Занятие по сенсорному развитию детей 2-3 лет «Светит солнышко в окошко»

Занятие для первой младшей группы

« Светит солнышко в окошко…».

Программное содержание:

1. Ознакомление детей с геометрическими фигурами (круг, квадрат, треугольник).

2. Учить подбирать предметы, ориентируясь на цвет, по показу и по словесному обозначению.

3. Закреплять знание у детей цвета и формы.

4. Развивать воображение, память, образное мышление.

5. Воспитывать любознательность, расширять опыт ориентировки в окружающем, обогащая детей разнообразными сенсорными впечатлениями.

Ход занятия:

Прошу детей встать в круг. Внутри круга лежит обруч.

- Дети, посмотрите, какой большой круг у нас. На что он похож? На солнышко? Светит солнышко в окошко, прямо в нашу комнату. Все захлопали в ладоши, очень рады солнышку!

А внутри нашего круга-солнышка, что вы видите? (Обруч.)

- Похож обруч на солнышко?(да)

- Давайте поиграем с нашем солнышком? Возьмитесь правой рукой за обруч, а левую вытяните в сторону. Вот какие лучики получились!

Предлагаю ребятам поиграть в карусель. Еле еле еле Закружилиь карусели.(Дети спокойным шагом ходят по кругу)

- На какую фигуру похож обруч-солнышко? (На круг.)

На столе разложены строительные материалы (круг, квадрат и треугольник). Спрашиваю детей:

- Какие предметы лежат столе? (Выслушиваю ответы.) А на что они похожи? (круг – солнышко; квадрат – дома; треугольник - крыша)

Предлагаю каждому ребенку выбрать любой предмет и положить его в корзинку с соответствующей маркировкой (соотнесение по форме).

Уточняю у детей цвет и размер предметов. Пусть обведут пальчиком форму предмета. Прошу проверить, верно ли все ребята разложили предметы.

Физкультминутка.

Три медведя шли домой.

Папа был большой-большой.

Мама чуть поменьше ростом.

Ну, а сын – малютка просто.

Очень маленький он был,

С погремушками ходил.

(Дети сопровождают слова педагога движениями, соответствующими тексту. Предварительно лучше показать эти движения или выполнять их вместе с воспитателем.)

Предлагаю детям. Построить дорожки для мишуток. Для папы из квадратов, для мамы из треугольников, а мишутки из кружков. Спрашиваю, для папы из чего мы построили дорогу? И т.д.

Давайте сравним дорожку. Чья дорожка длиннее? Папы-Михаила Потаповича длинная; мамы – короче, а самая маленькая Мишутки.

Игра. «Достань из мешочка».

Кладу на стол одну из фигур и предлагаю кому-нибудь из детей найти такую же. Достав на ощупь фигуру из мешочка, ребенок называет ее, потом определяет цвет и размер.

Итог занятия.

Сегодня мы научились различать геометрические фигуры, узнали, на что они похожи. И еще – что они бывают разного цвета и размера.

В заключение можно прочитать детям стихи.

Круг

Ну, конечно, это он:

Ни конца и ни начала,

Ни углов и ни сторон.

Треугольник

В треугольнике видны

Три угла, три стороны.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/117158-zanjatie-po-sensornomu-razvitiju-detej-2-3-le