Праздник фразеологизмов: увлекательные задания для урока русского языка

Государственное казенное общеобразовательное учреждение «Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №13» г.Оренбурга

Учебно-консультационный пункт при ФКУ ИК- 3

«Праздник фразеологизмов»

Внеклассное мероприятие

по русскому языку

учитель Миль Светлана Михайловна

первая квалификационная категория

Оренбург- 2014

Внеклассное мероприятие

по русскому языку

«Праздник фразеологизмов»

Цель: расширить представления учащихся о фразеологизмах;

совершенствовать коммуникативные умения у учащихся; стимулировать у учащихся-осужденных познавательный интерес; создать условия, способствующих применению знаний и умений в нестандартной обстановке.

«Нет слова, которое было бы так замашисто,

бойко, так вырвалось бы из-под самого сердца,

так бы кипело и животрепетало, как метко сказанное русское слово.» Н. В. Гоголь.

1.Подскажи словечко. Фразеологические обороты обогащают язык, делают речь яркой, образной, меткой. Русский язык очень богат фразеологическими оборотами. И сегодня мы с вами в этом убедимся. Так, например, только с одним словом рука имеется более пятидесяти фразеологических оборотов. Вот некоторые из них: (учащиеся дают объяснения фразеологизмам)

Валится из рук — не клеится, не работается;

голыми руками взять — легко одолеть;

дать по рукам —наказать, отучить;

дать руку на отсечение —поручиться;

из рук в руки —непосредственно;

как без рук —беспомощно;

легкая рука —удачное начало;

мастер на все руки -умелец;

не покладая рук —неустанно;

подать руку —помочь.

Приведенные примеры показывают, что фразеологизм и слово могут соотноситься по своему лексическому значению как синонимы. Очень часто фразеологические обороты вносят в нашу жизнь немного юмора.

Поссорились на перемене ребята. Один кричит: — Я тебе покажу, где раки зимуют!

А второй ему:

—Ишь, разошелся, прямо из кожи вон лезет!

Тут подбежал к ребятам дежурный и давай их расталкивать. А они на него напустились:

- Все, следишь! Наверное, и спишь с открытыми глазами!

А дежурный вдруг как крикнет:

- Стойте, ребята! Разгадайте-ка свои загадки!

- Какие такие загадки? — удивились ребята и разжали кулаки.

- А вот какие, слушайте! Первая: «Где раки зимуют?» Вторая: «Кто из своей кожи вылезет?» Третья: «Кто спит с открытыми глазами?»

(Н. Сладков.)

Так чего же не понял дежурный?

2. «Замени меня» (фразеологические оборот словами-синонимами):

В час по чайной ложке; рукой подать; кривить душой; повесить нос; себе на уме; гонять лодыря; во все лопатки; раз, два и обчелся; куры не клюют; кожа да кости.

Слова для справок. Быстро, мало, лгать, много, медленно, худой, близко, хитрый, бездельничать, грустить.

3. «Кто быстрее?». Подобрать по десять (можно больше) фразеологизмов с общим для них словом (существительным).

А). Рука

- Живу – рукой подать

- Правая рука – помощница

- Давать волю рукам

- На руках носить

- Руки чешутся

- Рука об руку

- Быть под рукой

- Держать в руках

- Не покладая рук

- Ухватиться обеими руками

- Рука руку моет

- Золотые руки

- Чужими руками жар загребать

- Руки не доходят

- Греть руки

- Попасть под горячую руку

- Как рукой сняло

- Рука не поднимается

Б). Голова

- Ветер в голове

-Вылетело из головы

-Голова идет кругом

-Давать голову на отсечение

-Как снег на голову

-Морочить голову

-Не сносить головы

-Осмотреть с головы до ног

-Очертя голову

-По головке не погладят

-С больной головы на здоровую

-С ног на голову

-Сломать голову над задачей

-Сломя голову

В). Ухо

- Держать ухо востро

-Навострить уши

-Не видать как своих ушей

-Погрузится во что-то по уши

-Покраснел до ушей

-Развесить уши

-Слушать во все уши

-Слушать вполуха или слушать краем уха

-Уши вянут

-Уши режет

Г). Зуб

- Быть в зубах

-Вооруженный до зубов

-Заговорить зубы

-Зуб за зуб

-Зуб на зуб не попадает

-Зуба дать

-Зубом есть

-Зубы скалить

-Зубы съесть

-Зубы чесать

-На зуб попробовать

-Не по зубам что-нибудь кому-нибудь

-Нечего на зуб положить

-Ни в зуб ногой

-Поглядеть кому в зубы

-Поднять на зубка

-Показывать зубы

-Положить зубы на полку

-Сквозь зубы говорить

-Стиснуть зубы

- Точить или иметь зуб на кого-нибудь

Д). Язык

- Бежать высунув язык

-Держать язык за зубами

-Длинный язык

-Как корова языком слизала

-Найти общий язык

-Наступить на язык

-Повесить язык на плечо

-Попасть на язык

-Прикусить язык

-Развязать язык

-Распускать язык

-Типун тебе на язык

-Тянуть за язык

-Укоротить язык

-Чесать язык (чесать языком)

-Чесать языки

-Чёрт дёрнул за язык

-Язык без костей

-Язык заплетается

-Язык к гортани прилип

-Язык проглотить

-Язык хорошо подвешен

Е). Нос

- Бурчать под нос

- Водить за нос

-Задирать нос

-Зарубить на носу

-Клевать носом

-Любопытной Варваре на базаре нос оторвали

-На носу

-Не видеть дальше собственного носа

-Не совать нос не в свое дело

-Нос по ветру держать

-Нос повесить

-Остаться с носом

- Под самым носом

-Показывать нос

-С гулькин нос

-Совать свой нос в чужие дела

- Уйти с носом

-Утереть нос

-Уткнуться носом .

Глаз

Мозолить глаза (кому-нибудь);

хлопать глазами;

говорить в глаза (кому-нибудь, что-нибудь);

пускать пыль в глаза (кому-нибудь);

глазом не моргнуть;

с глазу на глаз;

хоть глаза выколи;

смотреть чужими глазами;

открыть (кому-нибудь) глаза;

как бельмо на глазу.

Нога

Унести ноги;

встать на ноги;

встать с левой ноги;

потерять почву под ногами;

падать с ног;

сбиться с ног;

путаться под ногами;

ног под собой не чуять,

одна нога здесь, другая там.

4. «Найди пару». Из данных идиом составьте антонимичные пары:

хоть иголки собирай ( ни зги не видно)

заваривать кашу (расхлёбывать кашу)

по чайной ложке (одним духом)

коломенская верста (от горшка два вершка)

чуть свет (на ночь глядя)

повесить нос (воспрянуть духом)

жить душа в душу (как кошка с собакой)

сидеть сложа руки (не покладая рук)

ни зги не видно

воспрянуть духом

на ночь глядя

от горшка два вершка

как кошка с собакой

одним духом

расхлебывать кашу

не покладая рук

5. «Знатоки»Запишите по одной идиоме, связанной с этими представителями животного мира — комар, мышь, свинья, курица, кот, рак, бык.

( как мышь на крупу, кот наплакал, когда рак на горе свистнет, брать быка за рога, комар носа не подточит, метать бисер перед свиньями, носиться как курица с яйцом и т. п.)

6. Игра «Поле чудес».

Ведущий объявляет условия игры: на игровом поле лежат разные предметы: камень, горох, ступа, решето, шляпа, рог, соломинка, бублик. Крутится барабан. Играющий должен назвать фразеологизм, содержащий название предмета, на который указала стрелка вертушки.

(краеугольный камень – важное, основное; не оставить камня на камне; как об стенку горох; при царе Горохе; толочь воду в ступе; носить воду решетом; дело в шляпе; рог изобилия; хвататься за соломинку; дырка от бублика)

7. Гонка за лидером.

Игрокам предлагаются четыре надписи: у черта на куличках; на второй —ахиллесова пята; на третьей —знать на ять; на четвертой —показать кузькину мать. Участники должны объяснить значение и происхождение выражений. Варианты ответов:

У черта на куличках — очень далеко. Первоначальное значение выражения «где-то далеко в лесу» Кулички, кулига — расчищенная лесная поляна.

Ахиллесова пята — уязвимое место. Мать Ахилла богиня Фетида держала сына за пятку, окуная в воды волшебной реки, чтобы сделать его неуязвимым. Лишь пятка Ахилла не коснулась воды. А убит он был стрелой в пятку.

Знать на ять — знать очень хорошо. «Ять», буква в дореволюционном русском алфавите, произносящаяся, как «е». Тот, кто писал правильно слова с «ять», считался грамотным человеком.

Кузькина мать (показать кузькину мать) — жестоко наказать. Кузька — небольшой хлебный жучок, безобидный на вид, но очень прожорливый. Считался бичом крестьян: налетал на хлебные злаки и высасывал молодые зерна.

8. «Загадки-складки»задача – разгадать последние слова (если называют правильно – получают фразеологизм).

1. Дружнее этих двух ребят

На свете не найдёшь.

О них обычно говорят:

Водой …

2. Мы исходили городок

Буквально …

И так устали мы в дороге,

Что еле …

3. Товарищ твой просит украдкой

Ответы списать из тетрадки.

Не надо! Ведь этим ты другу

Окажешь …

4. Фальшивят, путают слова,

Поют кто в лес, …

Ребята слушать их не станут:

От этой песни …

9.«Собери фразеологизм». Предоставляется таблица со свободными сочетаниями слов. Задача учащихся – вычленить из данных предложений слова и словосочетания и составить с ними фразеологизмы.

10. «Замени одним словом». Задача учащихся – заменить фразеологизм одним словом.

1. Кот наплакал – мало

2. Развесить уши - слушать

3. Как снег на голову - неожиданно, внезапно

4. Плевать в потолок – бездельничать

5. Зарубить на носу - запомнить

6. Бить баклуши – бездельничать

7. Обвести вокруг пальца - обмануть

8. Сидеть сложа руки – бездельничать

9. Навострить лыжи – убежать

10. Не ударить в грязь лицом

11. «В двух словах».

Вы хотите, чтобы в кругу друзей вас слушали с интересом, как говорят, затаив дыхание? В таком случае, учитесь употреблять в своей речи меткие, краткие и образные выражения – фразеологизмы. Перед вами описания различных случаев из жизни. Внимательно их прочтите и попытайтесь подобрать фразеологизм, который бы кратко и образно выразил основной смысл описанного.

1. Дядя Миша умеет всё: он и на гитаре играет, и рисует хорошо, и сотовый телефон может сам починить. Как можно назвать дядю Мишу? (Мастер на все руки)

2. Петя со своими родителями целый день трудился: копал землю, помогал маме сажать цветы, обрезал с папой деревья. Он очень устал и вечером быстро заснул. (Спать без задних ног)

3. Егор напроказничал, но каким-то образом остался безнаказанным, уклонился от наказания. Как говорят об этом? (Выйти сухим из воды)

4. Но проделки Егора не должны остаться без наказания. Мы раскроем его проделки и расскажем о них всем. (Вывести на чистую воду)

12.«Рисунки-подсказки» Вниманию учащихся представляются картинки. Они должны вспомнить как можно больше фразеологизмов, в которых эти предметы упоминаются.

развесить уши

кто в лес – кто по дрова

кот наплакал

медвежья услуга

как снег на голову

витать в облаках

крутиться как белка в колесе

13.«Объяснялка».

- Белая ворона

- Браться за ум

- Быть на седьмом небе

- Вертеться как белка в колесе

- Взять быка за рога

- Вилами на воде писано

- Витать в облаках

- Глаза разбегаются

- Два сапога пара

- Держать ухо востро

14.Итог. Мир знаний необъятен, и человек не должен останавливаться на достигнутом, он должен идти дальше и дальше, совершать открытия, узнавать новое, интересное. Спасибо за участие и примите заработанные призы.

Вручение призов.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/115778-prazdnik-frazeologizmov