Конспект урока математики в 5 классе по теме: «Действия с десятичными дробями»

муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Судайская средняя общеобразовательная школа имени Н.Ф. Гусева Чухломского муниципального района Костромской области

Урок математики в 5 классе

Тема: «Действия с десятичными дробями»

Учитель математики: Еремеева Марина Александровна

Урок математики в 5 классе

Учитель: Еремеева М.А.

Тема:«Действия с десятичными дробями»

Цель:Закрепить знания учащихся по теме, повторить правила выполнения арифметических действий с десятичными дробями. Расширить представления школьников о XXII Олимпийских зимних играх (олимпийские зимние виды спорта)

Задачи:

Образовательные:

обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Действия с десятичными дробями».

Развивающие:

Развивать внимание, память и сообразительность учащихся;

Развивать трудолюбие, самостоятельность в решении заданий;

Развивать логическое мышление у детей.

Воспитательные:

Воспитывать уважение друг к другу, уверенность в себе.

Способствовать выработке у учащихся желания и потребности изучения математики, расширять кругозор учащихся по олимпийской тематике

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний и умений учащихся.

Вид урока: урок-практикум

Этап урока № 1. Организационный момент(настрой на урок, определение темы, целей урока, постановка проблемы, заполняют таблицу «Целеполагания» и таблицу поэтапной оценки деятельности ученика).

Девиз работы:«ДРУЖБА, СОВЕРШЕНСТВО, УВАЖЕНИЕ»

ДРУЖБА-Поиск взаимопонимания между людьми и целыми народами, несмотря на существующие между ними различия и разногласия.

СОВЕРШЕНСТВО-Полная самоотдача – как на спортивной арене, так и в жизни. Борьба за достижение поставленных целей, преодоление себя и непрерывный процесс стремления к идеалу.

УВАЖЕНИЕ-Соблюдение правил, честная конкуренция.

Дружба, Совершенство, Уважение –

ценности Олимпийского движения!

Этап урока № 2 Актуализация знаний ( учащиеся повторяют правила действий с десятичными дробями, самостоятельно создают мини-кластер по теме «Действия с десятичными дробями»)

Сложение

Вычитание

Действия

с десятичными дробями

Умножение

на

Деление

на

Натуральное число

Десятичную дробь

На 0,1 ; 0,01 ; 0,001

и т. д.

Натуральное число

Десятичную дробь

На 0,1 ; 0,01 ; 0,001

и т. д.

Этап урока № 3

Практикум «Вычисляем быстро и правильно»

После этапа актуализации знаний по теме класс делится на пары. Пары самостоятельно формируются по уровням: 1 – базовый(на «3»), 2- средний(на «4») , 3 –повышенный(на «5»). В зависимости от выбранных самими учащимися уровней им предлагаются дифференцированные задания. При выполнении заданий учащиеся раскодируют ответы, зашифрованные буквами и все вместе постепенно создают мини – кластер «Олимпийские зимние виды спорта»

Задание 1 уровня:

№1 Вычислить: 1) 3,4 – 2,5 = Ы

2) 4 + 1,2 = Л

3) 25,5 : 5 = И

4) 1,7 · 8 = Ж

Расшифруй получившуюся анаграмму ЫЛИЖ (Ответ: ЛЫЖИ)

№2 Вычислить: 1) 3,4 + 2,5 = А

2) 5 – 1,2 = С

3) 30,6 : 6 = И

4) 9 · 2,1 = Н

Расшифруй получившуюся анаграмму АСИН (Ответ: САНИ)

Задание 2 уровня:

№1 Вычислить: 1) 206,48-90,507 = О

2) 23,84 + 0,267= Х

3)12,344·15=Е

4)0,644:92=Й

5)2,86·5,6=К

6) 7,56:0,1=К

Расшифруй получившуюся анаграмму ОХЕЙКК (Ответ: ХОККЕЙ)

№2 Вычислить: 1) 206,48-90,507 = Н

2) 23,84 + 0,267= Ь

3 ) 12,344·15= К

4) 0,644:92= И

5) 2,86·5,6= К

6) ) 7,56:0,1= О

Расшифруй получившуюся анаграмму НЬКИКО (Ответ: КОНЬКИ)

Задание 3 уровня:

№1Вычислить: 1) 19+0,45 · 3= Б

2) 0,36 ·4,2= О

3) 26,976+4,02= Й

4) 10:0,1-0,15= С

5) 45:0,18= Е

6) 7,56:0,6= Б

7)* 0,5 ·= Л

Расшифруй получившуюся анаграмму БОЙСЕБЛ (Ответ: БОБСЛЕЙ)

№2Вычислить: 1) 19+0,45 · 3=Т

2) 0,36 ·4,2= А

3) 26,976+4,02= Б

4) 10:0,1-0,15= И

5) 45:0,18= Н

6) 7,56:0,6= О

7) * 0,5 ·= Л

Расшифруй получившуюся анаграмму ТАБИНОЛ (Ответ: БИАТЛОН )

№3Вычислить: 1) 19+0,45 · 3=Л

2) 0,36 ·4,2= И

3) 26,976+4,02= Н

4) 10:0,1-0,15= Г

5) 45:0,18= Р

6) 7,56:0,6= Е

7) * 0,5 ·= К

Расшифруй получившуюся анаграмму ЛИНГРЕК (Ответ: КЕРЛИНГ)

После выполнения вычислений и расшифровки анаграмм учащиеся создают мини – кластер «Олимпийские зимние виды спорта». Учитель показывает после кластера слайд и конкретизирует олимпийские зимние виды спорта, проводит фронтальную беседу.

ОЛИМПИЙСКИЕ

ЗИМНИЕ

ВИДЫ

СПОРТА

ЛЫЖИ

КОНЬКИ

САНИ

ХОККЕЙ

БОБСЛЕЙ

БИАТЛОН

КЕРЛИНГ

ПРАКТИКУМ «Решаем арифметические задачи практического содержания»

Класс делится на три группы, которым дается одинаковое задание: «Спортсмены при поездке в Кострому обедают в кафе «Минутка». Каждой группе дано меню. Вам необходимо заказать одинаковый обед на каждого участника группы, сосчитать стоимость всего обеда на вашу группу и сдачу, которую вы получите с 1000 рублей».

После выполнения заданий заслушиваются отчеты групп.

Этап урока № 4. Рефлексия (анализируют таблицы «Целеполагания», заполнение таблицы поэтапной оценки деятельности ученика, выставляют оценку за работу на уроке, определяют плюсы и минусы своей работы)

Этап урока № 5. Домашнее задание – творческое:составить и решить задачу практического содержания на олимпийскую тематику с учетом изучения темы «Действия с десятичными дробями»

Используемая литература и интернет-источники

Департамент образования АНО «Сочи 2014» Методические рекомендации по проведению олимпийского урока «Ценности Олимпийского и Паралимпийского движения»

http://www.sochi2014.com/games/education/manuals/

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/11523-konspekt-uroka-matematiki-v-5-klasse-po-temed