Конспект сюжетно-ролевой игры "Поликлиника"

Конспект сюжетно-ролевой игры «Поликлиника» в старшей группе.

Предполагаемая игра: «Поликлиника»

Сопутствующая игра: «Дочки-матери», «Аптека»

Задачи:

1. Пробуждать детей более широко и творчески использовать в играх знания о больнице, о работе врачей, об аптеке и работе продавца, о жизни семьи.

2. Развивать творческое воображение, способность совместно развертывать игру, продолжать формировать умение договариваться.

3. Продолжать учить выполнять различные роли в соответствии с сюжетом игры, используя атрибуты, побуждать детей самостоятельно создавать недостающие для игры предметы, детали (инструменты, оборудование). Воспитывать доброжелательность, готовность выручить товарища.

Предварительная работа: знакомство с работой «Скорой помощи» (рассматривание фотографий), рассматривание иллюстраций «Больница», «Аптека», знакомство с работой врача, беседа с медицинской сестрой из детского сада (экскурсия); беседа с детьми о том, как они ходили вместе со своими родителями в больницу, аптеку, рассказы детей о том, что нового они узнали о профессии врача, просмотр мультфильма «Поликлиника Кота Леопольда», чтение сказки Агния Барто «Очни», «Мы с Томарой» и сказки К. И.. Чуковского «Айболит».

Подготовка воспитателя: изготовление вывески «Больница», «Аптека», кабинеты врачей; все атрибуты и оборудование заранее подготовлены.

Материал и оборудование:

1. Одежда: 4 халата, 4 шапочки (на детей) ;

2. Медицинские инструменты: шприцы, фонендоскоп, пузырьки, шпатель, вата, градусник, бинт.

3. Документация: Медицинские карты на каждого «больного», талончики.

Обстановка игры: столы, стулья в кабинетах для врачей, белые халаты, медицинские принадлежности, шприцы, градусник, таблица, фонарик, лекарства, касса; бытовые принадлежности для игры в «Дочки-матери»; посуда, стульчики, столы и т.д., сумки для мам; справки – бумаги, карты – картон, ручки, деньги – бумаги, куклы.

Роли: Медсестра, педиатр, терапевт, массажист, окулист, главный врач, фармацевт.

Возраст детей – 5-6 лет

Длительность игры: 30 минут.

Руководство игрой:

- Ребята, недавно мы с вами беседовали о больнице, ходили на экскурсию в медицинский кабинет, где нам показали и рассказали о работе медицинской сестры. И вы все рассказывали, о том, как вы ходили в больницу вместе со своими родителями. Так ведь?

Дети: Да.

- А давайте-ка ребята мы с вами еще раз вспомним о том, какие врачи работают в больнице. Кто знает, поднимает руку.

Максим: Педиатр.

- - Правильно, педиатр – это самый главный детский врач! Еще кто работает?

Катя: Хирург.

- Умница. А еще? Ребята, ну давайте смелей!

Снежана: Окулист.

Верно, молодец. А еще в больнице работает терапевт, невропатолог, массажист, кардиолог, всех их и не перечислишь.

- Но вы молодцы, справились с заданием!

-Ребята, а вы знаете, у нас в поселке недавно построили новую больницу, и она с сегодняшнего дня начинает работать. Но есть, проблема в новой больнице совсем нет врачей. Давайте, исправим эту ошибку и выберем играющих.

- У нас есть регистратура, кабинет педиатра, кабинет окулиста, процедурный кабинет, фармацевт в аптечный пункт.

- Кто будет работать у нас в регистратуре? Требуется медицинская сестра.

Дети: Пусть будет Настя.

- А почему Настя?

Дети: Она доброжелательная, отзывчивая и вежливая. Настя справится с этой ролью.

- Дальше, кто у нас будет врачом – педиатром?

Дети: Ангелина.

- Да, ребята я согласна с вашим выбором. Ангелина очень заботливая и внимательная.

- А кто будет помогать врачу-педиатру и возьмет роль медицинской сестры?

Ксюша: Можно я буду медицинской сестрой.

- Хорошо. А кто у нас будет врачом-окулистом?

Давайте, будем решать.

Дети:- Камиля,

Камиля, согласна быть врачом – окулистом?

Камиля: Да, а можно Саша будет работать у меня медицинской сестрой?

- Конечно можно.

- Ребята, у нас с вами еще есть процедурный кабинет. Кто у нас будет делать прививки?

Даша: А можно я буду работать в процедурном кабинете.

- Хорошо.

- Ребята у нас ведь с вами будет еще и аптека и туда требуется фармацевт. Давайте решать.

-Дети: Максим.

Максим: Хорошо.

Максим, эту ответственную роль, поручаем тебе. Ты у нас мальчик ответственный. Думаю, ты справишься с этой ролью.

А еще у нас с вами осталась роль массажиста. Кто будет?

Дети: Алина

- Хорошо

- А остальные ребята. те которые остались без роли будут пациентами. Готовьтесь к приему у враче, выбирайте к какому специалисту пойдете, какие у вас есть жалобы.

- Врачи и медицинские сестры одевают халаты.

- - Можете взять сумки.

- А кто будет главным врачом больницы?

Катя- Можно я?

Дети: Согласны

- Значит Катя будет следить за обстановкой в больнице.

- Итак, все роли распределены. Теперь откроем нашу больницу, и главный врач торжественно перережет красную ленточку.

- Дети , посмотрите, какие кабинеты открылись: регистратура, кабинет окулиста,  кабинет педиатра, процедурный кабинет, массажный кабинет, аптечный пункт

- Все врачи распределились по кабинетам и готовы принимать пациентов.

-Регистратура.

- Ребята встаем в очередь.

- А кто последний, в регистратуру?

Катя: «Я последняя».

- Хорошо, тогда я буду за вами.

- Ребята в регистратуре, мы получим направления на прием к врачу. И не забывайте говорить слова «спасибо», «пожалуйста».

Ангелина и Варя: Дайте нам, пожалуйста, направление к педиатру.

Настя: Сейчас подождите я выпишу вам направление… Возьмите пожалуйста.

Ангелина и Варя: Спасибо.

Кирилл и Маша:  А нам дайте, пожалуйста, направление к окулисту.

Настя: Сейчас напишу. Пожалуйста, возьмите.

- Здравствуйте, не могли бы вам нам выписать направление к педиатру?

Настя: Да, конечно, сейчас напишу.

Варя: Да мы сейчас зайдем (заходит к врачу)

- Ребята не забываем здороваться.

Варя: Можно?

Ангелана: Да, войдите.

Варя: Здравствуйте, доктор!

Ангелина: Здравствуйте. Садитесь, что у вашей дочки болит? На что жалуетесь?

Варя: Моей дочке надо сделать прививку от гриппа. Доктор, выпишите нам, пожалуйста, направление.

Ангелина: Давайте я послушаю вашу дочку. Платье поднимите, пожалуйста. Дышите. Не дышите. Дышите. Все в порядке. Напишите пациентке направление на прививку от гриппа (дает карточку - медицинской сестре). И пропишите массаж для ног. Кабинет массажиста находится напротив.

Хорошо. Вот возьмите.

Ангелина: Спасибо большое. До свидания.

Варя: До свидания.

Ангелина: Здравствуйте, нам прописали курс массажа для ног.

Алина: Здравствуйте, давайте направление, проходите. ложитесь.

Ангелина: Спасибо!

Алина: До свидания, завтра приходите в это же время.

Воспитатель заходит в кабинет врача.

- Здравствуйте доктор.

Настя: Здравствуйте, садитесь, на что жалуетесь?

- У моей дочки болит горло и еще она кашляет.

Настя: Давайте я осмотрю вашу дочку. Открой рот. Скажи а-а! Так горло очень красное.

Настя: А теперь я вас послушаю. Дышите. Не дышите. Дышите. Так все понятно. Возьмите градусник и подержите 5 минут.

Валерия: Ой, какая высокая температура у вашей дочки. Я вам сейчас выпишу рецепт, это лекарство вы сможете купить в аптеке. Принимайте его 3 раза в день. А еще каждый вечер пейте горячее молоко, с медом.

- Спасибо доктор. До свидания.

Процедурный кабинет.

Ангелина: Можно?

Даша: Да, да войдите.

Ангелина: Здравствуйте, мы пришли на прививку от гриппа.

Даша: Здравствуйте, хорошо проходите, присаживайтесь. Сейчас мы сделаем вам прививку. Пока готовьте рукав.

Даша: (делает укол) Вот так. Держите вату.

Ангелина: Спасибо вам большое. До свидания.

Даша: До свидания.

Прием у окулиста.

- Сережа принимай пациентов, они ведь ждут.

Кирилл и Маша: Нам можно? Здравствуйте.

Сережа: Да, да войдите. Присаживайтесь. Здравствуйте! На что жалуемся? Есть жалобы на зрение?

 Маша: Мы пришли на обычный прием, чтобы обследоваться.

Сережа: Хорошо. Тогда я сейчас проведу осмотр глаз вашего ребенка.

- Маша, помоги доктору, посади свою дочку поудобнее, подготовь для осмотра.

Сережа (проводит осмотр) Так я осмотрел вашу дочку. Она здорова. Зрение у нее хорошее.

Сережа (говорит Снежанне медицинской сестре) Напишите ей справку, о том, что ребенок здоров.

Снежана: Хорошо… Возьмите вашу справку.

Маша: Спасибо. До свидания.

Камиля: До свидания. Следующий проходите.

Катя и Даниил: Здравствуйте, доктор!

Сережа: Здравствуйте, присаживайтесь, что вас беспокоит?

Катя: У нашего сына болит один глазик. Доктор видите, даже немного покраснел.

Камиля: Давайте мы сейчас осмотрим вашего ребенка. Глазик надо лечить, для этого вам необходимо купить вот эти капли для глаз. Сейчас я вам выпишу рецепт… Вот возьмите, можете прямо сейчас пойти в аптеку и купить эти капли.

Катя: Спасибо, доктор. До свидания.

Камиля: До свидания.

- Дети, посмотрите, как заработала наша больница, какие здесь хорошие врачи. Пойду, схожу в аптеку и куплю лекарство, которое мне выписал врач.

Аптека.

- Ребята не забываем быть вежливыми друг с другом.

Данил: Дайте, пожалуйста, капли вот по этому рецепту.

Максим: Держите. С вас 35 рублей коп.

Данил: Вот возьмите.

Максим: Ваша сдача, капли, рецепт возьмите, пожалуйста. Спасибо за покупку. Приходите к нам еще. Всегда будем рады вас видеть у нас в аптеке. До свидания.

Данил: До свидания.

- Девушка, здравствуйте, будьте добры, пожалуйста, дайте мне лекарство вот по этому рецепту.

Максим: Да конечно, подождите секундочку. Вот ваше лекарство. С вас 85 рублей 50 копейки.

- Возьмите, пожалуйста.

Максим: Ваша сдача. Спасибо за покупку. Приходите к нам еще.

- Спасибо вам. До свидания.

Максим: До свидания.

Ангелина: Здравствуйте. Дайте, пожалуйста, витамины для детей.

Максим: Здравствуйте, вам сколько упаковок?

Ангелина: Мне две упаковки.

Максим: Так  с вас 37 рублей.

Ангелина: Возьмите, пожалуйста.

Максим: Спасибо вам за покупку. Приходите к нам еще. Мы всегда рады видеть вас у нас в аптеке.

Ангелина: Да, конечно обязательно приеду. До свидания.

Максим: До свидания.

А теперь предоставляем слово нашему главному врачу, послушаем её отзывы, как прошел наш первый рабочий день.

- Ребята сегодня уже поздно и наша больница закрывается, а вместе с ней  и аптека. Но завтра больница  и аптека рады будут видеть вас у себя. И вы можете прийти на прием к врачу завтра. Ребята вам понравилась игра? Ребята игра окончена. А теперь все дружно ставят игрушки на место, наводят порядок в групповой комнате.

Литература:

1. Дошкольная педагогика. Учеб. пособие для учащихся пед уч-щ по спец. 2002 «Дошк. воспитание» и 2010 «Воспитание в дошкольных учреждениях» / В.И. Ядешко, Ф.А. Сохин, Т.А. Ильина и др.; Под ред. В.И. Ядешко, Ф.А. Сохина. – 2 –изд., испр. и доп. – М.: Просвещение, 1986. – 415 с.

2. С.А. Козлова, Куликова Т.А.

Дошкольная педагогика: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. – 4-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 416 с.

3. От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. – М. : Мозаика-Синтез, 2011.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/111844-konspekt-sjuzhetno-rolevoj-igry-poliklinika