- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Безопасная образовательная среда: действия при БПЛА, ракетной опасности и иных угрозах»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест. Трапеция. Многоугольники
Тест по теме № 21 «Трапеция. Многоугольники».
Точки А и В – середины диагоналей трапецииKPNМ. Найти длину меньшего основания PN, если AB = 5 и KM = 16.
1) 10,5 2) 6 3) 5 4) другой ответ
В треугольнике АВС точки Р и Е – середины сторон АВ и ВС соответственно, точки М и Н – середины отрезков АР и СЕ соответственно. Если АС =10 см, то отношение РЕ : МН равно
1) 2 : 3 2) 3 : 4 3) 4 : 3 4) 3 : 2
Точки M и N – середины диагоналей трапеции ABCD. Найти длину отрезка MN, если основания трапеции AD = 10 и BC = 4.
1) 4 2) 7 3) 3 4) другой ответ
Диагонали АС и BD трапеции ABCD пересекают среднюю линию в точках К и Е соответственно. Если AD = 12 см, ВС = 8 см, то отношение МК : МЕ равно
1) 1 : 2 2) 2 : 1 3) 3 : 2 4) 2 : 3
В прямоугольной трапеции меньшее основание 4, большая боковая сторона 12, а угол при основании 300. Найти площадь трапеции.
1) 63 + 4 2) 183 + 24 3) 303 4) 423
Точки Р и К – середины диагоналей трапецииABCD. Найти длину средней линии трапеции, если длина основания ВС = 5, а отрезка РК = 8.
1) 13 2) 16 3) 21 4) другой ответ
В треугольнике АВС точки Р и Е – середины сторон АВ и ВС соответственно, точки М и Н – середины отрезков АР и СЕ соответственно. Если РЕ =11 см, то отношение АС : МН равно
1) 2 : 3 2) 3 : 4 3) 4 : 3 4) 3 : 2
В треугольнике АВС точки Р и Е – середины сторон АВ и ВС соответственно, точки М и Н – середины отрезков АР и СЕ соответственно. Если РЕ =7 см, то отношение МН : АС равно
1) 2 : 3 2) 3 : 4 3) 4 : 3 4) 3 : 2
Диагональ АС и средняя линия MN трапеции ABCD пересекаются в точке К. Если AD = 24 см, ВС = 18 см, то отношение МК : МN равно
1) 3 : 4 2) 4 : 3 3) 7 : 3 4) 3 : 7
Если в трапецииABCD (ВС и AD основания) ВН – высота, AD = 10 см, ВС = 6 см, АВ = 4 см и cosABH = 0,5, то площадь трапеции равна
1) 16 2) 24 3) 32 4) 64
Если в правильном многоугольнике внутренний угол 1600, то число сторон этого многоугольника равно
1) 12 2) 15 3) 18 4) 9
Если в правильном многоугольнике внешний угол 720, то число сторон этого многоугольника равно
1) 6 2) 5 3) 9 4) другой ответ
Если в правильном многоугольнике центральный угол 100, то число сторон этого многоугольника равно
1) 18 2) 12 3) 24 4) 36
Если радиус окружности, описанной около многоугольника со стороной 30 см равен 103 см, то радиус окружности, вписанной в этот многоугольник равен
1) другой ответ 2) 2,53 3) 53 4) 7,53
Если в правильном многоугольнике сумма всех углов 16200, то число сторон этого многоугольника равно
1) 12 2) 10 3) 9 4) 11
Если радиус окружности, описанной около многоугольника со стороной 30 см равен 103 см, то число сторон этого многоугольника равно
1) другой ответ 2) 3 3) 4 4) 6
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/115843-testtrapecijamnogougolniki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Трудности в обучении: особенности работы учителя с неуспевающими учащимися»
- «Особенности обучения музыке в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Учитель физики и химии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Цифровая грамотность педагога и основы безопасности в информационной среде»
- «Организационно-методические аспекты подготовки обучающихся к ВПР в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация процесса физического воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.