Формирование УУД на уроках информатики в начальной школе

Формирование УУД на уроках информатики в начальной школе.

Выполнила:

Цымбал Е.Г.

студентка 4 курса

факультета педагогики и психологии

Кубанский государственный университет филиал в г.Славянске-на-Кубани

Г. Славянск-на-Кубани, Российская Федерация

Научный руководитель:

И.И.Буренок

К.п.н., доцент

факультета педагогики и психологии

Кубанский государственный университет филиал в г.Славянске-на-Кубани

Г. Славянск-на-Кубани, Российская Федерация

Актуальность исследования. Согласно требованиям Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения начального общего образования на уроках информатики программа формирования универсальных учебных действий должна содержать:

- характеристики личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных универсальных учебных действий обучающихся;

- типовые задачи формирования личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных универсальных учебных действий[3].

Сформированность универсальных учебных действий у обучающихся должна быть определена на этапе завершения обучения в начальной школе[4].

В ходе изучения дисциплины «Методика обучения компьютерной грамотности» были проанализированы журналы «Начальная школа» и «Информатика в школе» за последние 5 лет, где прослеживалось много статей о формировании универсальных учебных действий на уроках информатики в начальной школе.

Цель исследования: изучить условия формирования УУД на уроках информатики в начальной школе.

Объект исследования: процесс обучения информатике в начальной школе.

Предмет исследования: процесс формирования универсальных учебных действий на уроках информатики.

Задачи исследования:

Раскрыть теоретические и практические основы формирования универсальных учебных действий на уроках информатики в начальной школе.

Выявить сформированность универсальных учебных действий на уроках информатики в начальной школе.

Методы исследования: беседа.

Экспериментальная база исследования: МБОУ СОШ № 61 х.Адагум Крымского района.

В связи с модернизацией российского образования к учебному процессу предъявляются новые требования. Перед школой стоит задача формирования личности способной к саморазвитию и самосовершенствованию, определяющегося уровнем развития у ученика универсальных учебных действий.

Развитие основ умения учиться определено Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) второго поколения как одна из важнейших задач образования.

Формирование универсальных учебных действий: личностных, познавательных, регулятивных и коммуникативных - в образовательном процессе осуществляется в процессе освоения информатики. Требования к формированию универсальных учебных действий отражаются в планируемых результатах освоения программ учебных предметов. Каждый предмет раскрывает возможности для формирования универсальных учебных действий[2].

Также на формирование УУД направлены различные виды заданий: подведение итогов урока; участие в проектах; творческие задания; работа с разного вида таблицами; поиск информации в предложенных источниках; взаимоконтроль; диалоговое слушание; «подготовь рассказ…», «опиши устно…», «объясни…» и т.д.

Для того, чтобы выявить условия формирования УУД на уроках информатики в начальной школе была проведена беседа с классным руководителем 3 «А» класса. В ходе беседы выяснилось, что на уроках информатики используется методический аппарат учебника «Информатика и ИКТ» авторов С.Н. Тур и Т.П. Бокучава. Данный аппарат позволяет системно решать задачи формирования всего комплекса универсальных учебных действий, являющийся основным направлением в содержании образования.

Изучив рабочую программу данного курса, получили следующие выводы:

Личностные универсальные действия – формируют учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи. Использование специальных обучающих программ, которые связанны с материалом учебника, формируют отношение к компьютеру как к инструменту, позволяющему учиться самостоятельно.

Регулятивные УУД - ученик научится планировать свои действия в связи с поставленной задачей и условиями её решения, выполнять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно реагировать на оценку учителя, вместе с учителем ставить новые учебные задачи, выступать инициаторам познавательной инициативы в учебном сотрудничестве.

Познавательные УУД – ученик научится производить поиск, сбор, фиксацию собранной информации, выделение информации в виде списков, таблиц, деревьев, использовать знаково-символические средства, узнавать разнообразные способы решения задач, производить анализ объектов с нахождением существенных и несущественных признаков, проводить сравнение, классификацию по заданным критериям, владеть общим приемом решения задач.

Коммуникативные УУД – выпускник научится возможности существования у людей различных точек зрения, не совпадающих с его собственной, воспринимать разные мнения, иметь собственное мнение, приходить к общему решению в совместной деятельности, задавать вопросы, выдвигать свою позицию, оказывать взаимопомощь.

Общеучебные УУД - учебник-тетрадь для 3 класса содержит систему заданий, в которых необходимо найти и отобрать нужную информацию в тексте, словаре, а также других источниках информации.

Логические УУД - анализ объектов с целью выделения признаков.

Из вышеперечисленного можно сделать вывод, что УМК раннего обучения информатике авторов С.Н. Тур и Т.П. Бокучава позволяет создать учебное пространство, обеспечивающее включение ученика в работу, независимо от уровня его развития и индивидуальных психологических особенностей. Предлагаемая технология делает процесс обучения более насыщенным, привносит в него все способности восприятия и лучшего усвоения учебного содержания, позволяя сделать обучение индивидуальным применительно к большому числу детей, которые обладают различными способностями[1].

Список использованной литературы:

Интернет ресурс – www.metod-kopilka.ru/page-udd-1.html

Анисимова Е.В. Формирование универсальных учебных действий на уроках в начальной школе . /Е.В.Анисимова// Начальная школа. – 2012. С.35-40.

Федеральный Государственный образовательный стандарт НОО второго поколения. 

Примерная образовательная программа начального общего образования.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/111943-formirovanie-uud-na-urokah-informatiki-v-nach