- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий старой сказки на новый лад
Разработка сценария сказки на новый лад
Забелиной Татьяны Борисовны
ГБОУ РМЭ «Звениговская санаторная школа-интернат»
воспитатель
Сценарий сказки на новый лад
Вступление в сказку. Выходят на сцену два ведущих (скомороха или сказочники)
В1. А расскажу –ка я тебе сказочку!
В2. Да ну, я уже все сказки слышал!
В1. А вот эту ты еще не знаешь. Эта сказка про любовь! В некотором царстве, в небогатом государстве, в местности недалекой жил- был ЦА..!
В2. ЦАРЬ!!
В1. Не-ет! Не царь, а царица. И было у неё три СЫ…
В2. СЫНА!!!
В1. Да нет же! Три , нет даже не три , а 8 сЫмпатичных дочек. ! Старшенькие уже все замужем были. А вот младшенькую – Забаву- выдать никак не могли. Всё ей женихи не нравились. Что же делать?
(звучит песня №1- гр. Фабрика «мама, ну не виноватая я») на сцену выходят Царица и Забава.
Ц. Вот раньше как хорошо было, какие принцы свататься приезжали. А на младшую мою дочь принца не хватило. Ну? И о чём ты теперь думаешь?
З. в ответ поет песню из м.ф. «Летучий корабль» «Неужели мы несчастные царевны»( песня №2)
Ц. Слышала я ,что женихов на сайте знакомств теперь ищут. Надо попробовать. ( уходит)
З. поет песню «маленький домик, пол деревянный» (песня «Мечта»)
(песня №3) и уходит со сцены.
В1. Так и сделали. Откликнулись женихи со всего света. Да не все приехать смогли. Царство что-ли не нашли или ещё что?
В2. (торжественно) В трудной борьбе в финал вышли три жениха.!
В1. И вот настал день смотрин!
Входит Царица вместе с Забавой, грустной, задумчивой. Садятся на трон.
Ц. Ну ? женихи, давайте, покажите себя, за кого мне дочь отдавать и в приданное пол царства?
(Выход женихов).
В.1. «Под номером 1 – гость заморский, жених заграничный, на вид вроде приличный!»
(выходит жених №1 под песню №4 «Ногу свело» хару мамбуру, демонстрирует себя, поет и что- то рассказывает, руками показывает…)
Ц. – Боже мой, какой страшный. Да что мы, одичали что ЛЯ, да мы в женихах как в сору роемси!!!
В2. «Под номером два – гость местный , авторитет известный!»
(выход жениха №2 – пиджак красный, цепь на шее, тёмные очки)
Под песню №5 «AyhanRasulov-деньги, деньги все теперь решают…»
Ц. Ну этот вроде ничего, пусть в глазах темно, зато богатства полно. Сын олигарха всё- таки!
В1. «Под номером 3 –жених небогатый, зато ума – палата.
Видно закончил недавно институт.
Вань! Как ты оказался тут?»
Ваня выходит с песней «Вани печника» из м/ф «Летучий корабль» песня №6
Ц. Ну что, женихи, посмотрели мы на вас,
а теперь вам 3 задачи
угадайте по порядку.
Пожелаем вам удачи
В разрешении загадки.
В.1. «Маленькое , зеленое , на болоте живёт, с кочки на кочку прыгает.»
Ц. (подсказывает) «На ЛЯ начинается, на ГУШКА кончается)
Ж1. «КРОКОДЫЛ»
В1. Нет, не угадал!
Ж2. ( с улыбкой) Кузнечик что ли?
Ц. О! Он угадал, угадал!!
В.2 нет , не угадал ваше Высочество!
Ваня - Это – лягушка!
В1 и 2 Да, да, ты угадал!
В2. Загадка вторая. :Чем больше из неё берешь, тем больше она становится. Что это ?
Ж1. Мы такое не проходили, нам такое не задавали, и вообще ,я учиться не люблю.
Ж2. Я ща родичу позвоню, он ответ купит!
Ж3. Задумывается и говорит « Я так полагаю, что это ЯМА!»
В1. Правильно Ваня!!
Ц. Ну и последний вопрос. А как вы представляете свою жизнь после женитьбы, о чем вы мечтаете?
Ж1. Под песню №7 (отрывок песни из м/ф «Мадагаскар») изображает что-то
Ц. Очем сказал – ничего не поняла.
Ж2. Песня №8 (отрывок песни«Султан» из к/ф «Кавказская пленница»).
Ц. понятно, бабник короче.!
Ваня –Песня № 9 (отрывок песни «Мечта» где поет Ваня из м/ф «Летучий корабль»)
Выходит к нему Забава и они вместе допевают эту песню.
В1. Вот так знания ( а Ваня и в школе , и в институте учился хорошо) помогли ему найти настоящую любовь.
В2. Ваня –таки женился на дочке царской, на Забаве. Он построил дом и зажили они счастливо.!!!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/112319-scenarij-staroj-skazki-na-novyj-lad
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель-методист: организация методического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС»
- «Профилактика зависимого поведения среди подростков и молодёжи»
- «Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС СПО»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя начальных классов)»
- «Документация образовательной организации»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя физики»
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Теория и методика обучения и воспитания
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.