- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час «Забвению не подлежит»
Урок краеведения
«Забвению не подлежит…»
70-летию со дня освобождения Семикаракорского района от фашистских захватчиков посвящается…
Открытый урок истории в 9 «А» классе
Учитель Галичева Елена Ивановна
2012-2013 уч.год
г. Семикаракорск
Оформление зала – плакаты военных лет,
листовки фашистов «Смерть»
Фотографии земляков-героев, членов партизанского отряда «Гроза»
Книга Б.Н.Куликова с рассказом «Наши пришли!»
Звучит запись выступления Молотова о начале войны
Учитель истории Галичева Е.И. – Наш сегодняшний урок краеведения посвящен 70-й годовщине освобождения Семикаракорского района от немецко-фашистских захватчиков.
Гость нашей сегодняшней встречи Иван Акимович Маркин – член партизанского отряда «Гроза», действующего на территории нашего района, оккупированного фашистскими захватчиками в 1942-1943 годах, один из тех, кто содействовал освобождению нашего района от фашистской нечисти.
Дети вручают цветы ветерану
Звучит песня военных лет «Эх, дороги!»
1-й чтец:Дороги бывают разные. Например, дорога счастья, дорога успеха. Такие ясные светлые широкие дороги.
2-й чтец: А бывают дороги страшные: дороги страданий и слез. Такие дорогие не выбирают, по ним просто идут.
3-й чтец: Мучительной, долгой дорогой войны 4 года шла наша огромная страна вперед, на запад, шла к победной весне.
4-й чтец: И люди нашего района, вместе со всей страной, прошли через все ужасы этой страшной войны, всеми силами старались бороться, выстоять и победить в этой битве.
Слайд 4,5
Ведущий.Наш район отправил на фронт своих лучших сынов и дочерей: в первые дни войны из нашего района было призвано в ряды Красной Армии свыше 7 тысяч человек, 2 тысячи юношей и девушек, вчерашних выпускников, ушли на фронт добровольно.
-Погибло на полях сражений 3350 человек
-Пропало без вести 2024 человека
-награждено орденами и медалями более 3-х тысяч человек: 3-е из них были удостоены высокого звания Герой Советского Союза – летчик Здоровцев Степан – первым в годы ВОВ был удостоен этого звания, Левченко Иван – его имя носит площадь героев, Бедрышев Михаил., еще трое стали кавалерами трех орденов Славы - казак, разведчик Зерщиков Корней, Кошелев Михаил, Смирнов Иван.
В тылу ушедших на фронт мужчин заменили женщины, старики, подростки.
Звуки выстрелов, канонада, немецкая речь…
Чтец 1: Летом 1942 года наш город и район были захвачены немцами. Это было черное время в истории нашего района. Оккупанты ходили по нашей родной земле, наводили свой «новый порядок». Из темных щелей выползали предатели, пособники захватчиков. Фашисты всячески старались сделать советский народ рабами. Палачи, с помощью предателей, выискивали коммунистов, комсомольцев, евреев. За три месяца было расстреляно 169 человек, в том числе 9 детей.
Чтец 2: Люди жили в постоянном страхе. Немцы и румыны ходили по домам и под дулом автомата собирали людей на уборку. Год выдался урожайный! Но ему не радовались, и убирать его не хотели – все равно достанется врагу. Несмотря не террор, патриоты нашего района как могли, саботировали работу немцев. Кто-то лежал в тифу, (немцы жутко боялись этой болезни), во время работы часто ломались телеги, то в молотилку попадал камень или железо.
Снимки немцев, фильм
Чтец 3: Фашисты то и дело устраивали рейды по дворам – собирали для своих солдат «яйки, курки, млеко», отнимали силой и другие продукты и домашний скот. Гонялись за девушками и женщинами. А на заборах висели плакаты:
Чтец 4: «Кто будет верно служить великой Германии,
Тот получит надел земли, корову и станет сам себе хозяином!»
Комендант.
«Граждане!
В течение недели пройти регистрацию:
-евреям,
-коммунистам,
-комсомольцам,
-активистам.
Кто не пройдет регистрацию – расстрел!
Лицам их укрывающим – расстрел!»
Комендант.
«Всем сдать радиоприемники, оружие.
Кто не сдаст – расстрел!»
Комендант.
Ведущий. В ноябре 1942 года в станице появился партизанский отряд «Гроза» под командованием капитана, командира эскадрона Петра Григорьевича Филатова. Петр Григорьевич с горсточкой бойцов, не сумевших выйти из окружения, остановился у Аксеновых, (Евгений Аксенов – красноармеец - сын хозяйки), но вскоре были вынуждены перейти на нелегальное положение. В партизанский отряд вливались патриоты из близлежащих хуторов.
Отряд насчитывал около тридцати человек. Были среди них коммунист, пятеро комсомольцев, беспартийные. Война свела вместе рабочих, колхозников, служащих, учителя, парикмахера, взрослых мужчин и совсем юных мальчишек.
Одним из таких мальчишек и был связной партизан – школьник из хутора Кузнецовка Ваня Маркин, которому в тот год исполнилось 13 лет.
Попросим Ивана Акимовича поделиться своими воспоминаниями об его участии в партизанском отряде,
Презентация о партизанском отряде «Гроза» = слайды 13-21
Основным местом боевых действий отряда стала наша родная станица и её окрестности.
-за это время отряд «Гроза» уничтожил пятерых немецких и семерых румынских офицеров, 36 немецких и 42 румынских солдата.
-бойцы партизанского отряда участвовали в разоружении полиции и часовых, охранявших материальные ценности,
-освободили шестерых человек, которых полицаи вели на расстрел, и 18 человек, подготовленных к угону в Германию.
- в период отхода немецких войск партизанский отряд взял под свою охрану имевшиеся в станице промышленные предприятия, склады зерна и сырья.
В декабре 1942-го года, после разгрома немцев под Сталинградом, немецкие войска быстро отступали. Люди прислушивались к доносившейся канонаде, они с нетерпением ждали освобождения станицы.
«Третьего числа, ночью, в окна крайнего дома, что на 1-м переулке (дом Лойко Е.П.) постучали. Хозяйка выглянула в окно и залилась слезами «Наши! Наши!» только и смогла она вымолвить.» Но это была только рота разведки капитана Николая Георгиевича Архипова.
Слайд 22,23
А уже днем через станицу, по ул. Авилова мчались краснозвездные танки 4-го танкового корпуса генерала Ротмистрова, вместе с танковым корпусом вошла и «царица полей» - пехота. Части 300-й стрелковой дивизии полковника Афонина Ивана Михайловича стали расквартировываться на короткий отдых. Ноотдыхали недолго. Вскоре они были подняты по боевой тревоге и ушли куда-то в ночь. А рано утром с новой силой заполыхало небо под Раздорами, где уже несколько дней шли кровавые бои за переправу через Дон.
Война покатилась дальше на запад, а в станицу Семикаракорскую пришла мирная жизнь.
Песня День победы с фильмом.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/11223-klassnyj-chas-zabveniju-ne-podlezhit
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Медиация в системе образования»
- «Тифлопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Экстренная психологическая помощь при кризисных ситуациях в образовательной организации»
- «Менеджмент и маркетинг: особенности управления образовательной организацией»
- «Содержание и организация работы методиста ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.