- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Готовый пример письма на конкурс: творческая работа для юных журналистов в ДО
Здравствуйте, уважаемая Клавдия Васильевна
Пишет Вам Юлия, фронтовая подруга вашей дочери Зины.
Мы познакомились с Зиной в военкомате, когда записывались на фронт, а потом попали в одну часть и с тех пор всегда были вместе.
Зина - самый прекрасный, самый лучший человек, которого я знала.
На войне все не так, как в мирной жизни. Мы многое поняли, по-другому стали относиться к своим близким людям, ценить человеческую жизнь.
Вдали от дома, от родных мы часто вспоминали, тосковали и скучали.
Зина рассказывала, что Вы жили с ней вдвоем, что Вы очень любили, баловали и берегли ее, хотя жилось Вам трудно.
Каждую свободную минуту она думала о Вас, переживала, как вы одна справляетесь по хозяйству, кто помогает вам запасти дрова на зиму.
Здесь каждый человек, как на ладони. А вашу доченьку любили все в нашей роте.
Наш батальон с боями отступал. А фашисты шли по пятам, не давая никакой передышки.
Было очень трудно, страшно и тяжело. Мы оставляли города, наших людей на расправу фашистам и ничем не могли им помочь.
А два дня назад часть нашего батальона, где были и мы с Зиной, попала в окружение.
Мы должны были обязательно вырваться из этого страшного кольца, чтобы остаться в живых, чтобы дальше уничтожать этих нелюдей, чтобы победить.
Даже закаленные мужчины растерялись в этой ситуации и не знали, что делать. А Ваша дочь оказалась сильнее всех. И откуда, только у нее силы взялись, ведь она такая хрупкая и маленькая на вид.
Зина рванулась на вражескую оборону, только светлые косы метались по спине. Бойцы, пораженные ее бесстрашием, поднялись в атаку вслед за ней, прорвали вражеское кольцо и вышли из окружения. Но сколько молодых бойцов осталось навсегда там лежать. Сколько матерей не дождётся своих детей, дети отцов. Эх, проклятая война.
Клавдия Васильевна, простите меня.
Зина не вернётся.
Простите нас, не уберегли мы вашу кровиночку. Погибла она. Погибла за всех нас. Навсегда осталась она лежать под той берёзкой.
Когда закончится война, я обязательно приеду к Вам.
Целую Ваши заплаканные глаза, Ваши натруженные руки. Мы еще обязательно должны прийти на могилу Зины, положить горсточку земли от Вашего дома и поставить самый красивый памятник, чтобы люди всегда помнили, кто отдал за них свои жизни.
С низким поклоном к Вам,
Ваша Юлия.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/114422-pismo-na-konkurs-urok-pisma
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности, сенсорных и двигательных дефектах»
- «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций в образовательной организации»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя физики»
- «Организация работы с детьми дошкольного возраста с ОВЗ в детском саду»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя технологии»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.