- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект мероприятия по прикладному творчеству «Куклы скрутки»
Областное государственное бюджетное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико – психологической помощи – областной центр диагностики и консультирования «Развитие».
КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО МЕРОПРИЯТИЯ
«КУКЛЫ-СКРУТКИ»
Разработала и провела воспитатель
1-й группы ОППС
Куличкова Татьяна Сергеевна
26.02.2015г.
г.Ульяновск 2015г.
«Куклы скрутки».
Цель:
Ознакомить детей с историей развития кукол оберегов и выполнить русскую обереговую куклу на основе традиционной технологии
Задачи:
Привить интерес к русской обрядовой кукле как виду народного художественного творчества.
Развивать творческие навыки и способности.
Формирование интереса детей к миру традиционной русской культуре, воспитание чувства причастности к своему народу, к его истории и культуре.
Ход занятия:
Здравствуйте дети! Мы рады вас снова приветствовать на нашем занятии.
Отрывок из народной сказки «Василиса прекрасная»
В некотором царстве жил-был купец. Двенадцать лет жил он в супружестве и прижил только одну дочь, Василису Прекрасную. Когда мать скончалась, девочке было восемь лет. Умирая, купчиха призвала к себе дочку, вынула из-под одеяла куклу, отдала ей и сказала:
- Слушай, Василисушка! Помни и исполни последние мои слова. Я умираю и вместе с родительским благословением оставляю тебе вот эту куклу; береги ее всегда при себе и никому не показывай; а когда приключится тебе какое горе, дай ей поесть и спроси у нее совета. Покушает она и скажет тебе, чем помочь несчастью. ..
И вот так и стала Василиса жить. Подкармливает куколку и жалуется ей. А куколка покушает, послушает и советы дает.
Воспитатель закрывает книгу и откладывает ее в сторону.
Все вы наверное в детстве слышали ту сказку про Василису и ее куколку. А кто мне скажет, почему я начала урок с этой сказки? Как вы думаете?
(Примерный ответ детей )
Сегодня мы поговорим с вами о куклах, но не обычных а о тех в которые играли наши пра и пра – прабабушки.
Ребята как вы думаете какими они были, эти куклы?
(Примерные ответы детей.)
(Показ мультимедийной презентации)
А в нашем бабушкином сундуке есть самые старинные куклы, такими считаются тряпичные куклы. На Руси в куклы играли и девочки и мальчики (даже цари). Тряпичная кукла была самой распространенной игрушкой. Кукол берегли: вырастает девчонка, становится мамой и передает куклу дочке. Тряпичная кукла жила в каждой семье, в некоторых домах их насчитывалось до сотни. Дети делали их сами и начинали “вертеть” куклу лет с пяти, учились при этом шить вышивать, прясть. Но кроме игровых кукол, в доме всегда были куклы – обереги, которые отводили от хозяев болезни и несчастья. Эти куклы не имели лица, считалось, что в безликую куклу не может вселиться злой дух и навредить. Такие куклы еще называют куклы-скрутки. Это – удивительные создания, для изготовления которых нужно иметь лишь несколько лоскутков, кусочки тесьмы и нитки. Ни иголка, ни ножницы не пригодятся при изготовлении этой затеи: кукла-скрутка изготавливается БЕЗ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИГЛЫ и ножниц. И в этом тоже был заложен огромный смысл. Каждая куколка делалась с определенной целью, имела свое название, свою историю, свой обряд приготовления.
Вот например
Слайд 1 «Кукла – пеленашка».
Во время свадьбы после переезда невесты в дом жениха на колени ей сажали маленького ребенка или клали спеленутую куклу – считалось что после этого к молодой жене приходит материнская сила.
Спеленутую куклу подкладывали и к младенцу в колыбель, где она была до крещения, чтобы сбить злых духов с толку и принимать на себя все напасти, угрожавщие незащищенному крестом малышу. После крещения кукла убиралась из колыбели и хранили ее наравне с крестильной рубахой.
Слайд 2 «Кукла – подорожница»
Подорожница – кукла, которую давали в дорогу страннику, чтобы тому сопутствовала удача. Обычно ее делала мать сыну или жена мужу, при этом брать ее в руки мог только тот, кто делал куклу и тот, кому она предназначалась.
В руках у подорожницы узелок с зерно, чтобы путник всегда мог найти себе еду, или с землей из-под родного порога, или с золой из очага родного дома, чтобы путник всегда нашел дорогу домой.
Слайд 3 «Кукла – крестец»
На первый взгляд крестец совершенно не похож на куклу, но каких то 100 лет назад кукла Крестец использовалась в играх вместо кукол мужчин. Игры назывались как и сейчас «Дочки-матери». Кроме того, кукла Крестец имела ярко выраженное значение. Крестец делали и деревенские парни.
Слайд 4 «Неразлучники»
В русской традиции во главе свадебного поезда, везущего молодую пару в дом жениха после венчания, под дужкой упряжи подвешивали пару кукол: куклу Невесты и куклу Жениха, чтобы они отводили недобрые взгляды на себя. У кукол получалась одна общая рука, чтобы муж и жена шли рука об руку по жизни, были вместе в радости и в беде.
Слайд 5 «Шестиручка»
Кукла-шестиручка символизирует помощь в домашних делах. Ее делали женщины или девушки для того, что бы им хватало сил и энергии справляться со своими обязанностями. Также в некоторых регионах ее дарили на свадьбу, родственники, как бы наделяя при этом девушку умениями своего рода.
Слайд 6 «Желаница»
Кукла – желанница изготавливалась с целью увеличить шансы ее владльца на исполнение той или иной мечты. Такие куколки использовались всеми от мала до велика.
Одной важной особенностью этих кукол было отсутствие лица. Дело в том что рань считалось что через лицо в куклу могут вселиться злой дух и причинить неприятность или горе владельцу данной куклы.
Слайд 7 «Делу время – потехе час».
Но на Руси любили играть и в другие игры. Хочу предложить вам игру «Золотые ворота». Хотите поиграть?
Игра «Золотые ворота»
Слайд 8 «Схема изготовления кукол»
Немножко размялись, ну а теперь пришло время нам самим изготовить для себя куколку – желанницу, которая станет вашим оберегом. (мастер-класс по изготовлению кукол скруток).
После окончания каждый ребенок демонстрирует свою куколку.
Ребята какие же хорошеникие куколки у вас получились
Слайд 9 «Рефлексия».
А с какими другими куклами мы сегодня познакомились?
Для чего изготавливались данные куклы?
Что особенного было в этих куклах?
Вам понравилось изготавливать куклы – скрутки?
Теперь у каждого из вас есть свой оберег, который будет оберегать вас и исполнять ваши самые заветные желания. До встречи!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/112538-konspekt-meroprijatija-po-prikladnomu-tvorche
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолог в социальной сфере: содержание и методы психосоциальной работы»
- «Содержание и методы психологической работы с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР)»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с СДВГ в условиях реализации ФГОС»
- «Организация культурно-досуговой деятельности в дополнительном образовании детей»
- «Реализация ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ»
- «Обеспечение безопасности образовательной организации»
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.