Протокол заседания МО классных руководителей «Реализация здоровьесберегающих технологий в школе»

ПРОТОКОЛ № 3

Заседания методического объединения классных руководителей

От «09» января 2014г

Присутствуют: заместитель директора по УВР, члены школьного методического объединения

Отсутствуют: -

Повестка дня.

Здоровьесберегающие технологии в школе.

Здоровье - дело не только личное.

Профилактика употребления ПАФ.

Роль педагога в сбережении здоровья.

Дискомфортные состояния учащихся.

6. Разное.

Вопрос 1.

Кто выступил: Гонова Н.В.

Краткое изложение и тема выступления

"ЗДОРОВОЕ ПОКОЛЕНИЕ - ЗДОРОВАЯ РОССИЯ"

Надежда Васильевна рассказала о понятии "здоровье". Что такое здоровый образ жизнии какое здоровье должно быть (физическое здоровье, психическое здоровье, социальное здоровье, нравственное здоровье, духовное здоровье). Сказала о том что, взрослые всегда несут ответственность за то, что происходит с детьми, находящимися под их опекой. Это касается и детского здоровья. Именно в школе, под "присмотром" учителей, школьники проводят значительную часть времени, и не помогать им сохранить здоровье, было бы проявлением бездушия и непрофессионализма. О том, что большая часть всех воздействий на здоровье учащихся - желательных и нежелательных, осуществляется именно педагогами в стенах образовательных учреждений. И, наконец, о том, что современная медицина занимается не здоровьем, а болезнями, т. е. не профилактикой, а лечением. Задача же школы иная - сохранить и укрепить здоровье своих воспитанников, т.е. профилактическая. Поэтому главное действующее лицо, заботящееся о здоровье учащихся в образовательных учреждениях, – педагог: именно на педагога возлагают профилактическую работу по сохранению здоровья учащихся.

Были рассмотрены понятия здоровьесберегающие технологии, здоровьесберегающая педагогика, здоровьеформирующие образовательные компетенции. Слово "здоровьесберегающая" относится к качественной характеристике любой образовательной технологии, показывающей насколько при реализации данной технологии решается задача сохранения здоровья учащихся. Здоровьесбережение не может по определению выступать в качестве основной и единственной цели образовательного процесса, а только - в качестве условия, одной из задач, связанных с достижением главной цели. Сказала о том, что цель здоровьесберегающих образовательных технологий обучения - обеспечение школьника возможностью сохранения здоровья за период обучения в школе, формирование у него необходимых знаний, умений и навыков здорового образа жизни, обучение использованию полученные знания в повседневной жизни. Перечислила ряд мероприятий по внедрению здоровьесберегающих технологий в работу школы.В завершение выступления предложила ряд технологий, реализация которых по силам педагогическому коллективу школы.

Вопрос 2.

Кто выступил: Болеева Л.П.

Тема сообщения и краткое содержание

Лидия Петровна осветила статистику заболеваемости детей за последние пять лет. Увеличение заболеваемости подростков отмечено по всем классам болезней. Довольно высокий показатель заболеваемости детей воспалительными заболеваниями разного характера. В России зарегистрированы заболевания ВИЧ инфекцией детей в возрасте до 14 лет. В стране растёт алкоголизм в возрасте до 14 лет. Низок уровень физической подготовки будущего поколения России.

Вопрос 3.

Кто выступил: Филатова Е.В.

Тема выступления, краткое его содержание

Елена Владимировна сообщила о том, что у человека должно быть сформировано отношение к своему здоровью, как к частной собственности, от сбережения которой зависит всё его благополучие и сама жизнь. Не должно быть человека безразличного и нетребовательного к самому себе. Дети должны научиться правильно планировать свою трудовую, семейную и личную жизнь, нести личную ответственность за всё, включая собственное здоровье и благополучие. Каждый должен сам в себе преодолеть психологический стереотип "потребителя своего здоровья" и начать заботиться о себе. Привела в пример западное общество: оно создало систему неприятия и отчуждения всего того, что мы называем "нездоровым образом жизни".

Вопрос 4.

Кто выступил: Знаменская Е.А.

Тема выступления, краткое его содержание

Елена Александровна затронула проблему здоровья не только детей, но и педагогов, которые будут работать с детьми разных возрастов и об отношении учителей к своему здоровью. Учитель в период обучения как никогда в другое время занимает одно из центральных мест в жизни учащихся. Он олицетворяет для них всё новое и важное.

Педагог должен обладать важными профессиональными качествами. Среди этих качеств можно выделить высокий уровень профессионально-этической, коммуникативной, рефлексивной культуры; способность к формированию и развитию личностных креативных качеств; знания по формированию и функционированию психических процессов, состояний и свойств личности, процессов обучения и воспитания, познания других людей и самопознания, творческого совершенствования человека; основ здоровья, здорового образа жизни (ЗОЖ); владение знаниями основ проектирования и моделирования здоровьесберегающих технологий в учебных программах и мероприятиях; умение прогнозировать результаты собственной деятельности, а также способность к выработке индивидуального стиля педагогической деятельности.

Вопрос 5.

Кто выступил: Янкина Н.А.

Тема выступления, краткое его содержание

Наталья Александровна рассказала о том что, существует дезадаптационные состояния учащихся, состояния соматического дискомфорта и отметила, что «если учитель своевременно обратит внимание на эти проявления у своих воспитанников, особенно на тех, кто безответственно относится к своему здоровью, беспечных, с низким уровнем культуры и интеллекта, живущих в неблагополучных семьях и т.п., он поможет им уберечься от развития в последующем многих тяжелых заболеваний».

Рассказала о гигиенических условиях младших школьников, вызывающих состояние физического дискомфорта, педагогических факторах, оказывающих неблагоприятное воздействие на здоровье учащихся, причинах, вызывающих утомление учащихся, признаках переутомления. Классным руководителям раздала памятки по правилам посадки ребенка в классе и рассказала о новинках методической литературы по здровьесберегающим технологиям.

Решение

1.Принять к сведению информацию по теме «Реализация здоровьесберегающих образовательных технологии в учебно – воспитательном процессе».

2.Спланировать и провести мероприятие здоровьесберегающей технологии в классе до конца учебного года.

3. Утвердить план общешкольных мероприятий, посвящённый «Месячнику военно – патриотического воспитания и спортивной работы».

4.Утвердить план общешкольных мероприятий, посвящённых празднованию Дня Победы.

5.Продолжить формирование школьной базы АВЕРС по достижениям учащихся и их занятость во внеурочной деятельности.

Председатель МО:______________________

Секретарь;___________________________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/111701-protokol-zasedanija-mo-klassnyh-rukovoditelej