Конспект занятия по ИЗО «Первый цветок»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение г. Иркутска

детский сад комбинированного вида № 150

Конспект открытого занятия

по изобразительной деятельности

в старшей группе:

«Первый цветок»

Подготовила воспитатель

Шейфер Ольга Викторовна

2015 г.

Тема: «Первый цветок»

Программное содержание: Учить детей рисовать цветы, продолжать знакомить с техникой рисования ватными палочками, ватными дисками, пальчиком, кистью. Учить планировать работу. Развивать цветовое восприятие, зрительную память, творческое воображение. Расширять кругозор и активизировать речь детей. Воспитывать любознательность и эстетические чувства.

Материалы: диск с музыкальными композициями, слайды с весенними пейзажами, мольберт, альбомный лист, гуашь, кисть, ватные палочки, ватные диски, баночки с водой, салфетки, тряпочки.

Ход занятия:

(Дети входят в зал. Организационный момент)

В.: Ребята у нас сегодня очень интересное занятие. К нам пришли гости. Давайте поздороваемся.

Д.: Здравствуйте.

В.: Ребята слышите, на что похож этот звук?

Д.: Это звон капели, тихое пение птиц и др.

В.: А в какое время года звучит капель?

Д.: Когда приходит весна.

В.: Какие еще вы знаете весенние признаки?

Д.: Солнышко светит ярче, тает снег и поэтому звенит капель, бегут ручьи, возвращаются перелетные птицы, день становится светлее.

В.: стихотворение Т.А. Шорыгина

Я в полдень слушаю капель

Она звучит как птичья трель

Капель журчит звенит поет

Она бежит живым ручьем

Я ручейку расчищу путь

Чтобы на мир он мог взглянуть.

(Просмотр слайдов с весенними пейзажами, под сопровождение музыки.)

В.: Ребята посмотрите, какие красивые весенние пейзажи.

А у меня есть картина, но она бесцветная.

Д.: Она вся белая.

В.: Ребята, а у меня есть волшебные стеклышки. Давайте посмотрим свозь них.

Д.: Да

В.: Что же мы видим?

Д.: Солнышко желтое; небо голубое; ручеек, цветы и др.

В.: Наша картина приобрела яркие цвета.

Д.: Да

В.: Сделаем нашу картину еще красивее? У меня есть красивые весенние картинки. Давайте я начну, а вы мне поможете.

(Из цветных элементов весеннего пейзажа дети составляют картину о весне на мольберте, под сопровождение музыки.)

В.: Какая у нас получилась красивая картина, какие мы молодцы. Ребята какие весной появляются первые цветы?

Д.: Подснежники.

В.: Стихотворение:

Весна приходит с лаской

И со своею сказкой

Волшебной палочкой взмахнет

В лесу подснежник расцветет.

В.: Давайте нарисуем сами свои подснежники?

Д.: Давайте.

В.: Вот только когда зима уходила забрала все краски, оставила только белую, синюю, желтую. Как же быть?

Д.: Мы сможем смешать белую и синюю, получится голубая. А если смешать желтую и синюю, получится зеленая.

В.: Да ребята, правильно. Тогда давайте рисовать. Но сначала физминутка. «Разминка».

В.: Прежде чем рисовать давайте разберем последовательность нашей работы.

(Воспитатель предлагает схему рисования.)

Сначала ватными дисками рисуем снег голубого цвета, затем зеленой краской листья и ствол цветка кистью. Продолжаем рисовать цветок синей краской используя пальчик или кисть. Дополняем картину желтым солнышком и голубое небо используя, как кисть, так и ватный диск. Можно обыграть картину добавив других деталей по желанию.

(Разобрав с детьми последовательность работы, дети самостоятельно приступают к рисованию.)

В.: Какие у вас получились красивые цветы. А теперь устроим выставку наших работ.

( Дети выставляют свои работы на заранее подготовленное место. Рассматривают свои рисунки и улыбаются друг другу любуясь своими работами.)

В.: Ребята вам понравилось наше занятие?

Д.: Да.

В.: Что было интересного и познавательного на нашем занятии?

Д.: Рассматривание через волшебные стеклышки, создание весенней картины, рисование ватными палочками и ватными дисками подснежники, рассматривание слайдов.

В.: Вы сегодня хорошо потрудились, молодцы, наше занятие закончилось, спасибо.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/115590-konspekt-zanjatija-po-izo-pervyj-cvetok