Заявление на 1 категорию, математика

Уланкина Татьяна Павловна

МОУ СШ №105 г.Волгоград

учитель математики

В аттестационную комиссию

министерства образования и молодежной политики

Волгоградской области

от Уланкиной Татьяны Павловны

05.12.1971 г.р.,

учителя математики

МОУ СОШ № 105

Ворошиловского района

г.Волгограда

ЗАЯВЛЕНИЕ

Прошу аттестовать меня в мае 2014 года на первую квалификационную категорию по должности учитель.

В настоящее время не имею квалификационной категории.

Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю следующие результаты работы, соответствующие требованиям, предъявляемым к первой квалификационной категории:

владею и успешно применяю современные образовательные технологии: дифференцированное обучение Фирсова В.В., позволяющее выходить на разноуровневые индивидуальные задания; модульное и проблемное обучение, что позволяет развивать интеллектуальные способности учащихся, самостоятельность в обучении, осуществлять самоорганизацию и самоуправление учебно-познавательной деятельности; технологию обучения на основе опорных сигналов Шаталова В.Ф.; здоровьесберегающие технологии, технологии личностно-ориентированного обучения, информационные технологии, информационно-коммуникационные технологии, групповые и игровые технологии, позволяющие сформировать командную ответственность, взаимовыручку, здоровую конкуренцию и высокую познавательную активность.

Владею и успешно применяю методики анализа урока, делюсь с коллегами на методических объединениях результативными методиками: методикой системного анализа и оценки эффективности учебных занятий В.П.Симонова, методикой оценки уровня и качества сформированности ОУУН П.И.Третьякова, вариантами анализа урока в условиях реализации требований ФГОС ООО. Выстраиваю логико-смысловые модели урока, способствующие формированию у детей навыков достижения поставленной цели, формулировки, рефлексии, способности к конструктивной деятельности.

Использую метод проектов, владение которым обеспечивает перевод учащегося в позицию субъекта, что в полной мере соответствует компетентностному подходу.

В своей работе использую систему уроков, на которых реализую идею укрупнения дидактических единиц, созданную П.М. Эрдниевым и Б.П. Эрдниевым (блочное изучение и повторение материала) и систему уроков по обобщающему повторению, что позволяет мне увеличить объем изученного материала при снижении нагрузок на учащихся и усилить практическую направленность обучения. Веду ежеурочную индивидуальную работу со слабоуспевающими учащимися. Развиваю навыки самопроверки, взаимопроверки и самооценивания. Оптимально использую как традиционные, так и нетрадиционные формы урока, такие как: уроки-практикумы, уроки-игры, уроки-турниры, практические уроки творческого характера. Провожу уроки-лекции, зачеты, семинары, практикумы. Включаю своих учащихся в поисковую и исследовательскую деятельность по вопросам истории математики.

Обучение выстраиваю на основе сотрудничества и равноправного, речевого партнерства с учащимися. Обеспечиваю усвоение учащимися навыков логического и алгоритмического мышлений: умения анализировать, сравнивать, понимать смысл поставленной задачи, предвидеть результат и предугадывать путь решения, овладенвать конкретными математическими знаниями, необходимыми для продолжения образования и для самостоятельной деятельности в области математики.

Использую возможности своего предмета для развития и воспитания учащихся. Участвую в проведении предметной декады, организую выпуски математических газет, занимаюсь внеклассной работой по предмету, готовлю детей к математическим олимпиадам, провожу математические вечера, КВНы, брейн-ринги, конкурсы. Охват учащихся в предметной декаде – 85-100%. Составленная брошюра по проведению предметных математических декад была представлена на педагогическом совете школы и используется в работе коллегами.

Имею стабильные результаты усвоения учащимися образовательных программ. Показатели динамики достижений учащихся за 2013/2014 учебный год: в школьном этапе результативность учащихся – семь 3-их места, в районном этапе – три 3-их места всероссийской олимпиады школьников среди обучающихся 5 – 11 классов в 2013/2014 учебном году. В открытой олимпиаде школьников для обучающихся 9,10,11 классов по математике 17.11.2013 года принимали участие 6 учащихся из 10 «А» и 11 «А» классов. В заочном интернет туре в рамках городской открытой олимпиады по математике для учащихся 5-11 классов МОУ Волгограда с 21.10 по 23.10.2013 года принимали участие: учащиеся 5 «А» класса - 10 человек, 8 «А» класса - 5 человек, 10 «А» класса - 7 человек, 11 «А» класса - 5 человек. В III районной интернет-игре по математике: «Курносый куб-2014» для обучающихся 8–х классов 28.02.2014 года принимала участие команда учащихся 8 «А» класса – 6 человек. Результаты областных мониторингов в 2013/2014 уч.г.: 5 «А» (30 учащихся) - 83% качества, 100% выполнение.

Вношу личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания, инновационной деятельности, в освоение новых образовательных технологий и активно распространяю собственный опыт в области повышения качества образования и воспитания. В своей повседневной работе широко применяю разработанные мною схемы, таблицы, опорные сигналы, карточки с индивидуальными заданиями, тесты и другие методические пособия, что позволяет значительно повысить результативность учебных занятий. 28.02.2014 года принимала участие с выступлением по теме: «Вариативные задачи по математике» в рамках работы секции: «Современные формы организации работы с одаренными учащимися по математике» в региональной научно-методической конференции: «Математика, познающая мир». 28.02.2014 года принимала участие с публикацией статьи: «Вариативные задачи» вI Международной научно-практической конференции: «Инновационная деятельность в образовательном учреждении: опыт, состояние, перспективы», организованной образовательным Центром «INCEPTUM».В феврале 2014 года принимала участие с выступлением-презентацией по теме «Современный урок с позиции личностно-ориентированного обучения» на педагогическом совете школы. В апреле 2014 года принимала участие в публикации авторских методических разработок в электронном журнале педагогических материалов «Эдукон» www.edukon.ru: «Тематическое планирование по алгебре для 8 класса к учебнику Ю.Н. Макарычева»; «Тематическое планирование по геометрии для 8 класса к учебнику А.В. Погорелова»; «Тематическое планирование по математике для 5 класса к учебнику Н.Я. Виленкина»; «Тематическое планирование по алгебре для 10 класса к учебнику А.Н. Колмогорова»; Тематическое планирование по геометрии для 10 класса к учебнику А.В. Погорелова». Награждена почётным свидетельством о публикации в электронном журнале педагогических материалов «Эдукон» более 5 авторских методических разработок.

Сообщаю о себе следующие сведения: образование высшее

20 июня 1995 года окончила полный курс Волгоградского государственного педагогического университета по специальности «Математика», присвоена квалификация учителя математики, информатики и вычислительной техники

Стаж педагогической работы (по специальности) 8 лет 9 месяцев, общий трудовой педагогический стаж 22 года,

в данной должности 8 лет 9 месяцев; в данном учреждении 8 лет 9 месяцев.

Имею следующие награды, звания, ученую степень, ученое звание:

Благодарственное письмо Волгоградской городской Думы за трудовые достижения в обучении и воспитании подрастающего поколения и в связи с Днём учителя.

Сведения о повышении квалификации: не имею.

Планирую повышать свою квалификацию учителя в 2014/2015 учебном году на курсах ВГАПКиПРО.

Аттестацию на заседании аттестационной комиссии прошу провести без моего присутствия.

С порядком аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений ознакомлен(а).

"1" марта 2014 г. Подпись ________________

Телефон: дом. __________, сот.8-917-337-60-23 сл. ________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/116129-zajavlenie-na-1-kategoriju-matematika