Учимся сотрудничать. Чувствуем друг друга

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Лицей с. Толбазы

муниципального района Аургазинский район

Республики Башкортостан

Внеклассное мероприятие:

«Учимся сотрудничать.

Чувствуем друг друга»

Подготовила воспитательница ГПД

Гилязетдинова Гузель Иршатовна

с.Толбазы 2015 год

Тема: « Учимся сотрудничать. Чувствуем друг друга »

Цель:

познакомить с понятием « сотрудничество»;

развитие навыков конструктивного взаимодействия и психологической готовности к сотрудничеству;

показать на практике важность сотрудничества;

воспитание терпимости и взаимопомощи;

развивать умение действовать согласованно , создать ощущение единства

снятие эмоционального напряжения.

Задачи:

- оптимизировать внутригрупповое сотрудничество, приобрести его

позитивный опыт;

формировать стремление у детей отношения друг к другу как к партнерам в учебном сотрудничестве;.

Оборудование:

ватман с нарисованным стволом дерева;

цветная бумага с контурами птиц, цветов и листьев;

ножницы;

клей;

плакаты с надписями: » Общая цель»,

« Договориться. Распределить работу»

« Понимание и терпение»

«Сотрудничество»

клубок ниток.

Ход занятия:

Организационный момент.

Традиционноеприветствие;

. Раз, два, три - слушай и смотри,

Три, два, раз - мы начнем сейчас!

Тренинг: « Мы можем!»

- создание атмосферы психологического комфорта.

- Ребята, сегодняшнее наше занятие называется: «Учимся сотрудничать.

Чувствуем друг друга »

Я хочу поговорить с вами о качестве , которое вы часто используете в играх, сложных делах, когда встречаетесь с друзьями и даже с теми, кого не очень хорошо знаете. Это качество -« умение сотрудничать».

(на доске закрепляется плакат с надписью « Сотрудничество»)

А как вы понимаете что такое « Сотрудничество»?

Примеры ответов детей:

это когда вместе на одной работе работают;

сотрудники милиции задерживают нарушителей;

с кем-то подружиться;

вместе играют;

вместе учатся.

После ответов детей надо уточнить:

Правильно ли я поняла вас, что сотрудничество -это когда вместе люди что-то делают, помогают, работают, учатся?...

Ответы детей:

Да!

Вы все правы, ведь «со - труднисчество» - это совместный труд или какое-либо общее дело.

-Ребята, я вам загадаю загадку. Отгадайте ее!

Это русская народная сказка, в которой все герои помогают друг другу.

(«Репка»)

- Если б мышка одна тянула репку, она смогла бы ее вытянуть?

Ответы детей:

Нет!

Почему?

Ответы детей: - мышка маленькая и у нее не хватит сил.

В сказке у всех героев была одна цель. Какая? Все ли хотели этого?

Ответы детей:

- репку съесть,

вытянуть репку;

все хотели, поэтому и старались все.

-Значит, у всех была одна цель ( на доске закрепляется плакат с надписью « Общая цель» )

А у нас с вами может быть общая цель?

Ответы детей:

- учить уроки

- решать задачи

- дружить.

Если вам предстоит сделать уборку в классе, достаточно ли иметь общую цель для сотрудничества?

Ответы детей:

- надо решить: кто что будет делать

- чтобы несколько человек не делали одну работу

- чтобы не спорили

- чтобы не было обидно тем, кому много работы останется

- никто не должен говорить другому , что не умеет работать или плохо убирается

-Правильно , ребята! Нужно уметь договориться и распределить работу.

( На доске закрепить плакат « Договориться. Распределить работу » )

Если дети затрудняются с ответом или кто-то сомневается в правильности версии, то можно напомнить детям басни И .В.Крылова « Лебедь, Щука и Рак», прочитанная на предыдущем занятии.

Была ли у героев басни общая цель? Какая?

Старались ли они ее достичь?

-Почему они не добились успеха?

Что же нужно было сделать перед началом работы? ( Ответы детей...)

Молодцы, ребята! Вы хорошо усвоили понятие « Сотрудничество». Поднимите правую руку и погладьте себя хороших и дружных по голове! (Дети обычно с удовольствием проделывают этот жест)

Тренинг:« Росток»

Дети встают в круг. Указательные пальцы детей соединяются ниткой, которую нельзя отпускать и обрывать.

Ребята, представьте себе, что вы вместе - это одно большое зернышко . Из этого зернышка нам надо взрастить самый прекрасный в мире цветок. Япосею его на теплую , влажную и прогретую солнцем почву .И вот зернышко медленно , но уверенно начинает прорастать : появляется нежный зеленый стебелек .Стебелек тянется к солнцу и появляются листочки .Его бережно раскачивает теплый и добрый ветерок . Вот уже образовался бархатный бутон цветка. Он тянется все выше и выше к солнцу, цветок медленно начинает распускаться . Распускается, распускается и.... превращается в самый красивый и яркий благоухающий цветок!

( Текст сопровождается движениями детей)

амостоятельная работа учащихся.

Сегодня мы с вами сделаем одну большую работу.

Это будет « Дерево сотрудничества». Чтобы оно радовало всех , каждому необходимо выполнить свою часть работы правильно и аккуратно.

Распределение работы:

Для работы мы разделимся на несколько групп - на 3 ( можно использовать любимые считалки детей).

Показать заранее приготовленный ватманский лист с нарисованным стволом дерева.

группа - вырезает по контуру листья и цветы;

группа - вырезает по контуру птиц;

группа- приклеивает листья, цветы и птиц на наше « Дерево сотрудничества».

П еред началом повторить правила работы с ножницами.

Дети приступают к выполнению задания. На доске закрепляется плакат с нарисованным стволом дерева. В ходе выполнения работы необходимо оказать помощь детям и подбадривать их.

Посмотрим на дерево , которое у нас получилось !

Какие у вас мысли появляются, когда вы смотрите на это дерево? Ответы детей:

- красиво получилось

было интересно работать

птички из нашего леса

я сам хотел клеить цветы

а я хотел вырезать

так быстро сделали!

Вам трудно было проявлять сотрудничество? В чем?

Ответы детей:

- мне хотелось еще быстрее вырезать, но тогда некрасиво получается;

- я не мог дождаться , когда все приклеят.

-Вот видите, сколько терпения и понимания вы проявили во время работы. Молодцы! Огромное спасибо вам за понимание и терпение!

(На доске закрепляется плакат с надписью «Терпение и понимание»)

А может ли один человек сделать такую же работу за это же время?

Нет конечно!

Подведение итогов.

Что значит « Сотрудничество»?

Какие 3 важные вещи нужны для сотрудничества?

Ответы детей:

общая цель

- договориться; распределить работу

понимание и терпение.

Домашнее задание.

Постарайтесь в течении недели сотрудничать друг с другом. А затем вы об этом расскажете.

-Занятие закончилось. Спасибо вам за плодотворное сотрудничество!

( По окончании занятия можно подарить сувениры или наклейки с мышонком , как символ сотрудничества.)

рр

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/113033-uchimsja-sotrudnichat-chuvstvuem-drug-druga