Памятка работ над ошибками для учителей начальных классов по УМК «Начальная школа XXI века»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №28»

о. Муром Владимирской области

«Памятка работ над ошибками для учителей начальных классов по УМК « Начальная школа XXI века»

Из опыта работы

учителя начальных классов,

первой квалификационной категории

Тюренковой Натальи Александровны

Памятка для работ над ошибками.

1 Большая буква в начале предложения. Знаки препинания в конце предложения.

Напиши предложение правильно.

2 Пропуск, замена, вставка букв. Напиши слово правильно 3 раза, подчеркни ошибку.

3 Перенос слова.

Раздели слово на слоги для переноса, укажи все варианты переноса этого слова.

4 Правописание жи-ши, ча-ща, чу-щу. Выпиши слово правильно, запиши ещё 2 слова с этой орфограммой.

5 Мягкий знак (ь) – показатель мягкости.

Выпиши слово правильно, подчеркни ь, запиши ещё 2 слова с этой орфограммой.

6 Мягкий знак (ь) – разделительный.

Выпиши слово правильно, подчеркни ь, запиши ещё 2 слова с этой орфограммой.

7 Имена собственные.

Выпиши слово правильно, подчеркни заглавную букву, запиши ещё 2 примера с этой орфограммой.

8 Сочетания чк, чн, нч, рщ.

Выпиши слово правильно, подчеркни сочетание, запиши ещё 2 слова с этой орфограммой.

9 Безударные гласные в корне слова , проверяемые ударением.

Запиши слово, подбери проверочное, поставь ударение, подчеркни безударную гласную, выдели корень.

10 Словарные слова. Запиши слово 3 раза, подчеркни ошибку.

11 Парные звонкие и глухие согласные.Напиши слово, подбери проверочное, подчеркни орфограмму.

12 Удвоенные согласные. Напиши слово правильно, подчеркни орфограмму, приведи ещё 2 примера.

13 Разделительный твердый знак (Ъ)

Напиши слово правильно, выдели приставку, подчеркни ъ и буквы, между которыми он стоит, приведи ещё 2 примера.

14 Разбор предложения по членам. Напиши предложение, подчеркни главные и второстепенные члены.

15 Разбор предложения по частям речи.Напиши предложение, над словами надпиши части речи.

16 Правописание суффиксов.

Вспомни, как пишется данный суффикс, напиши слово, выдели суффикс и приведи ещё 2 примера с данным суффиксом.

17 Правописание гласных и согласных в приставках.

Напиши слово , выдели приставку и приведи ещё 2 примера с данной приставкой.

18 Правописание непроизносимых согласных.

Напиши слово правильно, подбери (если возможно) проверочное слово, приведи ещё 2 примера слов с непроизносимой согласной, подчеркни её.

19 Сложные слова.

Выпиши слово правильно, выдели корни, подчеркни соединительную гласную, приведи ещё 2 примера на эту орфограмму.

20 Правописание предлога со словом.

Напиши слово с предлогом, вставь между предлогом и словом другое слово или вопрос, подчеркни предлог.

21 Правописание НЕ с глаголами. Выпиши глагол с частицей, подчеркни частицу, приведи ещё 2 примера на это правило.

22 Знаки препинания в сложных предложениях.

Напиши предложение правильно, подчеркни грамматические основы, обведи союзы и запятые.

23 Предлог с местоимением. Выпиши предлог с местоимением правильно, запиши ещё 2 примера на это правило.

24 Безударные окончания глаголов.

Поставь глагол в неопределённую форму, определи спряжение, выдели окончание.

Помни!К 1 спряжению относятся глаголы-исключения: брить, стелить.

Ко 2 спряжению относятся глаголы-исключения: видеть, слышать и обидеть, гнать, держать и ненавидеть, дышать, смотреть , вертеть, терпеть, зависеть.

25 Буквы –О, -А на конце наречия. Напиши наречие правильно, выдели приставку, подчеркни орфограмму.

26 Написание ТСЯ, ТЬСЯ в глаголах. Поставь вопрос, напиши глагол правильно, подчеркни орфограмму.

27 Безударные окончания имен прилагательных.

Поставь от существительного к прилагательному вопрос, по окончанию в вопросе напиши правильно окончание прилагательного, выдели его.

28 Знаки препинания в предложении с прямой речью.

Напиши предложение правильно, поставь пропущенные знаки, подчеркни орфограмму.

29 Разбор слова по составу. Напиши слово, выдели окончание, подчеркни основу, выдели корень, приставку и суффикс.

30 Морфологический разбор слова . Напиши слово, разбери его как часть речи.

31 Фонетический разбор слова. Напиши слово, сделай звуко-буквенный разбор.

32 Буквы о, ё после шипящих в корне слова.

Вспомни, в каком случае пишется в корне буква ё, в каком о. Напиши слово правильно, подчеркни орфограмму, проверь (если можно), приведи ещё пример.

33 Звук ы после звука ц. Вспомни правило обозначения звука ы после ц, напиши слово правильно, обозначь орфограмму.

34 Знаки препинания в предложении с однородными членами.

Вспомни правило постановки запятой, найди однородные члены, подчеркни союзы( если они есть).

35 Правописание ь после шипящих на конце имен существительных.

Вспомни правило написания ь после шипящих на конце существительных, напиши слово, определи род.

36 Падеж имен существительных. Напиши слово, определи падеж.

37 Склонение имен существительных. Напиши слово, определи род, выдели окончание, определи склонение.

38 Правописание безударных окончаний существительных

Напиши слово, определи падеж и склонение, вспомни, какое окончание пишется, или вспомни опорное слово и по ударному окончанию опорного слова напиши такое же окончание.

39 Гласные ои е в окончаниях имен существительных после шипящих и ц.

Напиши слово, поставь ударение ( помни, что под ударением пишется буква о, без ударения е), выдели окончание.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/116222-pamjatka-rabot-nad-oshibkami-dlja-uchitelej-n