Конспект зимней прогулки в старшей группе на тему: "Организация зимних игр".

Департамент образования города Москвы

Северное окружное управление образования города Москвы

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Школа №717 (дошкольное отделение)

Конспект зимней прогулки в старшей группе

на тему: «Организация зимних игр».

Воспитатели: Чорноус Е.Н.

Беспалова Е.Ю.

Москва, 2015г.

Цели и задачи прогулки:

Развивать стремление к познанию, наблюдательность, любознательность, умение ориентироваться на местности.

Формировать правильные представления и понятия об окружающем мире, умение правильно вести себя в природе, желание изучать и охранять природу.

Обеспечивать длительную активность детей.

Оборудование: картинки животных и их следы; цветные льдинки; баллончик с краской; шапочка.

Подготовка к прогулке: на снегу заранее нарисовать железную дорогу, тропинку и поляну.

Организация зимних игр.

Во время прогулки на улице собираем детей возле себя.

Воспитатель: Ребята, а давайте отправимся на прогулку в лес! Как вы думаете, на чем мы можем туда поехать?

Дети: На машине, на электричке.

Воспитатель: Действительно, мы можем поехать на машине и на электричке. Но в машину мы все не поместимся, значит, поедем на электричке. Построились в колонну, по одному, положили руки на плечи того, кто стоит перед вами. Отправляемся!

(Дети двигаются за воспитателем по нарисованным рельсам).

Вот мы и приехали. До леса мы с вами пойдем по заснеженной тропинке.

(Тропинкой служат нарисованные на снегу кружки).

Вот мы с вами вышли на лесную полянку.

(Дети берутся за руки, образуя круг).

Ах, какой чистый воздух! Вдохнули через нос глубоко. Еще один раз. И еще.

(Все дети при этом глубоко дышат через нос).

На землю с высоты медленно падают снежинки. Подул ветер, и снежинки закружились. Маленькие елочки закачались. Влево – вправо, вперед – назад.

(Дети кружатся, наклоняясь в стороны, и делая при этом разнообразные движения руками).

Ребята, следы каких животных мы можем увидеть на снегу?

Дети:волка, лисы, зайца, белки.

Воспитатель: Правильно. Посмотрите у нас на пенечке лежат картинки с животными и их следы. Нужно попробовать правильно их собрать.

(Дети подходят к пеньку и подбирают к картинкам животных их следы).

Молодцы, все правильно собрали.

Ребята, а вы не замерзли? Мороз Иванович предлагает вам поиграть с ним в салки. Я вам сейчас напомню правила игры: кого осалит Мороз Иванович, тот замирает на месте. За границы поляны убегать нельзя, там водятся дикие звери. Кто будет меньше всех осален Морозом Ивановичем, тот и выигрывает.

(С помощью считалки выбирается ведущий; на него надевается шапочка и игра начинается).

Молодцы! Хорошо поиграли. Мороз Иванович предлагает поиграть вам в еще одну игру. Игра называется «Льдинки».

На полянке воспитатель рисует круг диаметром, приблизительно, 3 метра. В центре круга делаем ямку с покатыми стенками. В ямку кладем несколько цветных льдинок. Выбирается водящий.

Послушайте правила игры. Водящий, который стоит в круге, тщательно охраняет эти льдинки. Остальные игроки должны выбить льдинки ногой из ямки, а затем полностью из круга. Сделать это не просто, ведь водящий будет салить (касаться рукой) тех, кто пытается проникнуть в круг. Осаленный покидает игру. Водящий побеждает в том случае, если он не даст вытолкнуть льдинки из круга и выведет всех из игры. В случае если нападающие освободят круг от льдинок, то они будут считаться победителями.

(Снова выбирается водящий и игра повторяется).

Вам понравилась игра?

Дети: Да

Воспитатель:Ребята, мы с вами хорошо поиграли и погуляли в лесу, нам пора возвращаться в детский сад. Давайте построимся друг за другом, пойдем по заснеженной тропинке к станции, сядем в электричку и поедем в город.

(Дети возвращаются по тому же пути, по которому пришли).

Вам понравилось наше путешествие в лес?

Дети:Да.

Воспитатель:Где мы сегодня с вами были и что делали?

Дети:Мы были в лесу и играли там, в разные игры. Подбирали к картинкам зверей следы животных.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/113286-konspekt-zimnej-progulki-v-starshej-gruppe-na