- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное мероприятие «Урок добра»
Тема: Человек и его поступки. Добро.
Цель: создать условия для формирования этических норм поведения в обществе и общении друг с другом; воспитывать стремление к добрым поступкам.
Задачи:
Формировать у учащихся этические представления, знания о категориях добра и зла;
Развивать умение сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;
Формировать умение совместно работать в группе;
Способствовать процессу самопознания через создание условий для самовыражения.
Воспитывать доброе отношение к окружающим людям, культурное поведение во всех сферах жизни;
Оборудование: Презентация; весы, карточки, эмблемы,
Ход занятия
Организация класса
-Добрый день! Эти слова мы произносим каждый день, желая тем, к кому обращаемся, добра и радости. Давайте скажем друг другу «Добрый день!» (1 слайд)
II. Вхождение в тему
-Перед вам листы со словами, прочтите их и скажите, что, по-вашему, мнению напечатано?
Уступил место девочке
Порвал тетрадку сестрёнке или братику
Помог маме нести тяжёлую сумку
Завязал шарф первокласснику
Прошёл мимо упавшего малыша
(поступки)
-Какие поступки?
(плохие и хорошие)
-Каких поступков больше?
(хороших)
-Назовите тему нашего занятия
Поступки человека. Добрые поступки.(2 слайд)
III. Работа с новым материалом.
-Уже несколько раз мы повторили слово «поступок». Что такое поступок?
(мнения детей)
В словаре Сергея Ожегова так говорится о поступке «Поступок - это действие, за которое человек несёт личную ответственность. В своих поступках человек руководствуется чувством такта». (3 слайд)
А что, по вашему мнению, можно назвать добротой? (мнения детей)
-Вот как в словаре говорится «Доброта - это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим».
-Напрашивается вопрос. Что можно назвать добрым поступком? (такой поступок, от которого всем окружающим хорошо) (4 слайд)
-Кто совершает добрые поступки? (добрый человек), возможно, добрый поступок может совершить и злой человек.
-Можно ли увидеть доброту?, а потрогать можно? Да! (5 слайд)
-У меня для вас есть небольшой, для меня-то просто огромный результат проявления ДОБРОТЫ. Вам будет интересно его увидеть? Увидите его чуть позже. (6 слайд)
-Чего на земле больше: добра или зла? Вы ещё совсем малы чтобы бороться с настоящим злом, но к этому нужно готовиться как раз в вашем возрасте. (7 слайд)
(8 слайд) Сейчас мы попробуем проверить, на самом ли деле добра больше? и нам помогут в этом чашечные весы? На одну чашу весов мы будем класть “зло” (таблички- зависть, жадность, грубость, предательство, война, ложь). Чтобы победить зло, надо постараться, чтобы перевесила чаша весов с “добром”. Давайте вспомним, добрые качества и постараемся одержать победу.
-Вот сейчас я поздравлю вас с победой над злом. И как ни странно, вчера, 17 февраля отмечался всемирный день Добра. И я так же поздравляю вас с праздником, надеюсь, на что мои поздравления по адресу.
Слово это серьёзное,
Главное, важное.
То, что значит оно,
Очень нужно для каждого.
В нём забота и ласка,
Тепло и любовь.
В нём стремленье
На помощь прийти
вновь и вновь.
Это качество
В сердце у многих живёт
И о боли других
Позабыть не даёт.
И оно поважнее,
Чем лица красота.
Догадались, что это?
Сердец ДОБРОТА.
В народе живёт такая притча:
-К старому индейцу обратился внук. Спросил: почему одни люди совершают зло, а другие добро? Старый индеец подумал и сказал: в каждом человеке идёт борьба 2 волков. Один представляет зависть, зло, вражду, ненависть. Другой представляет добро, мир, любовь, дружбу, надежду. Внук спрашивает: и кто же побеждает? А старец ответил: побеждает тот, которого кормишь лучше. Значит, твой добрый поступок, пища для развития доброты, доброго характера.
-Я предлагаю вам вспомнить сказки, и наша игра называется «Сказочные герои».
Игра “Сказочные герои”. (9 слайд)
-Одной из главных тем русских народных сказок была тема добра и зла. В сказках встречаются добрые и злые герои. Я буду называть сказочного героя, а вы отвечать, добрый он или злой. Если злой, вы закрываете лицо ладошками, а если добрый – радостно хлопаете.
(Иван-царевич, Кащей Бессмертный, Золотая рыбка, Карабас-Барабас, гуси-лебеди, Водяной, баба Яга, Золушка, Мальвина, Морозко.
Некоторые сказочные герои поделились своими мыслями.
1) - Я очень люблю свою бабушку, которая живет за лесом. Я забочусь о ней, и часто ношу ей пирожки. (Красная Шапочка)
2) - Я в трудную минуту всегда рядом со своим хозяином. Ради его счастья мне пришлось с Людоедом. (Кот в сапогах)
3) -Чтобы спасти любимого отца, я отправилась на остров к Чудовищу, хозяину аленького цветочка. (Настенька)
4) -Я, несмотря на свой рост в дюйм, спасла ласточку. (Дюймовочка)
( 10 слайд)
А наши гости помогут объединить части пословиц .
-В ваших силах, ребята, населить планету по имени Земля добром, любовью ко всему живому, уважением, счастьем. Давайте населим нашу импровизированную планету добром и добрым. Дети выполняют аппликационный проект.
(Планета, солнце, дети, капельки с добрыми словами)
-Выберите для своего проекта лозунг.
-Настало время показать вам результат проявления доброты. Вам ещё интересно?
Тогда слушайте. В те далёкие годы, когда война подходила к концу, в конце 1944 года мой дедушка попал в госпиталь со страшным ранением. Нянечка, которая ухаживала за ним, видя, что ранение очень тяжёлое, несовместимое с жизнью отправила посылку с его личными вещами жене, моей бабушке. Одна из этих вещей до сих пор хранится у нас. И мы благодарны ей, той неизвестной женщине, что она в госпитальной суете проявила милосердный поступок. О том, где похоронен дедушка, я узнала в прошлом году и этому очень рада.
В этом мире огромном, в котором живем я и ты,
Не хватает тепла, не хватает людской Доброты.
Будем вместе учиться друг друга беречь и любить,
Будем вместе учиться друг другу, как звезды, светить.
Пусть не ставят нам в школе оценок за щедрость Души,
Ты однажды возьми и Добро просто так соверши,
И тогда на морозе щемяще запахнет весной,
И тогда на Земле станет больше улыбкой одной!
Ждут нас сотни дорог, но у каждого будет своя,
И до цели добраться, конечно, помогут Друзья.
Чтоб скорее исполнились давние наши мечты,
Пусть всегда будет главным уроком урок Доброты.
Дети дарят гостям памятные карточки.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/110600-vneklassnoe-meroprijatie-urok-dobra
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Музыкальное искусство»
- «Реализация ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью: специфика организации инклюзивного процесса для лиц с ОВЗ»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках химии»
- «Реализация ФГОС ООО в условиях введения профессионального стандарта педагога»
- «Содержание и организация работы методиста ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания географии
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Педагогика и методика начального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.