Имя прилагательное (обобщение)

Тема урока: Имя прилагательное (обобщение).

Цель: Обобщить знания об имени прилагательном.

Задачи:

1. Способствовать формированию знаний, умений, навыков по теме «Имя прилагательное»; способствовать развитию умения точно употреблять имена прилагательные в устной и письменной речи; повторить и закрепить грамматические признаки прилагательного;

2. Развивать умение наблюдать, сравнивать, делать выводы;

3. Способствовать воспитанию доброжелательности, потребности доверять, устойчивости к эмоциональным стрессам и веру в свои силы.

Ход урока:

1. Организационный момент.

Долгожданный дан….(звонок),

Начинается…..(урок).

Вот книжки на столе, а вот ….(тетрадки),

Они у нас всегда…(в порядке).

2. Сегодня у нас гости. Поздоровайтесь с ними.

3. Психологический настрой ( улучшатель настроения)

- Посмотрите в окно. Опишите сегодняшний день (ненастный, пасмурный, хмурый, скучный, тоскливый, непогожий, печальный).

(Светлый, солнечный, прекрасный, весёлый).

Постановка цели урока.

- Какая часть речи помогла выразить ваши впечатления о дне? (имя прилагательное)

Сегодня мы и будем продолжать разговор об имени прилагательном, т.е. обобщим наши знания о имени прилагательном. И ответим на главный вопрос урока: «Какую роль выполняют прилагательные в русском языке?» (Слайд №2)

- Чтобы урок достиг своей цели, а наши гости были довольны нами, скажите мне, какими мы должны быть на уроке? Ответьте именами прилагательными:

Сообразительными Примерными Активными Собранными Исполнительными Быстрыми

Организованными.

Работа в группах. Деление на группы по геом. фигурам.

- Давайте составим кластер. Все что вы знаете о имени прилагательном.

-Что же такое имя прилагательное?

-С какой частью речи связаны имена прилагательные?

В тетради записываем число – 20 февраля

Пропиши целую строку в тетради.

Аа Аа Аа

ан ам ас

5. Орфографическая работа

- Разгадай ребус. Прочитайте и напишите словарные слова:

Воробей, сорока, ворона

- Какую гласную нельзя проверить? Подчеркните её.

- Куда падает ударение, и её подчеркни.

Работа над наблюдением роли имени прилагательного.

Работа над выразительностью текста.

Один ученик, который не знает имен прилагательных, описал зиму.

Возьмите карточку и прочитайте текст.

Пришла зима. Стоят  морозы. Земля покрыта снегом. Деревья украшены узорами инея. В снег спрятаны ёлочки.

Понравился текст? (Не очень)

Как помочь ученику украсить текст?  (Вставить прилагательное)

Поработайте в паре над текстом, сделайте его ярким и выразительным.

Обсудите, какие прилагательные вы вставите в пропущенных местах.

Прочитайте полученный текст. (читают 2 ученика)

Сделайте вывод, какую роль выполнило имя  прилагательное?

Вывод: имя прилагательное украшает  нашу речь, делает ее яркой и выразительной.  (слайд )

Физминутка.

Работа по учебнику и в тетради

Стр. 158 упр. 419

Ед.ч. Мн.ч.

Ср.р. – ое, - ее

- ые, ие

М.р. – ой, ый, ий

Ж.р. – ая, -яя

В ед.числе имена прилагательные ср.р. имеют окончания…..

Во мн.числе имена прилагательные имеют окончания…..

Работа в группах.

Оказывается, если только описывать предмет с помощью прилагательных, то можно его узнать, даже не видя.

Узнаем, какие животные спрятались.

Игра «Придумай загадку».

Я каждой группе раздаю фото животных. Ваша задача придумать загадку, употребляя несколько прилагательных.

Например:

Олень – рогатый, гордый, длинноногий.

Придумали в группе, остальные группы отгадывают.

Какую роль выполняли имена прилагательные в этой игре.

Вывод: имена прилагательные помогают описывать предметы и уточнять их.  (слайд)

Итог урока:

Ответьте на главный вопрос урока: «Какую роль выполняет прилагательное в русском языке»

- Имя прилагательное украшает  нашу речь, делает ее яркой и выразительной.

Имена прилагательные довольно часто встречаются в нашей речи и мы должны уметь их применять и грамотно писать!

- Давайте ещё раз повторим, что мы должны знать об этой части речи (ответы детей).

10. Рефлексия:  Ребята, возьмите лампочки знаний, и закрепите на ступенях знаний.

А  теперь посмотрим, у кого больше всего яблок на дереве.

Дорогие ребята и уважаемые гости, я желаю вам: «Пусть же всё вокруг вас будет удивительным и разным! И вокруг вас и вы сами употребляли только добрые, красивые, приятные слова – прилагательные.

Ребята, спасибо вам за работу на уроке. Гостям за внимание. 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/110661-imja-prilagatelnoe-obobschenie