Проект «Богатыри земли русской»

Проект «Богатыри земли русской»

Возраст детей: подготовительная группа.

Срок проекта: 1 месяц.

Тип проекта: информационно-практико-ориентированный.

Срок проекта: краткосрочный.

Участники проекта: воспитатели группы, дети, родители, инструктор по физической культуре.

Цель: Формировать представление о героическом прошлом русского народа, истории Руси, чувство патриотизма, гордости и уважения за землю русскую.

Актуальность. Огромные изменения произошли в нашей стране за последние годы. Это касается нравственных ценностей, отношения к событиям нашей истории. У детей искажены представления о патриотизме, доброте, великодушии. Изменилось и отношение людей к Родине. Сегодня материальные ценности доминируют над духовными. Наши дети уже не мечтают стать доблестными войнами и не считают защиту своей Родины - священным долгом. День Защитника Отечества уже не ассоциируется с вооруженными силами. Этот день постепенно превратился в праздник, равносильный международному женскому дню.

Именно нравственно-патриотическое воспитание является одним из важнейших элементов общественного сознания, именно в этом основа жизнеспособности любого общества и государства, преемственности поколений.

Этот проект является отличной возможность воспитать чувство гордости за свой народ, за армию, Родину. Вызвать желание быть похожими на смелых и отважных воинов своей страны.

Задачи:

1. Вызвать у детей интерес к первым защитникам русской земли – богатырям;

2. Расширять кругозор на основе материала, доступного пониманию детей: былин, рассказов об исторических событиях нашей Родины, иллюстраций картин художников.

3. Дать детям элементарные знания о былинах как жанре народного творчества.

4. Закрепить названия элементов костюма русского богатыря: кольчуга, рубаха, шлем, сапоги и оружия русского воина: палица, копье, щит, меч, стрелы, булава, лук.

5. Развивать познавательную и творческую активность детей, вызвать положительные эмоции и чувства детей в процессе познания.

6. Дать почувствовать свою причастность к истории нашего великого народа;

7. Воспитывать интерес к национальной культуре, чувство любви и гордости за своих предков.

Проблема: - какими были первые защитники земли русской?- Что такое былины?; - Как они возникли? Недостаточная информированность детей о первых защитниках русской земли.

Предполагаемый результат:

- создание развивающих игр «Богатыри земли русской», «Сложи картинку», «Собери богатыря в дорогу».

- Оформление альбома рисунков « Богатыри земли русской».

- открытое занятие для родителей: «Не перевелись ли богатыри на Руси?».

1этап – Подготовительный

1) Анкетирование родителей (выявить, знакомят ли родители детей с былинами, былинными героями, обсуждают ли прочитанные произведения).

2) Оформление консультации в родительском уголке «Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста».

3) Подбор материалов, книг, иллюстраций, картин, изготовление игр, атрибутов.

4) Изучение литературы.

2этап – Основной

Проблема : почтальон доставил посылку ребятам из городского краеведческого музея, в посылке находилось письмо от сотрудников музея и атрибуты: шлем и меч. Задавали вопросы:

- Знакомы ли вам ребята эти предметы?; - Кому они принадлежат?; - Каких богатырей вы знаете? Предложили ребятам узнать о русских богатырях. Так, постепенно мы подводили детей к знакомству с былинными богатырями.

Беседы: «Былинные богатыри – славные защитники родной земли», «Преданья старины глубокой», «На героя и слава бежит» во время которых ребята познакомились с понятием «былина», историей создания былин, оружием и доспехами богатыря, былинными конями, пословицами о богатырях, смелости и чести, отгадывали загадки, играли в игры.

Познакомились с картиной В.М. Васнецова «Богатыри».

Провели компьютерную презентацию «Богатыри земли русской».

Дидактические игры «Собери богатыря в дорогу», «Сложи картинку», «Узнай богатыря по описанию, по отрывку из былины», «Покажи путь богатырю».

Составление рассказов «Мой любимый былинный герой». Воспитатель вместе с детьми оценивает рассказ каждого ребенка. В конце занятия присваивается звание «Лучший сказитель группы».

Чтение былин. Наиболее доступны былины в обработке И.В. Карнауховой. Они написаны легким для понимания детей языком.

Продуктивные виды деятельности: рисование «Укрась щит и меч», «Богатыри», раскрашивание раскрасок о богатырях, лепка «Богатырский конь», «Богатыри земли русской», конструирование из бумаги «Богатырский щит», аппликация «Славный богатырь».

Родители приняли участие в конкурсе рисунков « Русские богатыри».

Литературная викторина «Не перевелись ли богатыри на земле русской».

Ее цель: упорядочить и закрепить знания детей о былинах, русских богатырях. Развивать у детей интерес к нашей истории, стремление к участию в игре и победе.

3 этап – Заключительный.

Результат:

1. Создание в группе необходимых условий по ознакомлению детей с былинными героями.

2. Создание библиотеки былин.

3.. Создание развивающих игр «Богатыри земли русской», «Сложи картинку», «Собери богатыря в дорогу».

4.. Оформление альбома рисунков « Богатыри земли русской».

Проведя такую большую работу, мы убедились, что дети нашей группы познакомились с былинными героями, вместе с родителями постарались привить уважение и любовь к былинам, вызвать желание быть похожими на смелых и отважных воинов своей страны. В дальнейшем будем воспитывать чувство гордости за свой народ, за армию, Родину.

Литература:

1. Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е. Мы живем в России. – М., 2013.

Комратова Н.Г., Грибова Л.Ф. Патриотическое воспитание детей 6-7 лет. – М., 2007.

Кодрыкинская Л.А. С чего начинается Родина? – М., 2005.

Новицкая М.Ю. Наследие. Патриотическое воспитание в детском саду. М., 2003.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/113071-proekt-bogatyri-zemli-russkoj