- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Изготовление подставки для салфеток в технике «Квиллинг»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ СТАНЦИЯ ЮНЫХ ТЕХНИКОВ |
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
«Изготовлениеподставки для салфеток в технике «квиллинг»
Автор: педагог дополнительного
образования: Е.М.ТАРАСЕНКО
г. Каменск-Шахтинский
2013-2014 у. г.
СОДЕРЖАНИЕ
1.Пояснительная записка.
2. Организация рабочего места.
3. Инструменты и материалы.
4. Этапы изготовления подставки для салфеток.
5.Заключение.
6. Интернет-ресурсы
Приложение.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
В данной методической разработке будет рассмотрена тема: «Изготовление подставки для салфеток в технике «квиллинг». Эта методическая разработка рекомендована педагогам объединения ДПИ для обучения детей разных возрастных групп, как для детей младшего школьного возраста, так и для старших школьников.
Цели:
-Рассказать об организации рабочего места, при выполнении работы в технике «квиллинг»
-Разъяснить какие инструменты и материалы используются при работе.
-Ознакомить с порядком выполнения салфетницы в технике квиллинг.
-Дать советы и рекомендации при изготовлении салфетницы.
-Использовать в работе схемы и эскизы.
Эта методическая разработка может быть использована для детей только начинающих постигать азы мастерства квилиинга, так как выполнена из картонных полосок бумаги, с которыми не сложно работать и для тех, кто уже знаком с приёмами работы в технике квиллинг.
Изделия, выполненные в технике объёмного квиллинга, являются трёхмерными, а не плоскими, а также более практичными. Они могут использоваться не только для открыток или картин, но и, как наша салфетница, быть настоящим украшением праздничного стола.
Оригинальную подставку для салфеток так же можно преподнести в качестве эксклюзивного подарка, применять при сервировке стола. Данное изделие может послужить украшением интерьера кухни или гостиной.
ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОЧЕГО МЕСТА
К изготовлению изделий в технике квиллинга можно приступать только в том случае, если подготовлено рабочее место, подобраны инструменты и материалы. Для работы по скручиванию бумаги потребуется не только свободное пространство, но и много терпения: все этапы нужно выполнять спокойно, стараясь не испортить довольно хрупкий материал.
Лучше работать с бумагой на столе, но составлять композицию из готовых деталей удобнее на мольберте. Перед началом работы следует убрать со стола все лишнее, оставив только необходимые инструменты (их обычно располагают со стороны рабочей руки) и материалы (их удобнее разместить со стороны другой руки). Периодически стол нужно протирать сухой тряпкой или губкой, чтобы полоски бумаги не собирали на себя частички сора и пыли. Иначе потом будет сложнее очистить от них готовое изделие или его элементы. Кроме того, засоренная поверхность бумаги хуже сцепляется с клеем. На стол желательно постелить клеенку или лист бумаги, иначе его поверхность можно испортить клеем.
Рабочее место должно быть хорошо освещено. С детьми через 35 минут занятий делать перерыв на 10-15 минут. Во время работы желательно делать гимнастику для глаз.
3. МАТЕРИАЛЫ И ИНСТРУМЕНТЫ.
В работе использованы:
Гофрированый картон.
Клей ПВА-момент.
Стержень для накручивания бумаги (пластиковый стержень с зарубкой на конце, зубочистки).
Линейка с круглыми отверстиями.
Пинцет.
Ножницы.
Канцелярский нож и планшет для резки бумаги.
Чертежные инструменты.
Булавки, скотч и другие вспомогательные инструменты.
Стразы.
4.ЭТАПЫ ИЗГОТОВЛЕНИЯ ПОДСТАВКИ ДЛЯ САЛФЕТОК
Изготовление начинается с основания салфетницы.
1. Скрутите 2 трубочки, приблизительно по ширине они будут равны 13 см. У нас получилась основа для нашей салфетницы в технике квиллинг.
2. Теперь мы изготовим квиллинг-полоски. Для этого мы разрежем листы гофрированного картона на полоски шириной в 5 мм.
3. Вам необходимо сделать 56 подобных заготовок – по 25штук на каждую из сторон и по 3 штуки для украшения основания с торца.
4. Из голубых полос гофрированного картона скручиваем:
- 18 заготовок в форме «ролл»,
-18 заготовок в форме «глаза»,
-10 заготовок в форме «капли»,
-8 заготовок в форме «стрелы»,
-4 заготовки в форме «ромба» (см. приложение № 2)
4. При помощи клея соедините 18 заготовок в форме «ролл» голубого цвета в 2 цветка одинакового диаметра. Затем из «капли» красного цвета, двух «глазков» голубого цвета и жёлтой «стрелы» собираем и склеиваем четырёхлистник. Анологично изготавливаем ещё 3 четырёхлистника. Размещаем четырёхлистники с четырёх сторон от каждого из цветков. Таким образом, мы выполнили 2 стороны салфетницы.
5. Приклеиваем стороны к основанию.
6. Торцовые части украшаем маленькими цветочками из 3 лепестков.
7. Декорируем подставку для салфеток стразами различного диаметра.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В школах, детских садах, домах творчества проводят выставки, конкурсы и мастер-классы по квиллингу. Разумеется, по сложности поделки ребенка значительно отличаются от изделий, изготовленных опытным взрослым мастером. Но удовольствие от работы получают все. Простые в изготовлении открытки и украшения не требуют больших временных затрат, но благодаря своей ажурности и легкости смотрятся всегда выигрышно: изысканно и занимательно. Причудливые узоры, составленные из простых фигурок, способны не только украсить самодельную открытку или подарок, но и стать необычным акцентом в интерьере. В технике квиллинга выполняют как плоские композиции, так и объемные фигурки: сувениры, игрушки, украшения, даже бижутерию.
Многие поделки из крученых полосок бумаги кажутся действительно волшебными. Как могут, например, собранные вместе бумажные спиральки выдерживать вес вазочки или заварочного чайника? Ответ прост: объемная подставка из склеенных вместе бумажных спиралек намного прочнее обычного листа бумаги, потому что все бумажные полоски, поставленные на торец, «держат» вазу вместе.
У детей занятия квиллингом развивают моторику рук и усидчивость; и у всех людей независимо от их возраста он способствует пробуждению воображения и формирует состояние психологической релаксации. Действительно, изготавливая композиции в технике бумажной филиграни, можно почувствовать себя волшебником, создающим нечто необычайно красивое и изысканное. Детям занятия квиллингом рекомендуют начинать с 5–6 лет, используя при этом тонкую бумагу, клей ПВА, и выполнять простейшие композиции .
ИНТЕРНЕТ- РЕСУРСЫ
http://project.1september.ru
http://modernlib.ru
http://podelkino.com
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение №1
Приложение № 2
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/113108-izgotovlenie-podstavki-dlja-salfetok-v-tehnik
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональное мастерство тренера-преподавателя в педагогической деятельности»
- «Монтессори-педагогика в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС»
- «Психологическая реабилитация и абилитация инвалидов и детей-инвалидов»
- «Экскурсовод (гид): ключевые критерии профессиональной деятельности»
- «Цифровая грамотность педагога»
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.