- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактический материал для 5 класса к обобщению темы «Имя прилагательное»
2158
0
Дидактический материал для пятого класса для обобщающего повторения по разделу
«Имя прилагательное»
В ходе работы учитель называет ребятам имена существительные, а те образуют из них прилагательные.
Занятие повышает интерес к русскому языку, расширяет кругозор ,заставляет исследовать морфологические признаки конкретных частей речи.
Ход работы
Детям предлагается назвать прилагательные, которые образуются от имен существительных.
Где получится ,образовать краткие прилагательные.
Итак, существительные:
Абрикос,ромб,сад,уголь,шелк,карандаш,дизайнер,орех,гриб,карнавал, медь,золото,серебро,удача,идеология,мягкость,дисплей,космос,бисквит, энергия,фонетика,бал,агитация,турист,атлет,февраль,изумруд,олово, дерево.
Ответы:
Абрикосовый, ромбовый, садовый, угольный, шелковый, карандашный, дизайнерский ,ореховый, грибной, карнавальный, медный, золотой, серебряный, удачный, идеологический, мягкий, дисплейный, космический, бисквитный, энергичный, фонетический, бальный, агитационный, туристический, атлетический, февральский, изумрудный ,оловянный, деревянный.
-От некоторых из получившихся полных имен прилагательных можно образовать их краткие формы, например:
Удачен, мягок ,энергичен ,изумруден
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/112200-didakticheskij-material-dlja-5-klassa-k-obobs
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
- «Теоретические основы тифлопедагогики и технологии работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Современные подходы к преподаванию физики в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Сурдопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Профессиональная компетентность учителя начальных классов»
- «Адаптивная физическая культура в ДОУ: особенности работы с детьми с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО»
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Педагогическая деятельность в среднем профессиональном образовании
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.