Разработка урока по теме «Путешествие по Германии» 6 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Фощеватовская средняя общеобразовательная школа

Волоконовского района Белгородской области»

Разработка урока немецкого языка по теме

«Путешествие по Германии»

6 класс

Разработал учитель немецкого языка:

Максименко Людмила Ивановна

Thema: “KlassenfahrtdurchDeutschland”

Цель урока: организовать деятельность школьников по самостоятельному применению знаний в разнообразных ситуациях

Задачи урока:

Практические:- обучение говорению:

- уметь правильно строить монологическое высказывание «DieStädteDeutschlands»;

- уметь отвечать на вопросы: «Deutschland.DieStädteDeutschlands»;

- обучение чтению:

- читать с пониманием основного содержания текста: «Ein Gruss aus der Metropole der BRD»;

- развитие лексико-грамматических способностей:

- проверить умения и навыки правильного образования прошедшего разговорного времени Perfekt;

- повторить и закрепить грамматический материал по теме «Предлоги, стоящие с глаголом fahren»;

- проверить знание лексического материала по теме «Deutschland.DieStädteDeutschlands»;

- тренировка фонетических навыков:

- тренировать фонетические навыки в произношении достопримечательностей Германии, городов Германии;

- обучение аудированию:

- уметь воспринимать на слух текст.

Образовательные:

- развивать кругозор учащихся по теме «Deutschland.DieStädteDeutschlands»;

Воспитательные:

- воспитывать и развивать интерес учащихся к иностранным языкам;

- воспитывать уважение и терпение к окружающим;

Развивающие:

- развивать мышление, внимание, память, творческие способности учащихся.

Дидактико-методическое оснащение урока:

Доска, мел, тетради, ручки, карандаши, учебники, карточки, словари, презентация.

Тип урока: Учебное занятие обобщения и систематизации знаний и способов деятельности

Ход урока.

1.Организационный момент.

L:GutenTag,Kinder!

S: Guten Tag!

L: Welches Wetter ist heute?

S: Das Wetter ist schön. Die Sonne scheint hell. Der Himmel ist blau.

In der Klasse ist alles in Ordnung.

L:Seht, bitte an die Tafel, hier ist ein Rebus. Wer sagt, woruber sprechen wir heute in unserer Stunde?

S: Uber die Stadten Deutschlands. Richtig

Wo befinden sich diese Sehenswurdigkeiten? ( In Berlin) In Deutschland

L: Richtig!Thema unsere Stunde «Deutschland. Die Städte Deutschlands»

L: Wie habt ihr geschlafen?

S: Danke. Gut.

L: Aber welche grammatische Erscheinung das: habt ihr geschlafen?

S: Perfekt.

L: Richtig. Also, beginnen wir unsere Stunde!

2.Фонетическая разминка.

L: Also, heute haben wir einen Sprichwort dazu.

ReisenkostetGeld,dochmanerkenntdieWelt (Путешествие стоит денег, однако при этом знакомишься с целым миром).

3.Речеваязарядка.

L: Gut. Jetzt wiederholen wir einige Information über Deutschland. Und dann widerholen wir auch unsere Präpositionen und Bildung des Perfekts. Vergessen wir nicht über die Städte Deutschlands! Wir erzählen über solche Städte wie Berlin, Bremen, Hamburg, München, Frankfurt-am-Main und andere.

Die Fragen:

1.Wo liegt Deutschland?

2.An welche Staaten grenzt die Bundesrepublik?

3.Aus wie vielen Ländern besteht die BRD?

4.Nennt ihr die Flüssen Deutschlands?

5.Nennt ihr die grössten Städte Deutschlands?

6.Nennt ihr die Hauptstadt von Deutschland?

4.Основной этап

Hier sind die Reiserouten. In jedem Punkt werden wir stehenbleiben und machen verschiedene Aufgaben. Also, beginnt!

I Der erste Punkt ist “ Landeskunde”

a.Finden Sie zu jeder Ansichtkarte die passende Sehenswürdigkeit.

a) Der Alexanderplatz

b) Das Schloss Neuschwanstein

c) Der Kölner Dom

d) Das Brandenburger Tor

e) Die Sankt-Marie Kirche

b.Erzählen Sie unsdie Information über folgende Städte von Deutschland:

1.Berlin

2.Hamburg

3.München

4.Frankfurt-am-Main

Berlin

Berlin ist die Hauptstadt der Bundesrepublik Deutschland. Diese Stadt liegt an der Spree. Berlin ist sehr alte und schöne Stadt. Die Berliner Strassen sind sehr malerisch. Berlin ist das grosse politische, wirtschaftliche und kulturelle Zentrum. In Berlin gibt es viele Denkmäler: Brandenburger Tor, Berliner Fernsehturm, Rathaus, Staatliche Bibliothek und Museuminsel. Hier befindet sich auch Humboldt-Universität.

Hamburg

Hamburg ist eine Weltstadt mit 2 Millionen Einwohnern. Das ist eine sehr grüne Stadt. Hier gibt es mehr Grün als in der moisten Grossstädten. Auf der weltberühmten Strasse, der Reeperbahn, gibt es viele Tanzrestaurants, Bars und Cafes. Wer Tiere liebt, kann den Tiergarten Hagenbeck besuchen. Wer gern ins Museum geht, kann die berühmte Kunsthalle, das interessante Museum für Hamburgische Geschichte, das Spielzeugmuseum besuchen.

München

München ist die Hauptstadt von dem Bundesland Bayern. München ist international Stadt. Hier gibt es die zahlreichen Museen, Gemäldesammlungen, Deutschlands grösste Universitäten. Das ist auch technische Zentrun der Weltfirmen, wie z.B. Siemens, BMW und andere. Hier gibt es viele Sehenswürdigkeiten: St. Michael Kirche, alte Pinakothek, altes Rathaus, Deutsches (Münchner) Museum.

Frankfurt-am-Main

Frankfurt am Main liegt in der Mitte der Bundesrepublik. Man nennt es oft “das deutsche Chicago” wegen seiner Hochhäuser – der Wolkenkratzer. Frankfurt am Main ist die Industriestadt und die Stadt der Banken. Jährlich werden in Frankfurt am Main Buchmessen durchgeführt. Hier gibt es viele Sehenswürdigkeiten, z.B. Goethehaus. Die Naturfreunde können auch den grossen Zoo mit seinen exotischen Tieren besuchen.

c.Lesen Sie den Text, um das Wichtigste zu verstehen. Erzählen Sie kurz, was sie verstanden haben (russisch).(на карточках)

Ein Gruss aus der Metropole der BRD.

Liebe Eltern!

Pünktlich erreichten wir unser Ziel, die Hauptstadt der BRD – Berlin. In Reisebüro bekamen wir einen Plan der Stadt. Noch am Abend machten wir die Pläne für die Urlaubstage hier.Ganz bestimmt werden wir den Alexanderplatz besuchen. Aber wir wollen auch das Pergamonmuseum betrachten und auch zum Reichstagsgebäude gehen. Besonders aber freuen wir uns auf eine Seerundfahrt im Motorboot. Also, bitte wünscht uns guttes Wetter!

Mit herzlichem Gruss!

Die Urlauber aus Berlin.

Turnpause

TSCHUF- EISENBAHN

Wer will nach Spanien fahr´n?

Tschuf- tschuf- tschuf Da nehmen wir die Carmen mit

Die Eisenbahn

Wer will mit nach Italien fahr´n? Wer will mit nach Afganistan fahr´n?

Alleine fahren mag ich nicht Da nehmen wir den Mirwais mit.

Da nehm´ ich mir Angela mit

Wer will mit nach Kosowo fahr´n?

Tschuf- tschuf- tschuf Da nehmen wir Lindita mit.

Die Eisenbahn

Wer will mit in die Türkei fahr´n? Wer will mit nach Australien fahr´n?

Alleine fahren woll´n wir nicht Da nehmen wir die Helen mit

Da nehmen wir die Halie mit

Wer will mit in den Deutschkurs fahr´n?

Wer will nach Griechenland fah´n? Da nehmen wir die Kinder mit

Da nehmen wir den Guhlie mit

2. Der zweite Punkt ist “ Grammatik”

A Macht die Satze komplett.

Wir konnen nach Bremen …….. fahren

nach Frankfurt am Main

nach Hamburg

an die Ostsee

an die Nordse ins Gebirge

B Womit konnen wir reisen, fliegen, fahren?

1.Wirkonnen (на самолете) fliegen.

2. Wir konnen (накорабле) fahren.

3.Wirkonnen (на поезде) reisen.

4.Wirkonnen (на автобусе) fahren.

5.Wirkonnen ( на пароходе) fahren.

C Wiederholt die Grundformen

Gehen springen

Vergehen aufstehen

Laufen bleiben

Fallen wegfliegen

Kommen fliegen

Fahren spazierengehen

D Setzen Sie sein in richtigen Form

1.Alle … in den Berliner Zoo gegangen.

2.Elke … zum Roten Rathaus gelaufen.

3.Jan … ins Theater gefahren.

4.Ihr … ins Bodemuseum gegangen.

5. Alle … zum Brandenburger Tor gegangen

6.Du … in den Tiergarten gegangen.

7. Ich aber … im Hotel geblieben.

E Setzt bitte die Artikel richtig ein!

1.Dirk ist nach Frankfurt mit … Zug gefahren.

2.Nach … Besuch der Buchermesse sind Dirks Freunde zu … Binnenhafen gegangen.

3.Aus … Goethehaus sind sie in den Rark gegangen.

4.Sie haben vor, noch einen Tag bei … Freunden in Frankfurt zu bleiben

3. Der dritte Punkt ist “ Lexik”

Ratet Mal!

Sich befin- das Denk-

Das Sch – besich-

Der Reisef- vorh-

Der Leit- zu Abend ----

Hunger h- der Z -

Das Fruh- das Gasth-

Wand- Die Mahlz-

4. Der vierte Punkt ist “ Horen”

L: Jetzt lese ich die Texte. Hört mich aufmerksam zu und rätselt die Namen der Städten.

D iese Stadt liegt zu beiden Seiten Rheins. Es gibt dort viele Sehenswürdigkeiten: Kölner Dom, Rathaus Glockenspiel, rote Messegebäude, Universität.

D iese Stadt ist die Stadt der Musikanten. Dazu gibt es auch ein Märchen.

D as Symbol dieser Stadt ist das Brandenburger Tor mit seiner Quadriga. Zu den Sehenswürdigkeiten dieser Stadt gehören auch die Nikolaikirche, der Reichstag, der Kurfürstendamm.

Reflektion

Antwortet kurz

1.Wohin kann eine Klassenfahrt gehen?

2.Wann haben die deutschen Kinder gewohnlich Klassenfahrten?

3. Womit fahren sie?

4. Was besuchen sie in einer grossen Stadt?

5. Wer leitet die Klassenfahrt?

Заключительныйэтап

L:Dankeschön!Unsere Zeit ist knapp. Unsere Reise ist zu Ende! Machen bitte ihre Reiseroute Blatter . Ihr habt sehr gut gearbeitet. Ich bin sehr zufrieden.

Eine “fünf” bekommen … . Danke für die Arbeit. Schreibt die Hausaufgabe auf: Wiederholung des Themes “Klassenfahrt durch Deutschland”und gestalten “ das Buch uber sich” Auf Wiedersehen!

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