- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Планирование уроков СБО, 5 класс коррекционной школы
1258
0
Пояснительная записка к тематическому планированию.
Предмет: СБО
Класс:5
Курс: базовый
Всего часов на изучение программы:34
По учебному плану:34
Количество часов в неделю: 1
Тематическое планирование разработано в связи с выбором школы обязательным предметом.Предлагаемый предмет не противоречит задачам школы.
УМК:
Программа: специальной (коррекционной) образовательной школыVIII вида, М: «ВЛАДОС», 2003 под редакцией А.М.Щербаковой.
Методическое обеспечение:
Т.А.Девяткова, Л.Л.Кочетова, А.Г.Петрикова, Н.М. Платонова, А.М.Щербакова «Социально - бытовая ориентировка» в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях VIII вида. Пособие для учителя под редакцией А.М.Щербаковой.
Практический материал к урокам социально – бытовой ориентировки в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях VIII вида 5-9. Пособие для учителя.
В.В.Гладкая Социально - бытовая подготовка воспитанников специальных (коррекционных)общеобразовательных учреждений VIII вида. Методическое пособие.
http://vkusnyasha.ru/kulinarija/page/12/ - кулинария
http://www.shoolzdrav.ru/2009-12-09-21-29-46 - уроки здоровья
http://risk-net.ru - Электронные образовательные материалы для педагогов, учащихся и родителей в сфере БЖД, ОБЖ, ПДД, ЗОЖ.
http://tehnologiya-ipk.ucoz.ru/load/3 - каталог файлов, образовательный сайт для коррекционных школ 8 вида.
Тематическое планирование составлено на основании:
Учебного плана на 2014-2015 учебный год;
Программы специальной (коррекционной) образовательной школы 8 вида по СБО, с использованием рекомендаций пособия для учителей под редакцией А.М.Щербаковой, г. Москва 2003 год.
Планирование содержит обязательный минимум содержания основных образовательных программ и направлено на достижение следующих целей:
- Освоение знаниями социальных норм и правил, жизненного уклада.
- Овладение умениями обслуживать себя и своих близких в условиях домашней обстановки; пользоваться услугами учреждений торговли, связи,
культуры, общественного транспорта; разумно организовать свой досуг, общаться.
- Формирование навыков самостоятельной жизни.
- Развитие высших психических функций (мышления, памяти, внимания, эмоционально волевых качеств, трудоспособности).
- Воспитание позитивных качеств личности, мировоззрения, нравственных убеждений и эстетической культуры.
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
По итогам изучения учащиеся должны знать:
- Правила организации рабочего места школьника; виды одежды, обуви и их назначение; правила ухода за одеждой и обувью из различных материалов (кожи, резины, текстильных).
- Значение питания; правила безопасной работы режущими инструментами; виды блюд, не требующих тепловой обработки; правила сервировки стола; правила мытья посуды и уборки помещения.
- Виды магазинов; назначение продуктовых магазинов, их отделы и содержание продукции; правила поведения в магазине; правила покупки товаров; стоимость хлебных, молочных продуктов, 2-3 крупы (пшено, рис), десятка яиц, некоторых овощей и фруктов.
- Основные транспортные средства, имеющиеся в городе, селе; правила передвижения на велосипеде.
- Учащиеся должны уметь:
- Чистить зубы, мыть руки, лицо, уши, шею, ноги; расчесывать волосы;
- Стричь ногти и ухаживать за кожей рук, ног с использованием детского крема; совершать «вечерний» туалет в определенной последовательности; стричь ногти на руках, ногах; беречь зрение.
- Корректно отказаться от предлагаемых первых папирос, глотка алкоголя, проявив силу воли.
- Различать одежду и обувь в зависимости от их назначения: повседневная, праздничная, рабочая,спортивная; подбирать одежду, обувь, головной убор по сезону; сушить и чистить одежду; подготавливать одежду и обувь к хранению; подбирать крем и чистить кожаную обувь.
- Прочитать рецепт блюда, подобрать продукты для его изготовления; нарезать хлеб, сырые и вареные овощи; строго соблюдать правила безопасной работы режущими инструментами.
- Следить за своей осанкой, принимать правильную позу в положении сидя и стоя; следить за своей походкой, жестикуляцией.
- Правильно сидеть за столом, пользоваться столовыми приборами, салфеткой, красиво и аккуратно принимать пищу.
- Правильно вести себя при встрече и расставании со сверстниками (мальчиками и девочками), взрослыми (знакомыми и незнакомыми) в различных ситуациях; вежливо обращаться с просьбой, вопросом к сверстникам и взрослым.
- Писать адрес на почтовых открытках, конвертах, переводе и телеграмме; писать почтовый адрес своего дома и школы.
- Соблюдать правила поведения в общественном транспорте ( правила посадки, покупки билета, поведение в салоне и при выходе на улицу); соблюдать правила дорожного движения; различать знаки дорожного движения, встречающиеся на пути из дома и обратно.
- Выбирать необходимые продукты питания с учетом срока годности; округленно подсчитывать сумму за приобретенные продукты; оплатить и проверить чек и сдачу; культурно вести себя с работниками торговли.
Контроль осуществляется в форме контрольных, проверочных, самостоятельных работ, тестов с учётом требований образовательной программы специальной (коррекционной) школы.
Четверть | Контрольные работы | Практические работы | Тесты | Самостоятельные работы |
I | 1. Повседневный уход за обувью | 1. «Личная гигиена». 2.Обобщение пройденного материала за 1 четверть. | 1.Пагубное влияние курения, алкоголя на здоровье человека. | |
II | 1.Сервировка стола к завтраку. 2.Приготовление бутербродов. | 1.Обобщение пройденного материала за 2 четверть. | ||
III | 1.Почтовый адрес дома, школы. 2.Жилище. | 1.Правила приёма пищи. 2.Правила протирания пыли и подметания пола. | 1.Обобщение пройденного материала за 3 четверть. | 1. Почтовый адрес. 2.Последовательность уборки детской комнаты. |
IY | 1.«Вспомним все темы». | 1.«Всё, что мы узнали о торговле». | ||
Итого | 3 | 5 | 5 | 3 |
№ | Тема урока | Тип урока | Материал учебника | Дополнительная литература к уроку для уч-ся | Форма контроля |
Iчетверть- 9 уроков | |||||
1. | Введение - 1 | Вводный урок | М.В. Ковтанюк «Рабочая тетрадь» | Устный опрос | |
Личная гигиена. | |||||
2. | Правила личной гигиены в течении дня. Предметы и средства личной гигиены. | Урок изучения нового материала | М.В. Ковтанюк «Рабочая тетрадь» Практический материал к урокам С.А.Львовой – стр.19,20 | «Валеология» - стр.99 | Устный опрос |
3. | Правила ухода за руками и ногами. | комбинированный | М.В. Ковтанюк «Рабочая тетрадь» - стр.13 | «Валеология» - стр.99 | Устный опрос |
4. | Правила ухода за зубами. Гигиена зрения. | комбинированный | М.В. Ковтанюк «Рабочая тетрадь» - стр.15,17 | «Валеология» - стр.86 | Устный опрос |
5. | Пагубное влияние курения, алкоголя на здоровье человека. | обобщающий | М.В. Ковтанюк «Рабочая тетрадь» - стр.18 А.М. Щербакова СБО – стр. 268,269 | Письменный опрос | |
6. | Значение личной гигиены в жизни человека. | Контрольный | Тест | ||
Одежда и обувь. | |||||
7. | Значение одежды для здоровья человека Виды одежды и головных уборов. | Вводный урок | М.В. Ковтанюк «Рабочая тетрадь» - стр.25 | Устный опрос | |
8. | Практическая работа. Правила и приёмы повседневного ухода за одеждой и обувью Подготовка обуви к сезонному хранению. | комбинированный | М.В. Ковтанюк «Рабочая тетрадь» - стр.: 26,27,28 А.М. Щербакова СБО стр. 150-153 | Устный опрос | |
9. | Обобщение пройденного материала за 1 четверть. | Урок обобщения и систематизации знаний | М.В. Ковтанюк «Рабочая тетрадь» - стр. 28 | Тест | |
II четверть- 7 уроков | |||||
Питание. | |||||
10. | Значение продуктов питания для здоровья человека. | Урок изучения нового материала | Основы кулинарии стр.185 | Устный опрос | |
11. | Техника безопасности при работе с кипятком. Техника безопасного обращения с ножом. | комбинированный | А.М. Щербакова СБО – стр. 156 | Устный опрос | |
12. | Кухонная и столовая посуда, приборы и приспособления их значение. Правила мытья и чистки посуды. | комбинированный | М.В. Ковтанюк «Рабочая тетрадь» - стр. 30,35,37,38 Практический материал к урокам С.А.Львовой – стр.26 | А.М. Щербакова СБО – стр. 153 | Устный опрос |
13. | Чайная посуда. Правила заваривания чая. | комбинированный | «Валеология» | Устный опрос | |
14. | Приготовление бутербродов. | комбинированный | СБО В.В. Воронкова стр.150-152 | Устный опрос | |
15. | Приготовление салата или винегрета (варённые овощи) и блюд из яиц. | комбинированный | М.В. Ковтанюк «Рабочая тетрадь» - стр. 38-42 | Основы кулинарии стр.-40 | Устный опрос |
16. | Питание . | Урок обобщения и систематизации знаний | Тест | ||
IIIчетверть- 10 уроков | |||||
Культура поведения. | |||||
17. | Красивая осанка. Как избежать плоскостопия. | Урок изучения нового материала. | М.В. Ковтанюк «Рабочая тетрадь» - стр. 51,52 | Устный опрос | |
18. | Поведение в общественном месте (музее, библиотеке, кино, театре) | комбинированный | Практический материал к урокам С.А.Львовой – стр.21,22 А.М. Щербакова СБО – стр. 280 | Устный опрос | |
19. | Поведение за столом. Упражнения по этикету. Правила приёма пищи. | Урок закрепления знаний | Практический материал к урокам С.А.Львовой – стр.27 А.М. Щербакова СБО – стр. 281 | Устный опрос | |
Жилище. | |||||
20. | Виды жилых помещений в городе и деревне. | Урок изучения нового материала. | Практический материал стр.23; А.М. Щербакова СБО – стр. 283 М.В. Ковтанюк «Рабочая тетрадь» - стр. 56 | ||
21. | Почтовый адрес, его значение. Почтовые отправления. | комбинированный | Практический материал к урокам С.А.Львовой – стр.24,25 | Письменный опрос | |
22. | Почтовый адрес дома, школы. | Урок обобщения и систематизации знаний | Письменный опрос | ||
23. | Гигиенические требования к жилому помещению. Инвентарь и приспособления для уборки. | Урок изучения нового материала | Практический материал к урокам С.А.Львовой – стр.25; В.В.Гладкая СБО – стр. 178 | «Энциклопедия домоводства» | Устный опрос |
24. | Практическая работа. Правила протирания пыли и подметания пола. | Урок закрепления знаний | «Энциклопедия домоводства» | Устный опрос | |
25. | Последовательность уборки детской комнаты. | комбинированный | Практический материал к урокам С.А.Львовой – стр.25 | Устный опрос | |
26. | Контрольная работа по теме: «Жилище». | Контрольный | Письменный опрос по вариантам | ||
IV четверть-8 уроков | |||||
Транспорт. | |||||
27. | Виды городского транспорта. Оплата проезда в автобусе. | урок изучения нового материала | В.В.Гладкая СБО – стр. 139,148. Практический материал к урокам С.А.Львовой – стр.42,43 М.В. Ковтанюк «Рабочая тетрадь» - стр. 59 | Устный опрос | |
28. | Правила поведения в транспорте и на улице. ПДД | урок закрепления знаний | В.В.Гладкая СБО – стр. 139. Практический материал к урокам С.А.Львовой – стр.42; М.В. Ковтанюк «Рабочая тетрадь» - стр. 59; | Устный опрос | |
29. | «Азбука знаков и дорог» | урок – игра | Устный опрос | ||
Торговля. | |||||
30. | Основные виды магазинов. Их назначение. | урок изучения нового материала | В.В.Гладкая СБО – стр. 157; М.В. Ковтанюк «Рабочая тетрадь» - стр. 67 | Устный опрос | |
31. | Правила поведения в магазине. Фасовка товаров. | В.В.Гладкая СБО – стр. 157; М.В. Ковтанюк «Рабочая тетрадь» - стр. 67,68 | |||
32. | Виды отделов в магазинах и правила покупки товаров. | комбинированный | В.В.Гладкая СБО – стр. 157; М.В. Ковтанюк «Рабочая тетрадь» - стр. 67,68 | Письменный опрос | |
33. | «Всё, что мы узнали о торговле». | Урок обобщения и систематизации знаний | В.В.Гладкая СБО; М.В. Ковтанюк «Рабочая тетрадь»; Практический материал к урокам С.А.Львовой | тест | |
34. | Контрольная работа «Вспомним все темы». | Урок проверки и оценки знаний | Письменный опрос |
Согласовано : Утверждено:
Завуч по УР Директор школы
___________________ Н. И. Нугманова ___________________ Л.В. Габова
«_____»________________ 2014г. «_____»______________ 2014г.
Тематическое планирование
Предмет: «СБО»
Класс: 5
Учебный год: 2014-2015
Педагог: Путина Светлана Викторовна
11
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/115437-planirovanie-urokov-sbo-5-klass-korrekcionnoj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Деятельность школьного спортивного клуба в соответствии с современными требованиями»
- «Обучение биологии с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- «Методика преподавания математики в средней школе по ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя ОБЖ»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» по ФГОС СПО»
- «Реализация образовательного процесса по ФГОС ООО и ФГОС СОО в соответствии с профессиональным стандартом педагога»
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Педагогика и методика преподавания английского языка
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.