Открытый урок по русскому языку на тему: «Второстепенные члены предложения. Дополнение»

Открытый урок по русскому языку в 5 классе.

Тема: «Второстепенные члены предложения. Дополнение».

Башкортостан г.Белорецк МОБУ СОШ с.Железнодорожный

учителя русского языка и литературы: Назарова В.А.

2015 г.

Цель:

- активизировать полученные ранее знания учащихся о дополнении, расширить и углубить понятия о способах выражения дополнений, совершенствовать умение различать дополнения, определение прямых и косвенных дополнений;

- воспитывать любовь к предмету, познавательный интерес;

- развивать логическое и творческое мышление, обобщать, делать вывод.

Ход урока.

Учитель: сегодня активным участником урока будет компьютер. Он будет давать вам задания и помогать в проверки выполненного. Итак 1 задание:

Укажите неверное утверждение.

1.Словосочетание состоит из главного и зависимого слова.

2.Подлежащее и сказуемое могут образовывать словосочетание.

3.Словосочетанием считается только сочетание слов с подчинительной связью.

Второе утверждение. Подлежащее и сказуемое не могут образовывать словосочетание, т.к. это грамматическая основа, это предложение.

Из чего состоит словосочетание?

Посмотрите на эти сочетания слов в столбике, все ли они будут являться словосочетанием?

1.Гранатовый браслет

2.Выучу наизусть

3.Сочиняю музыку

4.Позвонил друг

5.Варенье из вишни

6.Перед рассветом

Проверяем:

1.Гранатовый браслет

2.Выучу наизусть

3.Сочиняю музыку

4.Варенье из вишни

Проверим, все ли мы назвали? Какие словосочетания не выписал компьютер? Почему?

«Позвонил друг»- это грамматическая основа предложения.

«Перед рассветом»- это существительное с предлогом.

Запишем число. Тему.

Учитель: зачем в предложении нужны второстепенные члены?

Ученики: Второстепенные члены предложения поясняют, уточняют, распространяют как главные так и второстепенные члены; помогают более полно и точно описывать предметы и явления окружающей действительности; обогащают нашу речь.

Учитель:

Какие вы знаете второстепенные члены предложения? Назовите их. Каковы их условные обозначения?

Дополнение- подчеркивается _ _ _ или пунктирной линией.

Определение- подчеркивается волнистой линий.

Обстоятельство- тире-точка.

Но, чтобы найти второстепенные члены предложения- надо сначала найти грамматическую основу.

А на какие вопросы отвечают второстепенные члены предложения?

1. Определение- Какой? Какое?

2.Обсстоятельсвто- Где? Куда? Как?

3. Дополнение- на вопросы косвенных падежей.

Мы вспомнили теорию, а сейчас будем применять на практике. Проведем лингвистический эксперимент. Прочитаем первое предложение, а потом и второстепенные члены предложения, которые уточняют, дополняют, помогают более полно и точно отписывать предметы осени.

После знойного лета наступила золотая осень.

Физическая минутка.

Учитель: продолжим говорить о дополнениях. Способы выражения дополнения.

На какие вопросы отвечают дополнение?

От какого члена предложения зависит дополнение?

Какими частями речи может быть выражено дополнение?

Разобрать и записать в тетрадь.

1. Восемь не делится на пять без остатка.

2. Солнце заслонило облако.

3. На льду мы увидели нескольких рыбаков.

4. Ему приказали вернуться.

5.Я прошу тебя не вешать нос.

А сейчас познакомимся с видом дополнения. Прямое и косвенное дополнение.

Брат пишет письмо.

Наблюдаем:

Переходный глагол + существительное в винит. падеже без предлога(действие на предмет)

Переходный глагол + сущ. в Р.п. (часть предмета)

Закрепим. Тест.

1. Укажите, в каком предложении выделенное слово является дополнением:

С) Мастер чинит телефон.

П) Ветер поднимает тучи пыли.

2.Найдите предложение с прямым дополнением:

Л) Книги лежали на столе.

В) Живу, горжусь сынами.

Я) Хозяйка жарко натопила печь.

3. Укажите предложение, в котором дополнение выражено глаголом в неопределенной форме:

Т) Мать велела поставить чайник.

М) Мы решили укрыться от дождя.

Р) Желание учиться овладело мальчиком.

4. Укажите предложение с ошибкой в характеристике дополнения.

А) Виктор подарил сестре картину. (Картину — прямое дополнение)

Э) Картина была подарена Виктором.(Виктором — косвенное дополнение)

Ь) Около полуночи принесли телеграмму.(Телеграмму — косвен­ное дополнение)

Подведение итогов:

Что такое дополнение?

На какие вопросы оно отвечает?

Какое бывает дополнение? (прямое и косвенное)

Какими частями речи оно выражено?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/111018-otkrytyj-urok-po-russkomu-jazyku-na-temu-vtor