Роль книги и чтения в жизни детей

Роль книги и чтения в жизни детей

Значение книги в жизни человека огромно. Желание читать, стойкий интерес к чтению формируется в семье и основа его – привычка ребенка читать. Приучение детей к чтению требует времени и усилий, но никто за родителей этого не сделает. Сегодня, когда наши дети только постигают азы чтения, необходимо помочь им полюбить книгу. Надо как можно раньше приобщить ребенка к книге и чтению – кладезю знаний, мудрости и опыта.

Принудительное чтение, как правило, не плодотворное, надо чтобы ребенок читал с интересом. Ведь это единственный из всех мотивов, который поддерживает любовь к чтению и обеспечивает влияние книги на ребенка. Раньше книга была единственным источником знаний, но времена изменились. Сейчас стали доступны аудиоплееры, телевизоры, компьютеры. Возникает вопрос: нужны ли ребенку книги?

Конечно, да! Только благодаря чтению книг ребенок получает информацию и может анализировать ее, прочитанное легче запоминается, читая можно остановиться, задуматься и даже перечитать. Чтение развивает воображение ребенка, он может представить образ героя, а не принимать созданный другими. Пересказ учит анализировать текст, относиться к нему критически.

В наше время детских развлечений стало гораздо больше и это мешает чтению детей. Это бесконечное сидение перед телевизором и щелканье пультом. Влияние телевидения на детей резко отличается от влияния на психику взрослых. Дети не могут четко определить, где правда, а где – ложь. Они слепо доверяют тому, что видят, ими легко управлять, манипулировать их чувствами и эмоциями. Лишь к 11 – 12 годам дети начинают не столь доверительно относиться к тому, что видят на экране. Телевизор не должен быть значимой частью в жизни родителей, тогда это станет положительным примером для ребенка. Желательно выбрать для просмотра учебно – образовательные и познавательно – просветительские программы.

Неоднозначное влияние на детей оказывает и компьютер. С одной стороны через Интернет он открыл ребенку доступ к мировым запасам информации, а с другой – дети играют только в игры, причем примитивные. Если они и развивают что-то у детей, то только быстроту реакции. Возьмите под строгий контроль игры детей, пусть среди них будут только хорошие развивающие или познавательные.

Есть дети, для которых книга – органическая часть их жизни. К сожалению, таких детей, кто не мыслит жизни без чтения, с каждым годом становится все меньше, и возрастает процент тех, для кого чтение – тяжкая повинность. Они не осознают его не только как средство общекультурного развития, но и как средство, гарантирующее учебные успехи по всем предметам. Ведь чтение является основой для изучения всех дисциплин, даже математики. И большую помощь в этом вопросе могут и должны оказать родители, ведь они более всего заинтересованы в качестве образования своих детей.

Педагоги и психологи констатируют, что дети, едва научившись читать в начальной школе, к седьмому – восьмому классу читают все хуже и хуже. Замедленность процесса чтения, отсутствие интереса к чтению приводит к тому, что процессы интеллектуальной деятельности тоже замедляются. Ребенок медленнее прочитывает условие задачи, упражнения. Сейчас много идет разговоров о том, что традиционная пятибалльная система оценок успеваемости школьников изживает себя. На смену ей идет новая, основанная на накоплении учеником достижений в той или иной области знаний, которая выражается в участии детей в олимпиадах, конкурсах, турнирах, как в рамках школьной программы, так и вне ее. Все это будет требовать эрудиции.

Как же привить детям интерес к чтению и любовь к книгам?

Никогда не наказывайте за проступки чтением, это грубая ошибка и лучший способ вызвать отвращение к книге. Читайте чаще сами. Если ребенок никогда не видел папу и маму с книгой в руках, то откуда же у него появится интерес к чтению? Читайте вместе с ребенком, обсуждайте прочитанное, выясняйте значение незнакомых слов. Читайте по очереди, сначала взрослый, а затем ребенок. Вспоминая позже детство, ребенок непременно вспомнит часы совместного с вами чтения и задушевной беседы. Берите для первых чтений только подходящие книги – яркие, с крупным шрифтом, где много картинок и интересный сюжет. Используйте хитрый прием: на самом интересном месте остановитесь. Заинтригованный ребенок вынужден дочитать до конца, чтобы выяснить, что же дальше произошло. Или во время мытья посуды, приготовления обеда попросите ребенка почитать вам вслух.

Чтобы сформировать у ребенка привычку ежедневного общения с книгой, читайте систематически по 15 – 20 минут в день и обязательно вслух. Устраивайте выставку рисунков по мотивам прочитанных книг. Ходите вместе с ребенком в библиотеку. Покупая книгу, советуйтесь с ребенком, а даря книгу – сделайте надпись с добрыми и теплыми пожеланиями, это станет счастливым напоминанием о родном доме, его традициях, дорогих и близких людях.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/116492-rol-knigi-i-chtenija-v-zhizni-detej