Открытое занятие

Колобок.

Задачи:

Закрепить навыки полученные за год

-сплочение группы, развитие эмпатии, обучение детей навыкам сотрудничества;

- снятие страхов перед сказочными героями;

- развитие общей и мелкой моторики, координации движений;

-развитие восприятия ( вкусового, тактильного, зрительного, обонятельного);

-развитие пространственных представлений;

-развитие внимания, речи и воображения.

Ход занятия

1.Приветствие (вкатить большой колобок, с сопровождением русской народной музыки).

2. Психолог рассказывает и инсценирует(с пом. Игрушек) сказку «Приключение Колобка». Дети повторяют показанные психологом движения.

-Жили-были старик со старухой. Вот старик просит: «Испеки мне, старая, колобок».

Старуха намела муки(выполняют плавные движения кистями рук к себе), наскребла соли(Медленно сжимают и разжимают кулаки), посолила(собирают пальцы в щепоть, «солят» правой, левой, обеими руками), помешала тесто(круговые движения в разных направлениях правой, левой и обеими руками), слепила колобок(имитируют лепку колобка), покатала(выполняют круговые движения одной ладонью над другой по часовой стрелке, против часовой, меняю руки и повторяют движения), маслом(гладят одной ладонью другую), в печку жаркую поставила(дышат на ладони) и положила остудить на окошко(дуют на ладони). Надоело колобку лежать: он и покатился.

-Катится колобок к лесу через поле(ложатся на ковёр и катятся, «как брёвнышки» с вытянутыми прямыми руками и ногами, выполняя 3-4 оборота назад и вперед). Прикатился к лесу, а там его уже заяц поджидает.

-Колобок, колобок, отгадай загадку, а не то я тебя съем.

«Зайчик спрашивает у детей знают ли они, что он любит есть.(свежие овощи и фрукты, потому что они вкусные и полезные. Предлагает детям с закрытыми глазами попробовать его угощения и отгадать, что они съели. Дети выполняют задание, а затем рассматривают фрукт или овощ и отвечают на вопросы: какой он(кислый, сладкий, твёрдый, мягкий, сочный или нет? Какого он цвета, формы, есть ли у него запах?

-Поблагодарил колобок зайца за угощение, попрощался с ним и покатился дальше по лесной тропинке(снимаю обувь и идут по дорожкам с разнофактурной поверхностью), перекатился через поваленные ветром деревья(перешагивают через гимнастические бревна), перебрался по кочкам через болото(прыгают на двух ногах с продвижением вперёд), не заметил яму и упал в неё(поочерёдно прыгают в обруч, лежащий на полу, приседают на корточки), вылез из ямки, а тут уж его волк поджидает.

-Колобок, колобок, никто со мной не дружит и играть не хочет, зайцы разбегаются, птицы разлетаются. Скучно мне одному в лесу, грустно!

- Не грусти, волк, давай мы с тобой поиграем. Детям нужно разобрать колобки по размеру, потом по цвету.

Волк: Спасибо колобки , хорошо с вами, но в лес нужно бежать.

-простился колобок с волком и покатился дальше по лесной тропинке (как бревнышки), пролез сквозь заячью нору( на четвереньках пролезают в обруч, поднятый над полом на 10-15 см), перебрался по мостику через речку(на четвереньках проходят по гимнастической скамейке), а на другом берегу реки его медведь поджидал.

Колобок, колобок, проголодался я, ни одного гриба в лесу не нашёл, вот я тебя и съем!

Не ешь меня, медведь, я тебе грибы помогу найти. Психолог показывает детям различные предметы, в том числе и грибы. Дети рассматривают и ощупывают игрушки. Затем психолог складывает их в мешок и просит найти для медведя грибы. Дети поочерёдно опускают руку в мешочек, и отыскивают грибы для медведя. Медведь благодарит колобка и отпускает.

-Катится, катится колобок, вдруг видит- перед ним река, а мостика нигде нет. Придётся переплывать реку (дети ползут по скамейке друг за другом). Как только переплыл колобок реку сразу с лисой встретился.

-Колобок, колобок, я тебя съем!

-Не ешь меня, лиса, я тебе песенку спою и в интересную игру играть научу. Кто дольше молчать будет тот и победит.

Все садятся на стульчики и поют песенку, выполняя описанные движения.

Пальчик о пальчик: тук-тук-тук,

Ладошки, ладошки: хлоп-хлоп-хлоп,

Кулачками, кулачками: стук-стук-стук,

Локотками, локотками: цок-цок-цок,

Ножками, ножками: топ-топ-топ,

Ротик закроем, немножко помолчим!

Психолог выдерживает паузу и говорит:

-Понравилась лисе песенка, не удержалась она и принялась нахваливать колобка. Не смогла лиса промолчать и пришлось ей отпустить колобка.

«Лиса» прощается с детьми.

-Весёлая прогулка получилась у колобка. Но пора ему к дедушке и бабушке возвращаться. Покатились. Сели на стульчики. Вспоминают, какие игры и упражнения проводились на занятии, обсуждают, что им больше всего понравилось. Получают угощения(чупа-чупсы).

Муниципальное образовательное учреждение д.с.№3.

Конспект открытого занятия педагога-психолога «Путешествие колобка».

(творческий отчёт за 2011-2012 учебный год с детьми второй младшей группы).

Провела:ШтыкинаО.В.

Баляга2012год.

Муниципальное образовательное учреждение д.с.№3.

Конспект открытого занятия педагога-психолога :

«Сказка о рыбаке и рыбке» в подготовительной к школе группе.

Провела: Штыкина О.В.

Баляга2012год.

1эпизод: Прикатился к лесу колобок, а там его уже заяц поджидает.

-Колобок, колобок, отгадай загадку, а не то я тебя съем.

«Зайчик спрашивает у детей знают ли они, что он любит есть.(свежие овощи и фрукты, потому что они вкусные и полезные. Предлагает детям с закрытыми глазами попробовать его угощения и отгадать, что они съели. Дети выполняют задание, а затем рассматривают фрукт или овощ и отвечают на вопросы: какой он( кислый, сладкий, твёрдый, мягкий, сочный или нет? Какого он цвета, формы, есть ли у него запах?

2эпизод. Вылез колобок из ямки, а тут уж его волк поджидает.

-Колобок, колобок, никто со мной не дружит и играть не хочет, зайцы разбегаются, птицы разлетаются. Скучно мне одному в лесу, грустно!

3 эпизод. А на другом берегу реки его медведь поджидал.

Колобок, колобок, проголодался я, ни одного гриба в лесу не нашёл, вот я тебя и съем!

4 эпизод. Как только переплыл колобок реку, сразу с лисой встретился.

-Колобок, колобок, я тебя съем

5 эпизод. -Понравилась лисе песенка, не удержалась она и принялась нахваливать колобка. Не смогла лиса промолчать и пришлось ей отпустить колобка.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/114379-otkrytoe-zanjatie