Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
17.03.2015

Конспект урока развития речи. Сочинение рассуждение «Береги природу» !( 6 класс)

Игнатова С.М.
учитель русского языка и литературы
Конспект урока развития речи для 6 класса поможет ученикам написать сочинение-рассуждение «Береги природу». На занятии повторяются основные типы речи и композиция текста-рассуждения. Ученики научатся выстраивать аргументы, используя числительные в качестве доказательств, подбирать материал и средства связи между частями текста. Урок направлен на развитие устной и письменной речи, самостоятельного мышления и экологического воспитания, прививая любовь и бережное отношение к природе.

Содержимое разработки

Сочинение – рассуждение «Береги природу»!

Цели урока: повторить основные типы речи, научить их распознавать; вспомнить композиционное построение сочинений – рассуждений, средства связи между частями; подобрать материал к сочинению – рассуждению на тему «Береги природу!», используя в доказательствах числительные.

2. Развивать устную и письменную речь, самостоятельное мышление, воображение учащихся;

3. Осуществлять экологическое воспитание: стремление любить и беречь природу

Оформление доски: Эпиграф: Беречь природу – долг каждого.

Не то, что мните вы, природа:

Не слепок, не бездушный лик –

В ней есть душа, в ней есть свобода,

В ней есть любовь, в ней есть язык…

М. М. Пришвин.

Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни.

Ход урока.

1.Организационный момент.

2. Слово учителя. «Лирическая страничка»

Я обнял глобус – шар земной.

Один над сушей и водой.

В руках моих материки

Мне тихо шепчут: «Береги».

В зеленой краске лес и дол.

Мне говорят: «Будь с нами добр».

Не растопчи ты нас, не жги,

Зимой и летом береги».

Журчит глубокая река,

Свои лаская берега,

И слышу голоса реки:

«Ты береги нас, береги».

И птиц, и рыб я слышу всех:

«Тебя мы просим, человек.

Ты обещай нам и не лги.

Как старший брат нас береги».

Вы прослушали поэтические строки неизвестного автора. К чему он призывает? О чем заставляет задуматься? Наш сегодняшний урок немного необычен.

- Как вы думаете, почему? (мы будем говорить о природе и об отношении к ней со стороны людей, общества, конкретного человека, подготовимся к сочинению – рассуждению «Береги природу»!)

- Что такое природа?

- Как надо охранять природу?

- Почему нужно охранять природу? Докажите это.

- К какому типу речи вы обратитесь?

- Какие типы речи вы знаете?

- Чем они друг от друга отличаются? На какие вопросы отвечают?

3.Повторение материала о типах речи-

«Русская речь»5-7кл. Е.И.Никитиной Стр.60

«Уроки развития речи» 6класс – Русский язык. Е.И.Никитина изд. «Дрофа» -1999г. -стр.81-82

Рассуждение имеет три части : тезис(основное положение), доказательства и вывод.

4.Работа с текстом:

1-группа: Прочитайте текст. Скажите, чему он нас учит

Знай, люби и береги природу.

Природа - это земля, вода, растения, животные и человек.

Ты, я и все люди на земле связаны с природой.

Береги растения: не ломай деревья, не рви цветы на клумбах.

Не обижай животных. Жалей их, помогай им. Учи этому маленьких и взрослых. Рыбе нужна вода, птице - воздух, зверю лес, степь, горы. Будем охранять наши реки, степи, леса и горы.

Человеку нужна Родина. Охранять природу - значит беречь Родину.

(По М. Пришвину.)

Задания к тексту:

1. Что такое природа?

2. Как надо охранять природу?

3. Почему нужно охранять природу?

4. Выпишите правила по охране природы.

5. Дополните правила своими примерами.

2-группа: Прочитайте текст, скажите, как надо вести себя в гостях?

Если ты пошел в гости.

В гостях надо вести себя вежливо, чтобы не обижать хозяев. Но вот ты отправился на природу.

И в лесу, и в поле, и на лугу ты тоже в гостях. В гостях у природы, у тех, кто здесь живет. Здесь есть свои правила вежливости:

Не ловите, не обижайте зверей.

Не "спасайте" птенцов. Родители найдут их сами.

Не шумите в лесу.

Не жгите костер в лесу. - Не бейте бутылки, не бросайте бумагу.

(По Е. Рубцовой)

Задания к тексту:

1. Как надо вести себя в лесу?

2. Спишите правила поведения в лесу.

3. Назовите в этих текстах тезис, доказательства и вывод.

5. Рубрика. «Это важно знать»! ( сообщения учащихся)

Защита леса – забота первостепенная. Недаром их называют «легкими городов». Леса- это огромная фабрика кислорода. Ежегодно в атмосфере кислорода становится меньше на несколько миллиардов тонн. Подсчитано, например, что реактивный лайнер при перелете из Америки в Европу за 8 часов расходует 50- 70 тонн кислорода, столько же, сколько вырабатывает за то же время 25-50 тысяч гектаров леса.

Беречь книгу - беречь лес!

Еще недавно считалось, что запасы пресной воды неистощимы. Но люди столкнулись с недостатком пресной воды

«Вода - удивительное вещество в мире, великий художник природы»

«Воду надо беречь!»;

-         «Человеку для жизнедеятельности клеток необходимо 2,5 литра воды ежесуточно, а за 70 лет жизни – почти 65 тонн»;

-         «На получение 1 т. стали расходуется 150 т. воды, бумаги – 250 т., синтетических волокон – 4000 т.»;

-         «Для получения 1т. пшеницы нужно около 1500 т. воды; хлопчатника – 10 000 т.»;

-         «На территории России 200 000 рек и озёр. В озере Байкал сосредоточено 10% всей пресной воды нашей планеты».

-         «Кровь содержит 83% воды, сердце и мозг – около 81%, кости- 15-20% воды»;

Сегодня в мире под угрозой исчезновения находится 1130 видов млекопитающихся, 1183 вида птиц, 296 видов пресмыкающихся, 146 видов земноводных, 751 вид рыб.

В 1963году появилась первая Красная Книга.

Первый выпуск Красной Книги в СССР вышел в свет в 1978году.

Официальная Красная Книга РФ появилась в 2001году. Она включает 259 видов позвоночных животных, среди которых 3 вида круглоротых, 39 видов рыб, 8 видов земноводных, 21 вид пресмыкающихся, 123 вида птиц и 65 видов млекопитающихся.

Красная Книга – живая! Она постоянно обновляется.

Есть Красная Книга растений. В неё записаны: лотос, тис ягодный, пихта грациозная, бархатное дерево, кедр европейский, берёза Медведева, женьшень, болотный вереск, ковыль камнелюбивый, пихта камчатская и т.д.

6.Собери пословицы: - Соберите пословицы:

1. Родина - и охранять, мать, её, любить, учись. (Родина – мать , учись любить её и охранять)

2. Лес - береги, леса, свои, богатство и краса.(Лес- богатство и краса: береги свои леса)

3. Срубили - птицы, прощай, дерево.(Срубили дерево- прощай птица)

4. Враг тот, природы, леса, кто, бережет, не.( Враг тот природы, кто леса не бережет)

5. Сломать - минута, дерево, года - вырастить. (Сломать дерево- минута, вырастить – года)

6. Дерево, воду, живет, водой, бережет, дерево.(Дерево живет водой, дерево воду бережёт)

7.Составьте словосочетания:

1. Беречь (что?) …

2. Не обижать (кого?) …

3. Не рвать (что?) …

4. Помогать (кому?) …

8. Таким образом, какой мы должны выдвинуть тезис(положение)?

1. Тезис. ( Природа – это окружающий нас мир, который мы должны беречь. Это вода, воздух, земля, растения и животный мир. Охранять природу –значит охранять и беречь Родину ).

2. Доказательства

а)

б)

в)

3.Вывод.

9. Работа над сочинением.

10. Рефлексия.

- На уроке я понял….

- Мне запомнилось…

- Важно знать…

- Мы обязаны…

11. Домашнее задание. Написать сочинение «Береги природу!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/115497-konspekt-uroka-razvitija-rechi-sochinenie--r

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки