Урок в 7 классе «Обработка низа ночной сорочки»

Петрова Светлана Григорьевна

МБОУ СОШ № 38 г. Озёрска Челябинской области

учитель технологии

7 КЛАСС Раздел: «Технология обработки изделия»

Тема: «Обработка низа ночной сорочки»

Цели урока

Образовательная – закрепить умение применять знания полученные ранее и навыки выполнения шва в подгибку с закрытым срезом.

Развивающая – знакомство с процессом швейного производства и ее профессиями, развитие логического мышления при ответах на вопросы.

Воспитательная - воспитание самостоятельности при выполнении работы.

Тип урока

По типу урок - практикум с включением элементов беседы, самостоятельной и практической работы. Это предзавершающий урок в разделе проектирование и изготовление ночной сорочки. Основным этапом занятия является практическая работа учащихся, а способ выполнения был пройден ранее, им предоставляется больше самостоятельности при освоении темы урока. Работоспособность обеспечивается за счет реализации принципа доступности и посильности. Чтобы работа не выполнялась механически, учащимся предоставляется возможность самостоятельно составить последовательность технологической обработки. Необходимо использовать наглядные пособия: образцы последовательности технологической обработки, модель изделия. Комфортность на уроке и организация рабочего места исключает перегрузки учащихся, а беседа активизирует их внимание.

Ход урока

1. Организационная часть: отметить отсутствующих, назначить дежурных, проверить готовность учащихся, сообщить тему и цели урока.

2. Повторение пройденного материала

Это предпоследний урок по теме «Технология обработки изделия». Вы видите несколько вариантов ночных сорочек. Процесс создания каждой из них и любого швейного изделияя укладывается в такую схему – цепочку:

э скиз

р еконструкция

технология

готовое изделие

- И вы оказались невольными участниками работы по этой схеме (схема на доске). Мы тоже подошли к завершению работы, а с чего мы начинали?

ОТВЕТ: Делали зарисовку модели.

-Графическое изображение на бумаге – это эскиз, выполняется художником – модельером. Он воплощает свой замысел модели на рисунке. Что мы делали затем? (чертеж на доске).

ОТВЕТ: Снимали мерки и строили чертеж.

- А затем?

ОТВЕТ: Моделировали вырез горловины, вырезали чертеж, получили выкройку.

-Мы получили конструкцию. Конструкция выполняется художником - конструктором. Он воплощает замысел художника-модельера в чертеже. Получили выкройку, что выполняем далее?

ОТВЕТ: Выполняем раскладку деталей выкройки и производим раскрой.

- Чтобы разложить и раскроить, нам необходимо было знать, как это правильно выполнить. Это технология работы с тканью. Затем мы приступили к обработке изделия. В какой последовательности это выполнялось?

ОТВЕТ:

Обработка горловины подкройной обтачкой.

Обработка низа рукава.

Обработка боковых срезов.

- Почему мы выполняли сначала обработку низа рукава, а затем боковых срезов?

ОТВЕТ: Развернутый срез рукава обработать легче.

-Чтобы все это выполнить нам была необходима технология обработки. Технология – это способы обработки швейных изделий. Ею занимается технолог. Оператор швейного оборудования выполняет изделие по операциям или шьет все изделие полностью, как и мы. Сколько видов швов мы использовали при обработке ночной сорочки?

ОТВЕТ:

Обтачной - при соединении обтачки с вырезом горловины

Накладной – при настрачивании внешнего среза обтачки.

Двойной – при обработке боковых срезов.

Шов вподгибку с закрытым срезом – при обработке низа рукава.

-А каким швом мы будем обрабатывать низ ночной сорочки?

ОТВЕТ: Швом вподгибку с закрытым срезом.

3. Изучение нового материала.

У вас на столе лежит образец выполнения шва вподгибку с закрытым срезом и листочек с перечисленными действиями при обработке. Они написаны в беспорядке. Мы всегда разбирали технологию вместе, а теперь вы побудете технологами и подготовите инструкционную карту. Вам необходимо пронумеровать последовательность работы.

Составить последовательность инструкционной карты по обработке низа ночной сорочки швом вподгибку с закрытым срезом.

Прострочить, отступая на 0,1 – 0.2 см от внутреннего сгиба.

Приутюжить шов.

Загнуть срез по наметочной линии на изнаночную сторону на 0,5 а затем на 1 см и заметать.

Удалить натки сметывания.

А теперь по инструкционной карте проверим правильность вашей работы.

Обработка среза изделия швом вподгибку с закрытым срезом.

Последовательность выполнения работы.

Загнуть срез по наметочной линии на изнаночную сторону на 0,5 а затем на 1 см и заметать.

Прострочить, отступая на 0,1 – 0.2 см от внутреннего сгиба

Удалить натки сметывания.

Приутюжить шов.

Самоконтроль. ПРОВЕРЬТЕ:

- ширину и равномерность ширины,

- ровность строчки,

- качество строчки,

- качество приутюживания.

Вы выполняли этот шов при обработке срезов рукава. Сложность выполнения шва по низу сорочки заключается в том, что линия среза не прямая, а выгнутая. Шов выполняется по уточной нити и проходит через боковой двойной шов. Во время работы руководствуйтесь самоконтролем и не забывайте о технике безопасности. Приступаем к выполнению практической работы.

По ходу выполнения задания необходимо контролировать правильность технологической обработки, приемов труда. Оказывать необходимую помощь ученикам, которые оказались в затруднении.

4 Анализ урока, подведение итогов.

Опросить учеников. Какие трудности были при выполнении работы? Повести итоги выполненной работы.

5. Домашнее задание.

Записать, что необходимо приготовить к следующему уроку.

6. Уборка кабинета.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/11449-urok-v-7-klasse-obrabotka-niza-nochnoj-soroch