Методическая разработка проекта «Если хочешь быть здоров»

Муниципальное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №27»

Г.Сыктывкара

Методическая разработка проекта

«Если хочешь быть здоров…»

Автор: Устименко А.М., учитель начальных классов

Аннотация: проект посвящен формированию культуры здорового образа жизни у младших школьников. Совместный проект педагогов, детей и родителей делает его не только педагогически целесообразным , но и позволяет объединить всех участников вокруг решения одной из важных современных проблем.

Актуальность: здоровье и здоровый образ жизни являются системо образующей ценностью современного российского общества. Начальная школа является важнейшим звеном в формировании представлений о жизни и развитии личности ребенка. Возрастные особенности данного возраста позволяют сформировать представления и заложить основы правильного понимания значения режима дня и питания ,занятий физкультурой и спортом ,активного здорового отдыха.

Тема проекта: Сохранение и укрепление здоровья.

Творческое название: «Если хочешь быть здоровым».

Предметные области: окружающий мир, литература ,изо, внеурочная деятельность.

Руководитель проекта: Устименко А.М., классный руководитель 2 «в» класса МОУ «СОШ №27».

Участника проекта: учащиеся 2 «в» класса, родители, классный руководитель, библиотекарь, педагоги дополнительного образования.

Сроки реализации проекта: 1 месяц.

Цель проекта (со стороны учителя): вызвать у детей желание быть здоровыми.

Задачи проекта:

1.Выявить уровень знаний детей о здоровом образе жизни , показать значимость здорового образа жизни , активизировать познавательную деятельность учащихся по вопросам здоровья.

2.Формировать интерес, привлечь к занятиям физической культурой и спортом, прививать навыки здорового образа жизни.

3.Способствовать развитию творческих и коммуникативных способностей учащихся.

Технология проектирования: (со стороны ученика)

Цель: стремление к укреплению и сохранению своего здоровья

Задачи проекта:

Узнать ,какие факторы влияют на здоровье человека

Оформить плакаты по теме проекта

Выступить с защитой плакатов перед учащимися своей параллели и родителями

Заинтересовать сверстников в активном посещении спортивных секций

Основополагающий вопрос: Почему надо беречь здоровье?

Проблемный вопрос: Как мы можем укреплять и сохранять свое здоровье?

Частные вопросы:

Что такое здоровье?

Какие факторы влияют на здоровье?

Какие существуют правила здорового образа жизни?

В чем «коварство» чипсов, кока-колы, сладостей?

Для чего необходимо соблюдать режим дня?

Как помогает здоровью физкультура?

«Секреты» дружбы с компьютером?

Как о здоровье говорит народная мудрость?

Поиск информации:

Работа с источниками

Поиск в интернете

Встреча со специалистами

Предполагаемый результат:

-Соблюдение режима дня и гигиены

-Отказ от вредных привычек

-Сокращение время провождения за компьютером

-Активное участие в спортивных мероприятиях класса, школы, района

-Увеличение числа учащихся, посещающих спортивные секции

Подготовительный этап(погружение в тему)

1)Аукцион идей. Лучше быть здоровым, потому что…

2) Заполнение карты «Знаю, интересуюсь, умею»

3) Просмотр видео роликов, выпусков тележурнала «Ералаш»

4) Сбор и обработка информации:

-Какая информация нужна для проекта?

-Факторы, влияющие на здоровье

-Стихи, пословицы, загадки

-Занятость в спортивных секциях и спортивные достижения одноклассников.

-Питание и режим дня одноклассников

-Где будем добывать информацию? (библиотека, интернет, анкетирование одноклассников и родителей)

Организация деятельности:

Работа в группах:

1.Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья.

2.В здоровом теле здоровый дух.

3.Чистота – залог здоровья.

Распределение ролей.

1.Фотокорреспонденты (собирают фото, проводят анкетирование)

2.Литературоведы (подбирают стихи, пословицы, сочиняют четверостишия)

3.Оформители (выполняю рисунки, оформляют плакаты)

4. Режиссеры (составляют сценарий выступления, распределяют роли, выбирают актеров)

5.Друзья медицины (находят информацию для проведения «Минуток здоровья»)

Осуществление деятельности.

-проведение «минуток здоровья»

-сбор фотографий

-выпуск фотогазеты «Спортивные достижения наших одноклассников»

-анкетирование учащихся и родителей

-выполнение рисунков

-выпуск плакатов

-сбор детских стихов, пословиц, сочинение четверостиший

-составление сценария выступления, репетиции

-подготовка спортивных выступлений (вольная борьба, гимнастика, акробатика, футбол)

Продукт проекта: плакаты о ЗОЖ

Презентация: выступление с творческой защитой плакатов перед второклассниками и родителями.

Карта «Знаю-Интересуюсь-Умею»

Уважаемые учащиеся!

Пожалуйста, заполните представленную таблицу

Для более плодотворного участия в проекте.

*в графе «Знаю»,перечислите, что вы знаете о здоровом образе жизни, сохранении и укреплении здоровья.

*в графе «Интересуюсь» -что вы хотите узнать о влиянии вредных привычек на растущий организм.

*в графе «Умею» -что вы думаете делать с полученной информацией.

Все строки таблицы заполнять не обязательно.

Эта таблица не оценивается, она необходима для оценки первичных навыков и умений участников, а также выявления ожиданий от проекта.

Возможные вопросы для анкетирования учащихся:

1.Соблюдаешь ли ты режим дня?

2.Присутствуют ли в твоем рационе чипсы, сладости, газированные напитки?

3.Чему ты отдашь предпочтение: игре на компьютере или прогулке на свежем воздухе?

4.Посещаешь ли ты спортивную секцию или танцевальный кружок?

5.Делаешь ли ты каждое утро зарядку?

6.Сколько раз в день ты чистишь зубы?

7.Смотришь ли ты передачи о здоровье?

8.Что ты выберешь для завтрака: бутерброд, кашу или банан?

9.Сколько раз в неделю ты принимаешь душ?

10.Что тебе больше нравиться: заниматься спортом или рисовать?

11.Сколько раз в день ты принимаешь пищу?

12.Чувствуешь ли ты усталость после уроков?

13.Часто ли ты ссоришься с одноклассниками?

Творческая защита плакатов:

Ведущий:

Главное в жизни - это здоровье!

С детства попробуйте это понять!

Главная ценность-это здоровье!

Его не купить, но легко потерять!

Выступление первой группы:

1.Сценка «Маша и микробы»

В глубоком, черном подземелье

Микробы страшные живут,

И терпеливо днём и ночью

Они детей немытых ждут.

С немытых рук пролезет в рот

Противный маленький микроб.

Пролезет тихо, как шпион,

И натворит такого он!

Он незаметно расплодиться,

Когда забудете умыться,

И эти тысячи микробов

Вас могут довести до гроба.

Но только не надо бояться,

Надо сопротивляться!

Ведь это страшная сила,

Бояться простого мыла.

2.Песня микробов (на мотив песни «Чунга- Чанга»)

Мы - микробы весело живем,

Мы - микробы песенку поём,

Мы - микробы очень любим грязь,

Мы - микробы ненавидим вас!

Всех, кто любит умываться,

Сам умеет причесаться,

Руки мыть ,чистить зубы

Мы не любим.

А нерях, грязнуль, лентяев,

Неумытых разгильдяев

Очень любим, очень любим, очень любим.

(Выбегают дети с мылом, зубной щёткой, носовым платком, расческой)

Микробы: Ой! Нет! Нет! Боимся, не надо!

-Нет, умоляем, отстаньте!

-Не надо, пожалуйста!

-Уберите расческу, мы сдаемся!

Выходит Айболит:

-Я желаю вам, ребята,

Быть здоровыми всегда,

Но добиться результата

Невозможно без труда.

Постарайтесь не лениться:

Каждый раз перед едой

Прежде чем за стол садиться,

Руки вымойте водой

И зарядкой занимайтесь

Ежедневно по утрам.

И ,конечно, закаляйтесь

Это так поможет вам.

Свежим воздухом дышите

По возможности всегда,

На прогулки в лес ходите

Он вам силы даст, друзья!

Выступление второй группы:

1.Выступление футболиста.

Несомненно, что здоровье

С детства нужно укреплять:

Физкультурой заниматься,

Прыгать, бегать и играть.

2.Акробатический номер.

Чтобы элегантным стать,

Ловкость надо развивать!

Чтобы руки, ноги гнуть,

Надо мышцы растянуть!

3.Танцевальный номер.

Танец – это тоже спорт,

А не отдых, не курорт!

Сколько раз нужно собраться,

Чтоб в движеньях разобраться!

4.Выступление борцов.

Чтобы сильным быть и ловким,

Помогают тренировки.

5.Показ спортивных наград.

Со здоровьем дружен спорт:

Стадион, бассейн, корт,

Зал, каток – везде вам рады!

За старанье в награду

Будут кубки и рекорды,

Станут мышцы ваши тверды.

Ведущий:

Всем ребятам мы желаем,

Не стареть и не болеть.

Больше спортом заниматься,

Чувство юмора иметь.

Выступление третьей группы:

1 ученик:

У природы есть секрет:

Чтоб жить здоровым много лет;

Помогают нам всегда

Солнце, воздух и вода

2 ученик:

Жизнью я довольна очень,

И пою я и пляшу,

Потому что днем и ночью

Свежим воздухом дышу.

3.Вода:

Дорогие мои дети!

Я прошу Вас, мойте чаще ваши руки и лицо.

Всё равно ,какой водою: кипячёной, ключевой,

Из реки или колодца, или просто дождевой!

Нужно мыться непременно утром, вечером и днём-

Перед каждою едою, после сна и перед сном.

Тритесь губкой и мочалкой! Потерпите- не беда!

И чернила, и варенье смоют мыло и вода.

Дорогие мои дети! Очень, очень вас прошу:

«Мойтесь чаще, мойтесь чаще -я грязнуль не выношу!»

4.Исполнение песни «Если хочешь быть здоров»

Литература:

Абрамова Т. Вообрази себя здоровым \Будь здоров.-1997.-№2-С.40-44

Р.М. Арсланова «Будьте здоровы» Начальная школа №7, 2005

Ю.В. Буевич «Приглашаем за здоровьем» Начальная школа №6, 2006

Н.В. Долгова «Волшебные правила здоровья» Начальная школа №3, 2007

Иванченко В. Гимнастика фараонов\\ Будь здоров.-1996-NM.-С.68-70

Т.Н.Максимова «Путешествие в страну здоровья» Классные часы М.ВАКО 2008

Мудрость здоровой жизни: Афоризмы , пословицы, поговорки о здоровье.-М.:Медицина, 1986.-110 с., ил

Новикова Т.А., Кривотулова Е.В., Шишкина Н.В.Наследство Жана Нико:Пьеса в пяти действиях \\ Биология в школе .-1997.-№2.-С.69-74

Г.Ш.Тазиева «Здоровье в саду и на грядке» Начальная школа №7, 2005

Ф.В. Чаркова «Азбука здоровья» Начальная школа №7, 2001

http://nsportalhttp://2.astana-mektep.kz.ru/nachalnaya-shkola

http://pedsovet.su/load/11-1-0-7598.ru.wikipedia.org

festival.1september.ru>articles/501563/newparlament.ru>news/view/7153

Orlenok-KMV.ru>live.html

Otherreferats.allbest.ru

Revolution.allbest.ru>Медицина>00126806_0.html

Do6.universology.info>blogs/?page_id=2

Kgafk.ru>kgufk/html/inetproekt

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/110522-metodicheskaja-razrabotka-proekta-esli-hoches