListeningandPlaying”,unit 6 ex.25

Слайд 6

6 Физкультминутка ( 2 минуты)

Put on your scarf.

Put on your mittens, etc.

Показывают движения

Слайд 7

7 Обучение грамматике (3 минуты)

Take the card number 3, fill in the words SOME, ANY, NO.

Are you ready?

Exchange your sheets of paper with your neighbor. Check your answers. Excellent!

Выполняют задание самостоятельно, затем меняются листочками с соседом и проверяют написанное

Слайд 8

8 Обучение диалогической речи (10 минут)

And now let’s try to make up the dialogue.

Listen to the dialogue. Make up your own dialogues.

Act it out.

Слушают диалог, затем слабые ученики восстанавливают недостающие реплики прослушанного диалога, а сильные ученики – составляет подобный диалог самостоятельно и разыгрывают в парах.

Слайд 9

Компьютерная обучающая программа “EnjoyListeningandPlaying”.Unit 6 ex.24

3 ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП УРОКА

9 Подведение итогов урока (1 минута)

Did you have any mistakes? What was difficult for you?

Слайд 10

10 Оценка деятельности учащихся (2 минуты)

Yourmarksare…

Слайд 11

11 Объяснение домашнего задания

(2 минуты)

Your hometask is ex. 1,2 p.83.

The lesson is over. Thank you. Good bye!

Записывают домашнее задание

Слайд 12