Землю красит солнце, а человека труд

Областное государственное специальное коррекционное образовательное казённое учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида»,

г. Усолье-Сибирское Иркутской области.

«Землю красит солнце, а человека труд»

(внеклассное мероприятие)

Разработала и провела: воспитатель ГПД 2а класса

Рыкова Е.В.

Цель: Закрепить, расширить знания детей о профессиях, через использование игровых упражнений способствовать развитию речи детей.

Задачи:

- формирование физиологически правильного дыхания;

- развивать мелкую моторику, мышление;

- закреплять произношения звуков «р», «ж» в слогах, предложениях, при составлении рассказов;

- воспитывать чувство уважения к различным профессиям и труду в целом.

Дети здороваются с гостями (пальчиковая гимнастика)

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй, тоненький дубок!

Мы живем в родном краю,

Всех я вас приветствую!

Звучит музыка «Парад – Але!»

-В цирке очень хорошо! Всюду празднично, светло! Здесь звучит веселый смех! Приглашаем в гости всех!

Нет профессии в цирке главней

Несет радость для взрослых и детей.

Клоун, жонглер, фокусник,

Дрессировщик, эквилибрист.

А одним словом – это артист.

- На арену цирка выходит жонглер, но перед выступленьем он руки разогревает, упражнение «Лезгинка» выполняет. (Дети выполняют кинезиологическое упражнение).

Жонглёр(дети подбрасывают мяч вверх одной рукой, ловят другой)

Он бросает кольца вверх, 
Он устроил фейерверк: 
Пять, и шесть, и семь колец, 
И двенадцать наконец! 
Удивляются вокруг: 
— Как ему хватает рук?

Клоун (правой рукой дети держатся за левое ухо, а левой рукой наперекрест за нос, по сигналу меняют положение рук).

Так его комичен вид –

Даже плаксу рассмешит!

На арене выступает,

Скуку быстро разгоняет.

Наездница(дети садятсяна стул и выполняют прыгающие движения сидя)

Лошадка шелкогривая 
Танцует на площадке. 
Наездница красивая 
Танцует на лошадке.

АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА "Цирк"
Язычок – циркач у нас,
Нам покажет высший класс
1. В цирк пойдем мы с ним теперь,
Открываем шире дверь,
Улыбнемся широко,
Очень ловко и легко!
Улыбка-заборчик
2. Нас встречает добрый слон,
Длинный хобот тянет он.
Дрессирован лихо слон,
Хоботом вертеть учен!
Трубочка
3. Облизнулся тигр Фред,
Завтрак ждет он и обед.
Вкусное варенье
4. К нам на лошади спешит
Цирковой лихой джигит!
Лошадка
5. Клоун Петя словно мячик
По арене легко скачет!
Мостик ловко сделал он,
Настоящий чемпион.
Футбол-киска

6. На арене – йог известный,
Очень нам он интересный.
Полежал он на гвоздях,
Не шелохнувшись даже, «ах!»

Чашечка

7. Циркач умеет гарцевать,
Зверей и птиц дрессировать,
И на трапеции вертеться
И на канате танцевать
Часики-качели

«Воздушный гимнаст словно птица
Под куполом цирка веселится.
Чтобы было ему веселее,
Подуем на него сильнее». (Дети выполняют упражнение на дыхание).

Цирк представленье завершает,

В другой город на паровозе уезжает.

До свиданья, скажем мы
И помашем раз, два, три!

(Дети выполняют кинезиологическое упражнение «паровоз» )

- А к нам приехал другой паровоз!

Ком. игра «К нам приехал паровоз»

К нам приехал паровоз

Он вагончики привез.

Он устал он глух и нем,

А вагончики-то с чем?

С хлопалками…….,

С топалками……,

С мигалками ……,

С кричалками……,

С обнималками.

(использовать музыку Суворовой «Поезд»)

- А еще с моталочкой- звукозакреплялочкой.

«Моталочка- звукозакреплялочка»

Мы моталочку мотаем

Произношенье звуков «р» и «ж» закрепляем.

(Дети наматывая на палочку нить с игрушкой п на выдохе произносят звук:

Машинка - «р», жуки - «ж».)

Звуки правильно произноси,

Чтобы речь твоя была понятна,

Собеседнику приятна.

-Вам письмо от Буратино:вы заданье прочитайте и как просит выполняйте! (дети читают и проговаривают прямые и открытые слоги)

С заданьем справились отлично!

Буратино позвоню всех вас ему я похвалю!

Отгадайте-ка загадку:Пассажиров мы катаем
По маршрутам тут и там,
А туристов доставляем
К историческим местам.
Едем к цели дружно все
По проспектам и шоссе.

Я предлагаю вам съездить на автобусе на экскурсию по городу.

Музыкальная пауза «Автобус».

- Будем с вами мы мечтать и картинки собирать. По картинке расскажи, где дружок ты побывал и кого ты увидал (место и профессия) – составление предложений.

Врач, водитель, учитель и т.д. – как назвать одним словом?(профессия)

Д.и. с мячом «Для чего люди трудятся?» (проговариваются пословицы)

Я начну, а вы мяч ловите и пословицу договорите:

- Кто не работает,… тот не ест.

- Хочешь, есть калачи… не сиди на печи.

- Труд человека кормит,… а лень портит.

- Кто любит труд,.. того люди чтут.

- Без труда… не вынешь рыбку и з пруда.

- Дерево красно плодами,.. а человек делами

- Дело мастера…боится.

- Землю красит солнце, …а человека труд.

У каждого дела запах особый (наклоны головой вправо-влево)

В булочной пахнет тестом и сдобой(полуприседы с поворотом вправо-влево)

Пахнет маляр скипидаром и краской (наклоны вправо-влево)

Пахнет стекольщикоконной замазкой (2 приседания)

Пахнет кондитер орехом мускатным ( наклоны головы вправо-влево)

Доктор в халате лекарством приятным (полуприседы с поворотом вправо-

вправо)

Рыхлой землей, полем и лугом (наклоны вправо-влево)

Пахнет крестьянин, идущий за плугом (2 приседания)

Рыбой и морем пахнет рыбак (перекрест)

Только безделье не пахнет ни как (наклон вниз).

Вот и вы ребята потрудились сегодня на славу. Ведь ученье – это ваш главный труд.

И все чему вы научитесь за годы учебы, вам обязательно пригодиться в жизни.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/117057-zemlju-krasit-solnce-a-cheloveka-trud