- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер-класс по парикмахерскому искусству: техника стрижки и оформления челки
Тема урока: «Стрижка челки»
Цель:
-познакомить обучающихся с разными видами челки;
-научить выполнять стрижку челки различными способами;
-развить навыки парикмахерского искусства и умения моделировать прическу;
-воспитывать эстетический вкус.
Оборудование:
расчески, ножницы простые и филировочные, зажимы.
Ход занятия:
Вступительная беседа
«У пчелы, у пчёлки почему нет челки?
Отвечаю почему – чёлка пчёлке ни к чему».
А каждая из вас, наверное, не раз представляла себя с модной челкой, как у какой-нибудь модной певицы или актрисы.
Поэтому тема нашего сегодняшнего занятия «Стрижка челки», на котором мы с вами познакомимся с различными видами челки и научимся их подстригать красиво, модно и стильно.
Не только парикмахерами замечено, что челка является одним из тех дополнений к образу, которое может кардинально изменить внешность, подчеркнуть достоинства и скрыть недостатки лица, освежить надоевшую стрижку.
Стрижки с челками известны в истории причесок с самых незапамятных времен. Но на Руси челок не носили вообще, так как были в «моде» длинные волосы, заплетенные в косу. Если посмотреть в словаре значение слова «челка», то мы узнаем, что…….
Считается, что законодательницей этого «тренда» стала сама Клеопатра. В античности челку носили только богатые и обеспеченные женщины, обладавшие немалым влиянием, подчеркивая тем самым свой социальный статус.
Одним словом, у каждого народа сложились вековые устои и взгляды на внешний облик женщины. Но в наше время у девушек появилось больше свободы выбора своего образа, неповторимого и загадочного. И один из способов добавления «изюминки» в свою внешность - правильно подобранная челка.
2015 год стал не исключением. По версии журнала «Лиза. Модные прически», челки как никогда актуальны в этом году. И об этом нам расскажет…..
Но как же её подобрать? Как не ошибиться в выборе? Как, сделав челку, не выглядеть глупо и неуместно? С этим мы и попробуем сегодня разобраться.
-Девочки, а как вы думаете, какие факторы нужно учитывать при выборе челки?
Как при выборе макияжа и основной прически, на челку влияет форма лица. Также следует учитывать структуру волос, их цвет, подверженность погодным условиям и много-много других факторов. Как правильно подобрать челку по типу лица нам расскажет…
Ну а теперь давайте познакомимся с видами челок: прямая, овально (выгнутая), треугольная асимметричная, асимметричная градуированная, фигурная.
Какую причёску можно предложить клиенту, используя перечисленные варианты.
Сегодня наши персонажи(куклы) согласились быть вашими клиентами. Клиенты высказали пожелание сделать стрижку чёлки. Прежде, чем приступить к работе, давайте вспомним, с помощью каких инструментов можно подстричь челку?
Практическая работа:
Предложить ребятам сделать для своих клиентов стрижку челки.
Вы должны учесть, что эта модель челки будет частью прически, которую вы сделаете своему клиенту. (После того как дети подстригут челки, они должны назвать, какую челку они сделали и какую причёску подобрали к данной стрижке чёлки)
Последовательность выполнения работы:
Выбор инструментов. (Ножницы, расчёски зажимы…)
Выполнение стрижки в соответствии с выбором вида чёлки.
Выполнение прически. (Использование разных заколок, невидимок)
Придумать название модели причёски
Защита работы (Название причёски; использованные аксессуары; для какой жизненной ситуации подходит данная причёска)
Итог занятия:
Выставка макетов с выполненными видами челок и причесок.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/113596-otkrytyj-urok
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы по адаптации пятиклассников к обучению в основной школе»
- «Организация мероприятий в области молодежной политики»
- «Речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Учитель физики и астрономии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Методика и технологии обучения учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Организация процесса обучения немецкому языку в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.