Модифицированная программа кружка «Юный краевед»

Муниципальное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа» с. Усть-Уса

Учредитель: муниципальное учреждение «Управление образования

Администрации МО городского округа «Усинск»

Рекомендована Утверждаю

методическим советом школы Директор школы

Протокол №1 от 15 сентября 2011 года

_______________

А.Н.Гоголин

Дополнительная

образовательная программа

Юный краевед

( 2 года обучения)

Социально-педагогическая направленность

Для обучающихся 15-16 лет

Составитель Анастасия Валентиновна Лобова

село Усть-Уса

2011 год

1. Пояснительная записка

Особенность данной программы состоит в том, что она изначально ориентирована на изучение историко-культурного наследия своей малой Родины, как части России. Большое значение программа придает краеведческой работе с семьями учащихся, живыми носителями изучаемой истории, культуры и традиций Крайнего Севера. Важным средством реализации данной проблемы является краеведение, которое в системе учебно-образовательной и воспитательной работы является основным фактором нравственного, эстетического, экологического воспитания школьников. Оно помогает лучше понять закономерности исторического процесса, концентрирует и обогащает знания, развивает познавательные интересы учащихся, приобщает их к творческой деятельности, формирует практические и интеллектуальные умения.

Цели:

Формирование реальных представлений у учащихся о природных, исторических, социально-экономических системах округа, осознанного отношения к достижениям национальной культуры;

Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе исследования, наблюдения, экспериментальной работы.

Задачи программы:

Воспитание патриотического отношения к своему краю, к своей малой родине, позитивных установок для решения исторических, социально-экономических проблем своей страны, своего региона, своей местности; сохранение и изучение традиций коми народа;

Углубленное изучение истории, природы, экономики и экологии округа; развитие навыков наблюдения, исследования, проектирования, ознакомления с методами познания объектов краеведения;

Приобретение компетентности в использовании полученных знаний и умений в повседневной жизни, в выборе учащимися путей рационального и эффективного приложения сил на благо района, республики и России.

Программа по дополнительному образованию способствует развитию у школьников следующих умений и навыков:

владение конкретно-историческими сведениями, касающимися различных аспектов развития района, села;

использование историко-биографической информации, касающейся выдающихся исторических личностей края;

приобретение навыков работы с научно-популярной и справочной литературой, СМИ, архивными материалами;

владение технологическими знаниями, связанными с обработкой экспонатов, основанными на осмыслении исторического опыта человечества;

отработка элементов исследовательских процедур, связанных с поиском данных, их отбором, анализом, обобщением, представлением результатов самостоятельного микроисследования.

В связи с тем, что учащиеся выполняют исследовательские проекты целесообразно при оценке результата деятельности использовать нетрадиционную систему оценивания – портфолио-оценку или портфель достижений учащегося.

Программа рассчитана на два года по 68 часов (2 часа в неделю)

Формы подведения итогов реализации программы:

Участие в районной научно-практической конференции «Шаг в науку»

Участие в районных, республиканских и всероссийских конкурсах

Содержание программы

Основным содержанием программы является выполнение общественно полезных заданий, направленных на открытие, изучение и описание неизвестных или малоизвестных фактов истории, природы и культуры, проведение тематических уроков, экскурсий и других видов краеведческо-туристической деятельности. Деятельность школьников и педагога по программе определяется тематическими блоками:

Календарно-тематический план

Первый год обучения

Использованная литература

Ангелов Г.В. Народные музеи.-Одесса, 1962.

Бурцев А.Е. Народный календарь примет, обычаев и поверий.-СПб., 1911

Внеклассная работа по истории/ Под ред.Д.В.Кацюбы.-М., 1975

Громыко М.М. Мир русской деревни.- М., 1991.

Историко-культурный атлас Республики Коми.- М.: Дрофа; ДиК, 1997

Историческое краеведение/ Под ред. Г.Н.Матюшина.-М., 1975

Книга Памяти Республики Коми.- Сыктывкар: Коми книжное изд-во. 1994

Методика историко-краеведческой работы в школе. Изд. Просвещение, М. 1982

Методика историко-краеведческой работы в школе. Изд. Просвещение, М. 1982

Музей и школа. Теория и практика: Методическое пособие / Сост. Ю.М.Калинин.- М., 1983

Персин А.И. Словарь юного краеведа- М., ФЦДЮТиК, 2008

Работа со школьниками в краеведческом музее. Изд. Владос, 2001 год

Усинск: от рассвета до расцвета / историко-краеведческое обозрение. Сыктывкар, 2007

14.Юньев И.С. Краеведение и туризм.- М., 1974

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/110883-modificirovannaja-programma-kruzhka-junyj-kra