Статья организация экологической работы в ЦДТ

Довольно часто употребляя слова «экологическая культура общества»,«экологическая культура личности», всегда ли мы вкладываем истинный смысл в эти понятия?

История возникновения термина «экологическая культура» уходит своими корнями к 20 в., когда уровень негативного воздействия на окружающую среду достиг таких вершин, что человечество, наконец-то спохватившись, задумалось о том, как жить дальше и будет ли что оставить потомкам (и будет ли кому оставлять потомков?). Именно так возникает понимание того, что без тотального изменения основ восприятия личности, своего места и роли в природном равновесии, невозможно придержать коней, несущихся прямиком в экологическую бездну. Так повсеместно и заговорили об экологической культуре, а воспитание экологически культурного члена общества стало задачей номер один.

«экологическая культура  — это устоявшиеся взгляды бережного отношения к окружающему миру, отражающиеся в мыслях и действиях каждого члена общества.

Формирование экологической культуры личности – процесс сложный и длительный, подразумевающий под собой буквально «впитывание с молоком матери» экологического мировоззрения, рационального природопользования, осознанного выполнения экологических правил и требований, личной ответственности перед обществом за сохранение окружающей среды.

Практика показывает, что для формирования экокультуры со стороны государства необходимы экономические механизмы регуляции, хорошо подготовленная нормативно-правовая  база (особенно для людей с нашим менталитетом), внедрение основ экологического воспитания в системе образования, а также экологическое просвещение.

Безусловно, большую роль в формировании экологической культуры играет семья. Ведь именно идейно-нравственные ценности, привитые с детства, являются самыми устойчивыми в последующей жизни. Весьма неправильна позиция многих родителей, перекладывающих ответственность за формирование экологических убеждений на систему государственного образования: ведь не подкрепленные вне учебных заведений знания и умения просто-напросто угаснут.

Но и учебные заведения могут многое сделать в деле воспитания экологической культуры детей и подростков.

В центре детского творчества Кировграда, мной разработана программа эколого – патриотического воспитания подростков. Программа включает в себя просветительскую, общественно полезную и исследовательскую деятельность учащихся.

Основными формами просветительской деятельности являются экскурсии для учащихся, экологические праздники и игры. Все это оказывает определенное влияние на сознание, заставляет задуматься о правильности своего поведения в природе, повышает экологическую грамотность людей.

Общественно полезная деятельность осуществляется в следующих направлениях:

Развешивание кормушек и подкормка птиц.

Раздача агитационных листовок.

Уборка мусора

Уход за родниками

Участие в экологических акциях.

    Исследовательская деятельность позволяет учащимся овладевать методами научного познания и применять эти знания на практике, способствует творческому развитию, формирует интерес и потребность в углубленном изучении природы и методов ее охраны. В процессе исследовательской деятельности изучаются виды растений и животных, формы рельефа, почва и другие элементы живой и неживой природы. Объектами исследований являются местная флора и фауна.

По словам В. А. Сухомлинского, чтобы ребенок научился понимать природу, чувствовать ее красоту, читать ее язык, беречь ее богатство, нужно прививать эти чувства с детства.

Я возглавляю и систематизирую детскую экологическую работу Кировградского городского округа с 2001 года. Нахожусь в постоянном взаимодействии с отделом охраны природы Администрации Кировградского городского округа, отделом экологического просвещения Висимского государственного природного биосферного заповедника, экологическим отделением «Дворца молодежи», «Станцией юных натуралистов» г. Невьянск.

Курирую работу детских экологических объединений Центра детского творчества, двух дошкольных образовательных учреждений, шести общеобразовательных школ и летних экологических трудовых отрядов. Возглавляю детскую работу по областному проекту «Родники». В связи с этим провожу мастер-классы и консультации для педагогов школ и детских садов по правильному составлению отчетов для окружного и областного этапов областного экологического проекта «Родники».

Организую и провожу на муниципальном уровне мероприятия посвященные защите окружающей среды: акция «Чистый город», «ЮНЭКО», «Птичья столовая», «День птиц», «Спасем ёлочку», «Чистый пруд». В рамках акций проводится практическая экологическая работа. Например, акция «Чистый пруд» проводится на территории всего городского округа среди участников летних трудовых отрядов. Во время проведения акции ребята прибирают берега рек и прудов, находящихся на территории КГО.

Акция «Чистый город» так же проводится летом для участников трудовых отрядов. Но мы проводим ее каждый год по разному. В 2012 году мы проводили опрос общественного мнения и разъяснения среди населения как себя правильно вести на природе. В 2013 году была проведена линейка для отрядов, а затем отряды разошлись по своим территориям на субботник. А в 2014 году силами трудовых отрядов было высажено более 100 декоративных кустарников на территории города.

Акции «День птиц» и «Птичья столовая» направлены на изучение и поддержку птиц в зимнее время. А акция «Спасем елочку» уже традиционно собирает огромное количество оригинальных поделок, которыми можно украсить дом в Новый год вместо живой ели.

Я широко применяю в практической профессиональной деятельности современные информационно-коммуникативные технологии (технологии работы в текстовых и графических редакторах; технологии хранения, поиска и сортировки данных, сетевые информационные технологии, технологии мультимедиа, интернет – технологии, технологии создания мультимедиаресурсов) для создания и оформления мероприятий. Благодаря этому, повышается качество проводимых мероприятий, что влечет за собой увеличение количество участников. В 2011 - 2012 учебном году общее количество участников всех экологических мероприятий, проводимых эколого – биологическим отделом Центра детского творчества составило 867 человек, в 2012 – 2013 учебном году 1204 человека, в 2013 – 2014 учебном году – 1439 человек.

С 2011 года являюсь руководителем летнего трудового отряда «Родники», которым проводится большая исследовательская работа по поиску и обустройству новых источников нецентрализованного водоснабжения, изучения их истории. Члены экологического отряда неоднократно становились призерами конкурса в рамках областного проекта «Родники»:

Мной, совместно с педагогом организатором Тороповой Светланой Михайловной, были разработаны циклы экологических игр и викторин: Цикл игр «Времена года», который делится на 3 игры «Листопад», «Снегопад» и «Весенняя капель». Игры проводятся для младшего школьного возраста поэтапно с накоплением баллов. Тематика игр - природные явления и поведение животных в различное время года.

Для школьников среднего и старшего звена проводятся эколого – краеведческие игры «Урал, мы здесь живем и нам здесь жить» и «Юные исследователи природы». Игра проходит по подобию телевизионной игры «Своя игра». Командам предлагаются следующие темы: «Гляжусь в озера синие», «Заповедники Урала», «Ресурсы Урала», «Край родной, навек любимый», «Флора Урала», «Фауна Урала», «Красная Книга Свердловской области», «Особо Охраняемые Природные Территории Урала».

На основании этих игр выпущен сборник методических разработок игр и сценариев экологических мероприятий «Экодом».

Ежегодно в январе, марте и октябре проводятся шоу - выставки домашних животных «Создания прекрасные и удивительные», «Мистер Дог», «Мисс Кис», объединенные в общую тему «Животные в нашем доме». В рамках шоу выставка животных, викторины, игры, мини-спектакли.

Ежегодно в преддверии празднования Дня Победы мной организуются и проводятся мероприятия патриотической направленности: конкурс фотографий «Заочная экскурсия по родному краю», конкурс проектов колодца к 70-летию Победы в Великой Отечественной войне (24 участника), конкурс рисунков «Война глазами детей» (175 чел.), театрализованное представление «Дети войны».

Я обобщаю и распространяю свой опыт на федеральном, региональном, муниципальном уровнях. Создала личную страницу на сайте http://www.prodlenka.org; создала и веду сайт и форум Центра детского творчества http://cdt-kirovgrad.egov66.ru, публикую свой опыт в муниципальных и федеральных средствах массовой информации, самостоятельно создаю брошюры, дипломы, грамоты для награждения победителей мероприятий.

Принимаю участие в различных методических конкурсах. В 2014 году стала призером муниципального конкурса «Мое призвание - педагог».

Участвовала в организации семинаров «Экологическая работа в школе и детском саду в рамках областного проекта «Родники».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/112158-statja-organizacija-jekologicheskoj-raboty-v-