Знакомство с авторской сказкой. В. М. Гаршин «Лягушка-путешественница»

УРОК ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ

Тема. В.М. Гаршин «Лягушка-путешественница»

Цели: знакомство с авторской сказкой; обобщить знания детей по произведениям русских поэтов; учить пересказывать от имени 1-го лица; работать с текстом; прививать любовь к русской поэзии, к сказкам, воспитывать отрицательное отношение к таким человеческим качествам, как хвастовство.

ХОД УРОКА

Организация класса

Ответить хочешь – не шуми,

А только руку подними.

Учитель спросит – надо встать.

Попросит сесть – ты тихо сядь.

Проверка домашнего задания

«Угадай имя поэта»

На слайды поочередно выходят портреты поэтов: Василия Андреевича Жуковского (1783-1852), Александра Сергеевича Пушкина (1799-1837), Михаила Юрьевича Лермонтова (1814-1841)

1. Вспомните и назовите жанры произведений В.А. Жуковского. Прочитайте или расскажите одно из них.

2. Прочитайте отрывки и назовите произведения. Сравните эти произведения.

«Помнишь? За мою услугу

Обещался мне, как другу,

Волю первую мою

Ты исполнишь, как свою»

(В.А. Жуковский «Сказка о царе Берендее»)

«Укололо руку ей…

Все исчезло из очей;

На неё находит сон;

Вместе с ней объемлет он

Весь огромный царский дом;

Всё утихнуло кругом…»

(В.А.Жуковский «Спящая царевна»)

3. Рассмотрите схему и приведите примеры

Произведения А.С. Пушкина

СказкиСтихиПоэмы

- Какие сказки Пушкина вы знаете?

- Какие стихи помните?

- Назовите вам известную поэму?

4. Какие произведения М.Ю.Лермонтова вы знаете? Назовите, прочитайте одно из них наизусть.

5. Прочитайте. Кто написал эти строки? Назовите произведения.

«Что-то слышится родное

В долгих песнях ямщика:

То разгулье удалое.

То сердечная тоска…»

«Зимняя дорога» А.С.Пушкин

«Играют волны – ветер свищет,

И мачта гнется и скрыпит…

Увы! Он счастия не ищет

И не от счастия бежит!»

«Парус» М.Ю. Лермонтов

«Розы расцветают,

Сердце, отдохни;

Скоро засияют

Благодатны дни».

«Песня» В.А.Жуковский

6. - Сравните сказки В.А. Жуковского и А.С.Пушкина: чем они похожи?

- Чем различаются?

Физкультминутка «Гимнастика для глаз»

Работа над новым материалом

–Сегодня мы познакомимся с еще одной авторской сказкой Всеволода Михайловича Гаршина «Лягушка-путешественница». Это было последнее произведение писателя.

– Расскажите, что вы знаете о В.М.Гаршине.

Чтение сказки детьми.

Работа над первичным восприятием сказки

- Почему лягушка названа путешественницей?

- Как к ней относится автор?

- Как её описывает?

- Какова лягушка в изображении автора? (умная сообразительная хвастливая нескромная фантазерка прекрасная рассказчица)

- Какой она считает себя?

- В чем проявляется ироничное отношение автора к героине?

- Подумайте, что говорят о лягушке слова: шлёпнулась, бултыхнулась, полетела вверх тормашками.

IV. Закрепление нового материала

- Найдите в тексте отрывки, которые подходят к рисункам.

1. «Дождик моросил по её пестренькой лакированной спинке…»

2. «Госпожи утки, - осмелилась сказать лягушка,- что такое юг, на который вы летите? …»

3. «Нашли хороший, прочный прутик, две утки взяли его в клювы, лягушка прицепилась ртом за середину, и вся стая поднялась в воздух…»

4. «Тут лягушка уже не выдержала и, забыв всякую осторожность, закричала изо всей мочи…»

Домашнее задание: Пересказать сказку от имени лягушки.

VI. Итог урока

- Со сказкой какого автора мы сегодня познакомились?

- В чем проявилось ироничное отношение автора к лягушке?

Учитель начальных классов

МБОУ-лицей «Воскресенская кадетская школа»

Антонова Н.В.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/112453-znakomstvo-s-avtorskoj-skazkoj-vm-garshin-lja