Сценарий праздника «Мы школьниками стали!»

Азнабаева Рауфа Зинатовна

МОАУ «Подольская СОШ»

Красногвардейский район

Оренбургская область

Учитель начальных классов

Сценарий праздника «Мы школьниками стали!»

Ведущий:Здравствуйте, уважаемые зрители. Сегодняшний день - необычный. Наши вновь поступившие ученики проучились в школе целую четверть, и сегодня выдерживают первое испытание. Ведь для того, чтобы получить почетное звание пер­воклассника, ребятам придется доказать, что они его достойны. Но для начала давайте познакомимся.

1-й ребенок:

В первый осени денек

На учебный огонек

В класс пришли друзья-подружки -

Дима, Саша и Катюшка.

2-й ребенок:

Вот портфель. В нем ручки, книжки.

Больше я вам не малышка.

Скажет младшая сестрица:

«Наша Вика - ученица!».

3-й ребенок:

Форма новая надета,

Белая рубашечка.

Полюбуйтесь на меня:

Я - ,,,,,,,,,,,,-первоклашечка

4-й ребенок:

Ну а я - Алексей.

Буду в школе всех сильней!

А как вырасту, друзья,

Генералом стану я!

5-й ребенок:

Вера я. Мне в школе нравится.

Отвечать я не боюсь.

Я могу с задачей справиться,

Потому что не ленюсь.

6-й ребенок:

Я - Настюша. Все тетрадки

У меня всегда в порядке.

Каждой книжкой дорожу,

В чистоте портфель держу.

7-й ребенок:

Евою зовут меня.

В школе я учусь, друзья,

На уроках не хихикаю,

Стул туда-сюда не двигаю.

8-й ребенок:

Обернуты тетрадки,

Как снег, воротнички.

Мы знаем все порядки,

Хотя и новички.

9-й ребенок:

Вы не смотрите,

Что мы вот такие,

Честное слово,

Мы будем большими!

Дети исполняют шуточную песню «Первые шаги»

1. Топ-топ, топает малыш

По ступенькам знаний вверх, не вниз!

Соски и пустышки не сосём,

А гранит науки мы грызём.

Топ-топ! Топ-топ! Очень не легки.

Топ-топ! Топ-топ! Первые шаги!

2. Стала интересней жизнь моя,

Появились новые друзья.

Скоро, скоро, скоро подрастём,

В институт учиться мы пойдём!

Припев тот же.

Ведущий. Ребята! Скажите, а для чего нужно ходить в школу?
Дети. Чтобы научиться читать.
Чтобы научиться писать.
Чтобы научиться считать.

(Одна девочка встает и хочет уйти).

Ведущий. Катя, ты куда? Постой!
Девочка. А мне не нужно ходить в школу!
Я умею, и читать, и писать, и считать.

(Собирается уходить).

Ведущий. Катя, подожди! Это очень хорошо, что ты так много умеешь. Но мне кажется, что ты многого еще не знаешь. Ты, знаешь, например, сколько будет 16*6?
Девочка. Нет.
Ведущий. А как будет по-английски «У меня хорошее настроение»?
Девочка. Нет.
Ведущий. Ты знакома с коромыслом, которое умеет летать?
Девочка. Нет. А что, все это учат в школе?
Ведущий. Конечно. И не только это, но и многое другое.
Девочка. Ну, тогда я остаюсь.
Ведущий. Вот и хорошо. Дорогие зрители! Вы, конечно, поняли, что это была шутка. Но вопросы, на которые не ответила Катя, были самые серьёзные.

Ученик:

В школе нам совсем не лень

Заниматься каждый день.

Мы с доски не сводим глаз,

А учитель учит нас.

Ведущий. Первым уроком у нас письмо.

Ох, и трудное заданье -
Буквы правильно писать,
И у Егора есть желанье
Вам про это рассказать.

Егор.
Мы теперь ученики,

Нам не до гулянья.

На дом задали «крючки» -

Первое заданье!

И мы с мамочкой моей

Дружно распеваем:

Вниз ведем, ведем, ведем

-Пла-а-вно закругляем!

Но противные «крючки»

С острыми носами

У меня из-под руки

Выползают сами!

Телевизор не глядим,

Сказки не читаем…

Три часа сидим, сидим,

Пла-а-вно закругляем!

Исписали мы подряд

Много-много строчек,

Чтобы только написать

Ма-а-ленький крючочек!

Вечер. Поздно. Спать идем,

Сразу засыпаем.

И во сне ведем, ведем,

Пла-а-вно закругляем!

Учитель:Ребята, послушайте и посмотрите, пожалуйста, какие забавные случаи происходили на уроках с нашими первоклассниками.

Под музыку дети выносят на сцену стулья, ставят их в два ряда, садятся, изображая учеников на уроке.

1-й ребенок:

Нам сегодня показали,

Как писать большую «А».

Нам сегодня рассказали,

Что такое цифра 2.

«Два» поставят - так и знай,

Это значит, ты лентяй.

Только мы пока не знаем,

Кто окажется лентяем.

Мы сидим, почти не дышим,

Осторожно двойку пишем!

2-й ребенок:

Сидел я шумно на уроке,

И мне сказали:

Встань. Постой.

Явстал. Увидел двор широкий.

И он без нас такой пустой!

Еще увидел я деревья,

Дома. И вдалеке завод.

Потом, глазам своим не веря,

Увидел близко вертолет.

И тут я, как назло, услышал:

Ну, хорошо, Алеша, сядь!

Зачем я лучше стал и тише?

Мне так понравилось стоять!

Музыкальный проигрыш.

Учитель:

Ну-ка, тихо все садитесь,

Отвечайте, не ленитесь!

Сосчитайте мне сперва:

Сколько будет 2+2?

Чтец:

Разом пальцы растопыря,

Не спуская с пальцев глаз,

Хором: 2+2=4!

Чтец: Отвечает хором класс.

Учитель:

Ну а кто бы мог сказать,

Сколько будет 6 да 5?

Чтец:

Долго школьники считают,

Шепчут, пальцы загибают…

Невозможно сосчитать,

Сколько будет 6 да 5!

Учитель:

Юля руку поднимает,

Юля смело отвечает:

Ученица:

Вы и девочек спросите,

И любого мальчика:

Чтобы это сосчитать,

Не хватает пальчиков

Ведущий.

Очень хочется ребятам
Поскорее подрасти.
Мы уже умеем в слове
Ударение найти.
Девочка. В нашем классе, не в лесу,
Громко звали мы лису.
Закричали мы: «Лиса!» -
Зазвенели голоса.
Это мы искали все
Ударение в «лисе».
Мне подумалось: а вдруг
Прибежит лиса на звук?
Мы ее на парту сзади
Рядом с Костиком посадим:
«Посиди у нас, лиса!
Подождут тебя леса!»
Ведущий.
Ребята! А вдруг это и вправду лиса из стихотворения? Входите!

(Входят Лисенок, Мышонок, Медвежонок).

Ведущий. Здравствуйте, зверята!
Звери. Здравствуйте, ребята!
Лисенок. А нельзя ли будет нас
Взять с собою в 1-й класс?
Ведущий. Если вы хотите с нами…
Звери. Хотим! Хотим!
Ведущий. Мы проверим ваши знанья!
Звери. Согласны! Согласны!
Ведущий. Не спешите соглашаться,
Так легко и просчитаться.
Ну-ка, Мишка, нам скажи:
Сколько будет — два плюс три?
Медвежонок. Это будет… Это будет… Что-то около шести.
Ведущий. Дети, правильный ответ?
Дети. Нет!
Ведущий. Нет, Мишутка, будет…
Дети. Пять.
Ведущий. Не умеешь ты считать!

Задание второе.

Я возьму вот эти буквы
И из них сложу я слово…
Вот уже и все готово.
(Складывается слово «школа»).Слайд 5 (щелчок)

Ведущий. Эй, Мышонок, посмотри -
Что написано? Прочти!

Мышонок. Хоть я маленький мышонок,
Даже утром и спросонок
Прочитаю лучше всех
Слово сладкое — «орех»!

Лисенок. Каждый братец мой, лисенок,
Прочитает без ошибки
Слово вкусное такое…
Ну, конечно, это — «рыбка»!

Медвежонок. Ха-ха-ха! Аж смех берет!
Где тут рыбка? Это мед!

Ведущий. Успокойтесь! Успокойтесь!
И, пожалуйста, не ссорьтесь.
Ребятишки, помогите,
Слово правильно прочтите.

Дети. «Школа!»

Ведущий. Ребята, вы такие молодцы, давайте споем нашим зверятам песню про «Школу», пусть они узнают, как важно уметь читать.

Исполняется песенка про школу ( мы в счастливый светлый день»)

Ведущий. Задание третье.
Дорогие наши гости!
Можете ответить нам:
Чтобы быть всегда здоровым,
Что нам делать по утрам?

Медвежонок. Это каждый должен знать:
Надо всем… подольше спать.

Ведущий. Дети, правильный ответ?
Дети. Нет!

Ведущий. Чтоб расти нам сильными,
Ловкими, умелыми,
Чтоб расти здоровыми,
Мы зарядку делаем.
Посмотрите, как это у нас получается.

Спортивный этюд.

Ребята, мы очень рады, что пришли к вам в гости. Уверены на все сто: из вас получатся отличные ученики. Ведь недаром старинная русская пословица гласит:

Хором:Ученье – свет, …

Раздается грохот, на сцене появляется господин Неуч.

Неуч:…А неученье – тьма! Что здесь за шум? Что за веселье? Для кого это открыты двери к знаньям? Да будет вам известно, что я, господин Неуч, с детства ненавижу ученье и школы! (К зрителям): Малышня, будьте умницами, не водитесь вы с этими гадкими первоклашками. Подружитесь лучше со мной! Я так люблю лентяев и лоботрясов!

Учитель:Но, господин Неуч, наши ребята не лоботрясы и не лентяи. Они проучились в школе почти два месяца и доказали, что достойны быть учениками. Так что не в том месте вы себе друзей ищете. (К зрителям): Правда, ребята?

Неуч:Ах, так! Не хотите по-хорошему? Я все равно не позволю вам стать настоящими первоклассниками и учиться в школе дальше!

Учитель:Ребята, вы хотите вырасти такими же неучами?(Ответ детей: Нет!).

НЕУЧ:Да вы упрямцы! Ну ладно, я докажу, что у вас ничего не выйдет. Когда-то мамаша пыталась заставить меня научиться писать буквы, да что толку? (Роется в карманах, достает бумажки с заданиями.)Вот, остались в моих карманах еще с детства какие-то писульки. Если вы сможете сами, при помощи рук и ног, изобразить эти буквы, то, так и быть…….

Учитель(к зрителям):Ребята, помогите нам, пожалуйста, выполнить задание Неуча. Приглашаю сюда по 2 человека от каждого класса. (Дети выходят, тянут бумажки, на которых написаны буквы для изображения: Я; К; Т; Г; Ф.)

Подумайте пока, как вы изобразите эти буквы. Только сделать это надо так, чтобы зрители догадались, что вы им показываете.

Неуч. :

Ну, ладно, буквы изобразить нетрудно, а вот эти задания вы ни за что не решите…

Задания для первоклассников.

1.Бабушка Надя в деревне живет.
Животных имеет, а счет не ведет.
Я буду, ребята, их называть,

А вы постарайтесь их сосчитать.

Я называю, а вы загибайте пальчики.

Корова, теленок, 2 сереньких гуся, Овца, поросенок и кошка Маруся.

Сколько всего животных у бабушки Нади? (7)

Саша, Даша, Дима, Коля Поутру явились в школу. Там уже Катюша с Олей. Сколько деток стало в школе? (6)

Шесть веселых медвежат За малиной в лес спешат. Но один малыш устал,

От товарищей отстал. А теперь ответ найди: Сколько мишек впереди? (5)

4.Восемь яблочек ежу
На иголки насажу.
Два из них упало.
Сколько яблок стало?(6)

5. Шесть картофелин сварилось за 30 мин. Сколько минут варилась одна карто­фелина?

Неуч : Да- а-а! Я вот какой большой вырос - а не умею ни читать, ни пи­сать, ни портфель собирать. Да и первоклашки ваши не умеют - маленькие еще.

Ведущий : Ошибаешься, Неумейка. Наши первоклашки хоть и недавно пришли в шко­лу, но портфель собирать за два месяца научились.

Неуч:Спорим, не научились?

Ведущий:Хорошо, давай так. Мы проведем конкурс «Собери портфель».

1 раз ребенок с Неумейкой (все что нужно для занятий)

2 раз дети между собой на скорость (на стуле портфели на столе вещи переносим вещи в портфели)

Неуч:Ага, справились все-таки! Да, недооценил я вас. Ну, ничего. Не настоящие вы еще ученики. Не настоящие! Писать и считать учитесь, а вести себя на уроках не умеете!

Ведущий Вот и неправда. Наши первоклассники хорошо знают как надо себя вести

Вставайте дружно каждый раз,
Когда учитель входит в класс!

Парта – это не кровать,
И на ней нельзя лежать.

Ты сиди за партой стройно
И веди себя достойно.

На уроках не болтай,
Как заморский попугай.

И храни всегда в порядке
Книжки, ручки и тетрадки.

Ответить хочешь – не шуми,
А только руку подними.

Деликатен, вежлив будь.
Здороваться не позабудь.

Взрослым и детям на прощанье
Говорите: “До свиданья!”

Ведущий А вот ты послушай, что было бы, если б не было школ

Песня «Если б не было школ»

Неуч. Ох, не хочу быть Неучем. Возьмите, ребята, меня с собой, в школьную страну знаний.

Ведущий Ну что, ребята, возьмем Неуча с собой? Становись с нами. Будем сейчас давать клятву первоклассника

(Ведущий зачитывает клятву. Дети хором повторяют каждую строчку.)

КЛЯТВА ПЕРВОКЛАССНИКА:
Мы - первоклассники,
Девочки, мальчики.
Клянемся быть послушными,
Веселыми, нескучными,
Маме с папой помогать,
Малышей не обижать,
Быть всегда прилежными
И нашей дружбе верными,
Мир знаний для себя открыть,
На благо Родине служить!
Клянемся с достоинством нести высокое звание "Учащийся Подольской школы"!
КЛЯНЕМСЯ! КЛЯНЕМСЯ! КЛЯНЕМСЯ!

Вручение свидетельств

Чаепитие.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/110863-scenarij-prazdnika-my-shkolnikami-stali