Расстояние от точки до прямой. Перпендикулярные прямые

№

Этапы 1-го урока

Название

используемых

ЭОР

Деятельность

учителя

(с указанием действий ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность

ученика

Время

в мин

Формируемые УУД

Познаватель-

ные

Регулятив-

ные

Коммуни-

кативные

Личност-

ные

1

Организационный момент

Слайд 1.ppt

Приветствие учащихся; проверка учителем готовности класса к уроку; озвучивание темы урока

Эмоционально настраиваются на работу, включаются в деловой ритм урока. Записывают

число, классная работа. Тему урока пишут.

2

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания

Прогнозирование своей деятельности

Планирование учебного сотрудни-чества с учителем и однокласс-

никами

Умение выделять нравственный аспект поведения

2

Актуализация знаний

Слайд 2

Демонстрация слайда

Повторение видов углов, задает учащимся наводящие вопросы

Участвуют в работе по повторению, в беседе с учителем, отвечают на поставленные вопросы

5

Анализ объектов с целью выделения признаков.

Выделение и осознание того, что уже пройдено.

Формирование математичес-кой речи

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли,

слушать и вступать в диалог

Выработка

увереннос

ти в собст-венных си-лах. Позна-вательная мотивация

3

Изучение нового материала

Задает вопросы подводящие к определению цели урока

Работа с учебником № 608 609 и с рабочей тетрадью № 2 (№35.1)

8

Поиск и вы-деление не-обходимой информации

Построение логической цепи рассуждений. Умение выбирать наиболее эф-фективные способы решения поставлен-

ных задач, обосновывать выбор, использование знаково-символических средств

Взаимо-контроль, коррекция, самооценка качества своей деятельности.

Развивается правильная математичес-

кая речь, мышление, логика, умение делать выводы

Умение слушать и вступать в диалог

Коллекти-вное обсужде-ние проблем (при необходи-мости)

Проявление терпения и аккуратно-сти при построении чертежей

Слайд 3

Демонстрация слайда

Вместе с учениками определяет цель урока

Анализируют выполненное задание, делают выводы и вместе с учителем определяют цель урока

2

Направляет работу учащихся

Работа с учебником (стр 168) читают определение перпендикуляра

2

Задает проблемные вопросы, вносит корректировку в ответы учащихся

Рассматривают рис. 126 и отвечают на вопросы учителя

3

4

Физминутка

Упражнение для глаз

Слайд 4

Демонстрирует слайд.

Сменить деятельность, обеспечить эмоциональную разгрузку учащихся.

Учащиеся сменили вид деятельности (отдохнули) и готовы продолжать работу.

2

Осознание ценности здоровья

5

Закрепление нового материала

Комментирует, направляет работу учащихся.

Устно № 610 – решение с комментарием

2

Ориентироваться на разнообразие способов решения задачи

Учитывать правила в планировании и контроле способа решения

Учитывать разные мнения и стремиться к координа-ции различных позиций в сотрудничестве

Потреб-ность в справедли-вом оцени-вании своей работы и работы одноклассников

Слайд 5

Демонстрирует слайд

Работа в рабочих тетрадях № 2 (№ 35.2)

3

Слайд 6.ppt

Демонстрирует слайд

Работа в тетрадях № 612, 613

9

6

Итог урока

№ 1

Оценивается работа класса и отдельных учащихся. Рефлексия.

Отвечает на вопросы учителя. Оценивает себя и своих товарищей.

2

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, слушать и вступать в диалог

Ориентация в межличностных отношениях

№

Этапы 2-го урока

Название

используемых

ЭОР

Деятельность

учителя

(с указанием действий ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность

ученика

Время

в мин

Формируемые УУД

Познаватель-

ные

Регулятив-

ные

Коммуни-

кативные

Личност-

ные

7

Организационный момент

Приветствие учащихся; проверка учителем готовности класса к уроку; озвучивание темы урока

Эмоционально настраиваются на работу, включаются в деловой ритм урока. Записывают

число, классная работа. Тему урока пишут.

2

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания

Прогнозирова-ние своей деятельности

Планирование учебного сотрудни-чества с учителем и однокласс-

никами

Уме-ние выделять нравстве-нный аспект поведен-ия

8

Закрепление изученного на 1 уроке.

Математи-ческий диктант

Слайд 7.ppt

Демонстрирует слайд

Комментирует и направляет работу учащихся

Выполняют задания, записывают ответы в тетрадь.

5

Выделение и формулирование познавательной цели.

Анализ и синтез объектов

Планирование своей деятельности для решения поставленной задачи, контроль полученного результата, коррекция полученного результата, саморегуляция

Умение слушать и вступать в диалог

9

Изучение нового материала

Слайды 8, 9

Демонстрирует слайды, задает вопросы подводящие к определению понятий, комментирует и направляет работу учащихся

Выполняют задания в тетрадях по презентации

5

Поиск и выделение необходимой информации.

Структурирование знаний.

Подведение под правила

Планирование своей деятельности для решения поставленной задачи,

моделирование

Поддержание здорового духа соперничества для поддержания мотивации учебной деятельности

Проявление терпения и аккуратности при построении чертежей

Комментирует и направляет работу учащихся

Выполняют № 614 (3), на листе А 4, работа в парах

5

Слайд 10

Демонстрирует слайд

Формулируют определение

2

10

Физ. минутка

Слайд 11

Демонстрирует слайд

Сменить деятельность, обеспечить эмоциональную разгрузку учащихся.

Учащиеся сменили вид деятельности (отдохнули) и готовы продолжать работу.

2

Умение слушать

Осознание ценности здоровья

11

Закрепление изученного материала

Направляет работу учащихся, контролирует работу слабых.

Работают в рабочих тетрадях № 2 (№ 35.3)

2

Проводить сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям

Вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его и учета характера сделанных ошибок

Учитывать различные мнения и стремиться к координа-ции различных позиций в сотрудничестве

Проявление доброжелательности в дискуссии, доверия к собеседнику

Слайды 12, 13, 14

Демонстрирует слайды. Задает вопросы к слайдам

Отвечают на поставленные вопросы, и используя символы ведут записи в тетрадях

6

12

Организация контроля

Слайд 15

самостоятельная работа перпендикуляр.doc

Демонстрирует слайд.

Организует самостоятельную работу, комментирует задания

Выполняют самостоятель-ную работу в тетрадях

9

Выбор оснаваний и критериев для сравнения

Контроль, выделение и осознание того, что уже усвоено и что еще предстоит усвоению.

Самоопре-деление

13

Итог урока

№ 2

Слайд 16

Демонстрирует слайд с домашним заданием. Оценивает качественную работу класса и отдельных учащихся. Рефлексия.

Учащиеся записывают домашнее задание. Оценивают себя и своих товарищей.

2

Оценка промежуточ-ных результатов и саморегуляция для повышения мотивации учебной деятельности

Управление поведением партнёра- контроль, коррекция, оценка

Нравственно-этическая ориентация