Аналитическое эссе «Какие изменения ждут систему дошкольного образования»

Аналитическое эссе на тему:

«Какие изменения ждут систему дошкольного образования?»

Дошкольный возраст - важнейший период становления личности ребёнка, когда закладываются качества и формируются способности ребёнка. В современных условиях развитие системы дошкольного образования направлено на развитие детей дошкольного возраста.

С вступлением Федерального Государственного Образовательного Стандарта дошкольного образования и дальнейшим рассматриванием его перед нами стал вопрос: «Какие изменения ждут систему дошкольного образования?».

Актуальным фактором для многих учреждений системы дошкольного образования является соответствие материально-технической базы. Усилится внимание государства к стороне образовательного процесса в ДОУ, которое поможет улучшить условия детей в дошкольном учреждении. На мой взгляд, чтобы дошкольное образование было эффективным необходимо финансовое обеспечение реализации ФГОС ДО.

С введением ФГОС я предполагаю, что изменится:

- нормативно-правовая база,

- мониторинг результатов освоения детьми программы,

-финансовое обеспечение,

-качество предоставляемых услуг дошкольных учреждений,

-преемственность дошкольного и начального образования,

- обеспечение вариативности и разнообразия содержания программ и организации форм дошкольного образования.

Очень важно, что ФГОС прописывает требования и предметно-развивающей среде и требования к финансовым условиям, что даст возможность планировать средства на приобретение соответствующих материалов. Предметно-развивающая среда положительно повлияет на развитие дошкольников. Стандарт поможет нам грамотно организовать образовательное пространство.

С введением ФГОС ДО в методической работе образовательных учреждений повысится профессиональная компетентность педагогов в вопросах использования педагогических подходов и технологий. Коллективу придётся и дальше повышать свой профессиональный уровень, рост и развитие.

Стандарт направлен на личностное развитие ребёнка, оценку их достижений. Ключевая линия дошкольного детства - это приобщение к ценностям культуры. Жизнь в детском саду для ребёнка должна стать одной большой игрой со своими нормами и правилами. В игре дошкольники учатся общаться со сверстниками, взрослыми. Взрослый предоставляет инициативу ребёнку, поощряет активность и любознательность. ФГОС ДО представляет возможность открывать знания вместе с детьми. Мы должны через праздники, через общение развить в ребёнке душевность. Воспитателю потребуется большое умение преподнести программный материал так, чтобы ребёнок не заметил, что его учат, а это он сам является открывателем исследователем.

Для реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования будут учитываться интересы и потребности каждого ребёнка, также всей семьи в целом. Большое внимание уделяется взаимодействию с семьей, т. е. семья становится участником образовательного процесса.

Таким образом, с введением ФГОС ДО мы ждём результатов: становление индивидуальной высокоэффективной системы педагогической деятельности, методической работы, повышение творческого потенциала работников. Самое главное перед нами смотреть на свою работу с новой точки зрения, обрести оптимизм, уверенность в собственных силах с воплощением ФГОС ДО, которая будет гарантировать успех и качество образования.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/111658-analiticheskoe-jesse-kakie-izmenenija-zhdut-s