- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сюжетно-ролевая игра «Приготовление пищи»
Ф.И.О: Асимова Салика Габбасовна
Место работы: СП «Детский сад №16 «Колосок»
Должность: воспитатель
Практическое занятие
Сюжетно-ролевая игра «Приготовление пищи»
Цель: ознакомить детей с понятием «газ» и его свойствами.
Задачи:
1. формирование навыков приготовления пищи;
2. закрепление понятий «техника для дома»
Оборудование: фланелеграф, картинки с изображением пылесоса, холодильника, телефона, телевизора, утюга и стиральной машины.
Ход занятия
1. Закрепление понятий «техника для дома».
Воспитатель. Ребята, посмотрите внимательно на эти картинки, здесь изображены машины – домашние помощники человека. Назовите их и расскажите, какую помощь они оказывают людям.
Показывается картинка с изображением домашней техники, а дети комментируют для чего нужен этот прибор.
- Но здесь не хватает еще одного помощника. Я вам загадаю загадку про него, а вы отгадайте, что же это за помощник.
На железной клумбе
Цветы голубые
Помогают стряпать
Кушанья любые.
(Дети предлагают варианты ответов).
- Верно. Это газовая плита. (Прикрепляет на фланелеграф картинку с изображением газовой плиты.)
- Скажите, что же это за голубые цветки на плите? (Огоньки.)
- Откуда они появились? Что же это за огоньки?
- А появились они из плиты. Это горит газ, поэтому и плита называется газовой.
- Без газа не зажегся бы огонь в плите, и мама не смогла бы сварить суп, пожарить картошку, испечь пироги.
- Ребята, скажите, а что еще можно приготовить на газовой плите?
(Дети отвечают.)
Газ на кухне — лучший друг.
Это знает каждый внук,
Знает каждая семья,
Знаешь ты, и знаю я.
Ведь без газа нет блинов,
Нет ватрушек, пирогов,
И бабулечка скучает,
Если газ вдруг отключают.
2. Игра «Приготовление пищи»
- Ребята, а есть ли у нас в игровом уголке газовая плита? Давайте и мы приготовим для наших кукол что-нибудь.
Дети «готовят», а воспитатель задаёт наводящие вопросы.
- Что же мы приготовим на обед?
- Какая посуда нам необходима? Какие продукты нужны?
- Кто будет готовить суп, жарить картошку и котлеты, варить компот?
Распределение ролей между детьми. Еще раз уточнить, кто какую возьмет посуду и какие продукты. Идет процесс приготовления пищи.
3. Рефлексия
- Вот мы с вами и приготовили вкусный обед для кукол. Давайте пожелаем им приятного аппетита.
- Без чего мы не приготовили бы обед для кукол?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/110672-sjuzhetno-rolevaja-igra-prigotovlenie-pischi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ по истории: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- «Принципы планирования и организации лагерной смены»
- «Менеджмент и маркетинг: особенности управления образовательной организацией»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Предупреждение правонарушений среди обучающихся»
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.