Проблемы образования вопросительных предложений в английском языке

Давыдова Яна Михайловна

МБОУ «СОШ №23», г.Набережные Челны

Проблемы образования вопросительных предложений в английском языке

Вопрос образования вопросительных предложений в английском языке всегда был и остается одним из главных в обучении школьников на всех ступенях образования. Это грамматическое явление часто избирается объектом контроля при проведении всех видов проверочных работ. Неусвоение учащимися данной темы влечет за собой ряд проблем, как в письменной, так и в устной (диалогической) речи.

Приведенный ниже алгоритм действий позволяет помочь человеку с любым уровнем знания языка. Как известно, существует несколько типов вопросительного предложения в английском языке: общий вопрос, специальный вопрос, вопрос к подлежащему, альтернативный вопрос и разделительный вопрос.

Для того, чтобы образовать вопрос необходимо глагол выставить на 1 место. С этого нехитрого правила начинаются трудности. Дело в том, что для образования вопросительного предложения необходимо наличие как минимум двух глаголов в предложении.

Общий вопрос (Generalquestion).

Задаётся ко всему предложению сразу. Ответом на такой вопрос может быть либо “да” либо “нет”.

Схема предложения

Первая часть сказуемого/ вспом. глагол + подлежащее + основной глагол + второстепенные члены предложения?

Определяем состав предложения и находим сказуемое

Подсчитываем количество глаголов в составе сказуемого. В “простых” временах (PresentSimpleTense,PastSimpleTense) имеется только по одному глаголу и для образования вопросительного предложения необходимы «вспомогательные» глаголыdo (does) , did

Если время глагола «простое», то определяем «самостоятельный» или нет

“Самостоятельные” : модальные глаголы, глагол tobe

My mum is a good architect. - Is my mum a good architect?

She can draw. – Can she draw?

«несамостоятельные» глаголы нуждаются в поддержке «вспомогательных» глаголов

Present Simple Tense:

Tom reads very well – Does Tom read_ well?

На этом примере видно, что в вопросительном предложении вспомогательный глаголdoes берет всю нагрузку 3 лица единственное числа в PresentSimple на себя и основной глагол остается в начальной форме.

They often go to the swimming pool. - Do they often go to the swimming pool?

Past Simple

Shewrote (V2) the letter to her friend yesterday. – Did she write (V1) the letter to her friend yesterday?

На этом примере видно, что всю нагрузку прошедшего времени на себя берет вспомогательный глагол did и основной глагол остается в начальной форме.

Если время «сложное» (FutureSimple,группа времен Progressive,Perfect,Perfectprogressive), то есть имеет два и более глаголов в предложении, то первый глагол составного сказуемого выносится на первое место.

Shehas just done her homework – Hasshe already done her homework?

Katewill visit her granny next. – Will Kate visit her granny next week?

Специальный вопрос (Specialquestions). Задаётся к конкретному слову в предложении и начинается со специальных слов : what,where,when,how , why и т.д.

Схема предложения

Специальное слово + 1 глагол/вспомогательный глагол + подлежащее + основной глагол + второстепенные члены предложения?

We play tennis in the yard every day – Where do we play tennis every day?

We are playing tennis in the yard now – Where are we playing tennis now?

Вопрос к подлежащему (Subjectquestions). Задается непосредственно к подлежащему; начинается с вопросительного словаWho. Такой вопрос всегда образуется с уже имеющимися в предложении глаголами. Не стоит забывать, что глагол всегда будет стоять в 3 лице единственного числа.

Схема предложения

Who + сказуемое + второстепенные лены предложения?

Mary and Tom have bought a book today – Who has bought a book today?

Альтернативный вопрос (Alternativequestions). Предполагает выбор между несколькими понятиями или явлениями в предложении и начинается как общий вопрос.

Схема предложения

Первая часть сказуемого/ вспом. глагол + подлежащее + основной глагол + второстепенные члены предложения ( союз “or”)?

Last Sunday we went skiing in the country – Did we go skiing or skating in the country last Sunday?

Разделительный вопрос (Disjunctivequestions). Состоит из утверждения и краткого вопроса, состоящего из «самостоятельного» или вспомогательного глагола и личного местоимения, которым можно заменить подлежащее. Краткий вопрос всегда переводится на русский язык «не так ли».

Схема предложения

Подлежащее + сказуемое + второстепенные члены предложения + ,+ краткий вопрос?

Mark can ride a bike, can’t he?

I have been learning English since childhood, haven’t I?

I am a student, aren’t I?

Особенностью этого вида вопроса является то, что в нем всегда присутствует «кочующее» отрицание. Если в утверждении есть отрицание, то в кратком вопросе его не будет, и наоборот.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/113876-problemy-obrazovanija-voprositelnyh-predlozhe