Экскурсия в парк ранней весной

Этапы деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационо-побудительный

Организационно-поисковый

Рефлексивно-коррегирующий

Организационный момент

Целеполагание

Предлагает детям отправиться на прогулку в парк Ребята, а вы бывали в парке? Я предлагаю вам отправиться на экскурсию в городской парк.       Назовите какие правила надо соблюдать на прогулке в парке.

Правильно, молодцы, ребята! Теперь я уверена в том ,что вы во время прогулки не нарушите ни одно из этих правил.

Приходят в парк

Вот мы и пришли в парк. Полюбуйтесь как здесь хорошо.

…сугроб уже ссутулился от солнечных лучей

и побежал по улице сверкающий ручей…

О каком времени года говорится в этом четверостишии?

Перечислите все весенние месяцы?

А какой самый первый месяц весны?

А после какого зимнего месяца он наступает?

А кто мне скажет какое время года у нас сейчас?

Да, ребята ,сейчас у нас наступила ранняя весна.

А по каким признакам можно определить наступление ранней весны?

1.Снег потемнел и стал ноздреватым(днём солнце светит всё ярче и теплее снежинки на поверхности снега тают и превращаются в капельки воды ,которые протекают вниз сквозь толщу снега, а в снегу остаются дырочки. При таянии снега становится видна грязь и пыль, которые снег выбрал из воздуха, пролетая к земле. Зимой этой пыли не было видно, т.к.снега было много и он был пушистым ,а весной снег тает ,проседает и пыль становится видимой.

2.Изменилось солнце ,оно стало светить ярче и дольше, день становится длинней. Повышение температуры воздуха вызывает таяние снега.

3.В небе образуется большое количество облаков. Из-за обильного таяния снега образуется много воды, которая испаряясь образует облака.

Ребята, а мы сейчас перечислили изменения происходящие в живой или в неживой природе? Давайте сейчас рассмотрим эти изменения своими глазами.

Посмотрим на снег. Что вы можете о нём сказать?(да, действительно ,он уже выглядит не таким аппетитным).Посмотрите уже начинают появляться первые проталины(это места где снег уже стаял и появилась земля).Давайте найдём такие места. Как они называются? Где больше таких мест? (у стволов деревьев, т.к.стволы тёмные, а солнечный свет поглощает лучше предметы тёмного света. Стволы нагреваются быстрее чем сугробы ,поэтому снег вокруг деревьев тает быстрее).В этом вы можете убедиться если потрогаете руками пальто тёмного и светлого цвета.

Возможно ли рассмотреть солнце? (конечно же трудно, ведь солнце стало светить под другим углом, как бы обхватывая землю ,грея её ).

А кто может сказать почему солнце весной более тёплое по сравнению с зимой?

Да ,правильно, весной солнце находится ближе к Земле, чем зимой и на Землю попадает больше солнечных лучей.

А облака когда появляются? (во второй половине дня) Понаблюдайте за облаками, пофантазируйте на что они похожи.

А что же ещё происходит в неживой природе в марте?   Конечно, мы забыли про весенние ручейки и лужицы, которые они образуют,

Откуда берутся эти ручейки?

Снег –это замёрзшая вода и при таянии он снова превращается в воду. вода течёт с       возвышенных мест вниз, образуя ручейки.

Куда они потом попадают?

.Вот видите сколько признаков ранней весны мы выделили в неживой природе, молодцы!

Кто мне ответит на вопрос что можно отнести к живой природе?(деревья, кустарники, птиц, насекомых. животных)

А как вы думаете затронули их изменения происходящие в неживой природе?

Начнём свои наблюдения. Мальчики будут наблюдать за кустарниками, а девочки за деревьями. Только в начале ответьте мне на вопрос: чем отличаются деревья от кустарников?

Оказывается и на кустиках и на деревьях набухают почки, они становятся толще. Срываем по одной почки с дерева и кустарника и разрываем почку пополам.

Что мы наблюдаем на месте разлома?

Внутри почки видим маленький крошечный как будто много раз сложенный листочек.

А почему почки набухают именно весной?

Конечно же весной появляются все необходимые условия для роста растений.

Напомните ,мне пожалуйста, условия необходимые для роста и развития растений.

(солнечный свет, тепло, влага).

Оглядитесь по сторонам и назовите деревья, которые вы можете узнать по внешнему виду.(берёзу, тополь, липу, клён).Что же разного у этих деревьев? (почки у берёзы маленькие, у тополя длинные и острые, у липы круглые и большие. у клёна большие и более овальные…у берёзы ствол белый с черными чёрточками, у липы гладкий, у тополя светлее, чем у клёна).

Д\и « Всё наоборот»(не называя пытаюсь перепутать название и описание деревьев)

Теперь пройдём по нашему парку и полюбуемся его красотой. Каких деревьев больше в парке?(лиственных)А каких именно? Посмотрите в каком состоянии в нашем парке деревья?(некоторые деревья нуждаются в помощи людей :побелка, подрезка, лечение ран на коре).

Посмотрите ещё более внимательно, что мы видим на деревьях? (гнёзда).

А как вы думаете они пустые или их кто-то уже заселил?

Какие птицы прилетают к нам весной? (перелётные).

Каких перелётных птиц вы знаете?(грачи, скворцы, ласточки, журавли)

Какие птицы прилетают к нам первыми?

Конечно, же грачи. Грач-это вестник весны, он прилетает раньше всех птиц.

А как вы думаете нужны ли грачу гнёзда?

Из какого материала грач строит   гнездо?(из веток)

Пройдите по парку и посмотрите может мы увидим грачей.

Чем питаются грачи?(насекомыми).

Оглянитесь вокруг проснулись ли насекомые?(нет).

Попробуем догадаться ,для чего у грача такой большой клюв?(оказывается грачам достаточно проталинки, чтобы разыскать себе корм- выкопать из земли личинки).

Вернёмся к проталинкам и рассмотрим не поработал ли на них грач, разыскивая себе корм?

Так почему же ещё нет ранней весной других птиц? (нет ещё насекомых)

А как ведут себя наши зимующие птицы?(снегири улетели поближе к северу, т.к любят холодный климат, а вороны ,воробьи, галки летают парами, в поисках мест для гнёзд и громко кричат)

Давайте поиграем в игру «Перелётныептицы» ,я описываю птиц, а вы по описанию пытаетесь угадать ,что это за птица?

Птицы как и люди ждут приход весны.

Обратите внимание как стали одеваться люди?

Ребята, можно сделать вывод пришла ли весна к нам в парк?

По каким признакам можно узнать о приходе ранней весны? Молодцы, вы сегодня многое узнали и конечно устали. Нам пора возвращаться в наш детский сад.

Как здесь хорошо и уютно, что не хочется уходить. Посмотрите, как работники парка держат всё в чистоте.

А кто знает пословицу о порядке? (чисто и красиво не там где метут, а там где не сорят)

Среди просторов нашей страны есть край где вы живёте, где ваш родной дом, наша родная земля. Мы сегодня узнали много нового и интересного, прошлись по всем уголкам этого замечательного парка и сделали для себя вывод - чтобы наш парк , наш город был красивым и любимым нужно заботиться о нём всем жителям и взрослым и детям.

Заинтересовываются ситуацией

Называют правила поведения на прогулке

Собираются на прогулку

Идут организованно в парк

Любуются красотой природы в парке

Отвечают на вопросы

Называют признаки ранней весны

Рассказывают об изменениях, увиденных в парке /снег, солнце, облака, ручейки, деревья, кустарники/

Перечисляют объекты живой природы

Ведут наблюдения за объектами живой природы, мальчики- за кустарниками, девочки- за деревьями

Называют отличия деревьев и кустарников

Рассматривают почки, делают выводы

Называют условия для роста растений

Называют знакомые деревья, описывают почки

Отгадывают деревья

Наблюдают, отвечают на вопросы

Обращают внимание на гнезда на деревьях

Называют перелетных птиц

Отвечают на вопросы, ведут наблюдения, слушают рассказ воспитателя

Делают выводы

Отгадывают птиц по описанию

Отвечают на вопросы

Делают выводы, подводят итог

Обращают внимание на чистоту в парке

Называют пословицы

Делятся своими впечатлениями от экскурсии