- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программа «Немецкий-это здорово!»
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Направленность программы
Программа "Немецкий – это здорово!" рассчитана на учащихся 6 классов. Она обладает большой коммуникативной направленностью и способствует совершенствованию лексико–грамматических навыков учащихся.
Программа отличается разнообразием и эффективностью, способствует повышению интереса учащихся к иностранному языку, вместе с тем дает возможность заострить внимание учащихся на самых важных, центральных характеристиках того или иного языкового явления.
Цели и задачи программы
Основной целью программы является развитие личности учащихся, которые способны и желаютучаствовать в межкультурной коммуникации на немецком языке.
Другие задачи программы
1. Формирование речевой компетенции.
2. Формирование языковой компетенции – помочь учащимся овладеть новыми языковыми средствами.
3. Развитие социо–культурной компетенции – воспитать у учащихся потребность пользоваться немецким языком.
Новизна, актуальность и педагогическая целесообразность программы
Новизна программы состоит в том, что она позволяет учащимся обсудить широкий спектр тем, соответствующих возрастным интересам учащихся и повышает их мотивацию в изучении немецкого языка.
Программа включает большое количество тренировочных упражнений и заданий творческого характера, направленных на совершенствование грамматических и лексических навыков.
Данная программа обеспечивает развитие творческих способностей учащихся, умение работать в команде, так как в качестве предполагаемого результата, учащиеся защищают проекты. Большое внимание уделяется формированию навыков монологической и диалогической речи, навыков письма.
Отличительная особенность данной программы
Данная программа позволяет учащимся ближе познакомиться с реалиями страны изучаемого языка, а также с образом жизни и мышления жителей этой страны. Эффективность обучения достигается за счет различных видов деятельности, таких как ролевые игры, викторины, конкурсы, проекты.
Возраст школьников, участвующих в реализации программы
Образовательная программа "Немецкий – это здорово!" рассчитана на учащихся 6 классов.
Срок реализации программы
Программа рассчитана на 1 учебный год при занятиях продолжительностью 2 часа в неделю.
Формы и режим занятий
Дополнительные занятия по данной программе проводятся во внеурочное время.
Ожидаемые результаты и способы их проверки
В области говорения:
– учащиеся должны уметь создавать небольшое монологическое высказывание по заданной речевой ситуации;
– учащиеся должны уметь составлять диалог с целью обмена информацией;
– учащиеся должны уметь описывать картинки по заданной теме на немецком языке;
– учащиеся должны уметь подписать поздравительную открытку.
В области аудирования:
– учащиеся должны уметь понимать на слух иностранную речь;
– учащиеся должны извлекать необходимую информацию из услышанного.
В области чтения:
– учащиеся должны уметь читать иностранный текст с извлечением полной информации.
В области письменной речи:
– учащиеся должны уметь писать слова, предложения, небольшие высказывания.
Содержание программы.
Программа "Немецкий – это здорово!" предполагает знакомство учащихся со следующимитемами:
1. Как тебя зовут?
2. Откуда ты?
3. Моя семья.
4. Мой дом.
5. Любимая еда.
6. Моё любимое занятие.
7. Который час?
8. Времена года. Месяцы.
Методическоеобеспечение программы:
Занятия, планируемые по каждой теме, проводятся в различных формах, направленных на поэтапное закрепление пройденного материала: ролевые игры, викторины, конкурсы, проекты.
Основными УМК являются:
1. Немецкий язык для начинающих, автор А.Уилксон – М.:Астрель, АСТ – 2010.
2.Учебник немецкого языка, как второго иностранного языка "AllesKlar", автор О.А.Радченко – М.: Дрофа, 2003.
Календарно–тематический план программы
Тема | Кол–во часов | Сроки реализации | Лексика | Грамматика | Предполагаемый результат |
Как тебя зовут? | 3 ч. | 01.09–10.09 | Wie heibt du? ich heibe Wie heibt er? er heibt sie heibt Wie heiben sie? Wer ist das? mein Freund meine Freundin | Порядок слов в немецком предложении | Сценка "Знакомство" |
Откуда ты? | 6 ч. | 12.09–01.10 | Woher kommst du? Jch komme aus Wo wohnst du? Jch wohnein... Afrika Deutschland England Russland | Имя существительное | Игра: представление новых знакомых |
Моя семья | 8 ч. | 03.10–29.10 | Die Familie der Vater die Mutter der Onkel die Tante die Eltern der Bruder die Schwester | Глаголы | Оформить альбом с фотографиями членов своей семьи на немецком языке |
Мой дом | 14 ч. | 07.11–24.12 | das Haus die Wohnung das Schloss inder Stadt das Zimmer die Kuche der Flur oben hier | Местоимения | Написать письмо своему другу о доме |
Любимая еда | 12 ч. | 10.01–18.02 | Magst du? ich mag... am liebsten der Salat der Fisch das Steak die Pizza essen der Kuchen | Числительные | Игра: в кафе |
Моё любимое занятие | 10 ч. | 24.02–24.03 | machen malen kochen basteln tanzen lesen stricken spielen das Hobby der Sport des Fussball die Musik das Tennis | Множественное число | Игра: кто лучше расскажет о cвоем увлечении. Проект |
Который час? | 10 ч. | 02.04–05.05 | Wie spat ist es? halb Mittag morgens abends aufstehen das Fruhstuck zu Bett zur Schule | Отделяемые приставки | Сценка "Который час?" |
Времена года. Месяцы | 6 ч. | 07.05–26.05 | das Jahr der Monat der Fruhling der Sommer der Herbst der Winter Januar Februar Marz... | Исключения | Конкурс рисунков: Времена года. Викторина |
Календарно–методический план программы
Тема | Кол–во часов | Сроки реализации | Лексика | Грамматика | Предполагаемый результат |
1. Мой рабочий день | 17 ч. | 01.09–29.10 | aufstehen sich waschen sich duschen putzen das Bett machen das Zimmer luften uben nahen stricken tun schaffen | Возвратные глаголы Типы склонений имён существительных | Интервью со школьниками о том, как они проводят свободное время |
2. На улице – листопад! | 17 ч. | 07.11–29.12 | der Bauer die Ernte einbringen reif die Pflaume die Melone die Mohrrube dieZwiebel | Спряжение гл. sein | Сочинение об осени |
3.Школа | 18ч. | 10.01–24.03 | das Schulgebaude die garderobe der Spiegel die Treppe die Schulbank die Wandzeitung die Aula die Sporthalle die Werkstatt | Падежи имён существительных на немецком языке | Викторина о Германии |
4.Сувениры, сувениры! | 17 ч. | 02.04–26.05 | das Souvenir kaufen kosten das Kaufhaus der Supermarkt Was kostet das? Das ist teuer Bitte sehr! Danke schon! | Предлоги Управление предлогов | Ролевая игра: Выбираю подарок |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/111800-programma-nemeckij-jeto-zdorovo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель химии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организационно-методическое обеспечение деятельности педагога дополнительного образования»
- «Управленческая деятельность в работе заместителя руководителя организации социального обслуживания»
- «Олигофренопедагогика: основы науки и методы исследования»
- «Профориентация в образовательной организации: методы работы с обучающимися»
- «Проведение обучения и инструктажа по охране труда. Ведение документации и отчетности»
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Основы менеджмента в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.