Разработка урока литературы на тему: «И. С. Тургенев. Стихи в прозе» 7 класс

Урок литературы в 7 классе по теме

« И. С. Тургенев. Стихотворения в прозе. »

Учитель: Маюрова Галина Афанасьевна, I категория

Цели урока:

-продолжить знакомство с творчеством И. С. Тургенева;

- дать понятия о стихотворениях в прозе, познакомить с идейно – нравственными особенностями « Стихотворений в прозе» И. С. Тургенева;

- развивать умение анализировать текст, делать выводы, обобщения, логически и последовательно излагать свои мысли;

- уметь применять полученные теоретические знания для решения познавательных и практических задач;

- воспитывать интерес к литературе как к искусству слова; воспитывать чувство прекрасного;

- развивать эмоциональную сферу, образное мышление.

Оборудование: портрет И. С. Тургенева, тексты со стихотворениями в прозе, компьютерная презентация.

Эпиграф: Любовь сильнее смерти и страха смерти. Только ею, только любовью держится и движется жизнь.

И. С. Тургенев

1. Вступительное слово

( Звучит романс на стихи И. С. Тургенева « Утро туманное…» ) ( Слайд 1.)

2. Слово учителя

- Ребята, мы начинаем наш урок с романса на слова И. С. Тургенева « Утро туманное …», потому что романс – это музыкальное произведение лирического характера, а именно на такой лад нам нужно настроиться, чтобы воспринять и понять особый вид, жанр художественного произведения, который мы будем изучать сегодня.

Мы с вами познакомились с произведениями И. С. Тургенева раннего периода жизни, а сегодня обратимся к позднему периоду творчества.

3.Сообщение учащегося о последних годах жизни И. С. Тургенева ( Слайды 2, 3.)

4. Подготовка к восприятию новой темы.

- Ребята, я ещё раз хотела бы обратиться к произведению на слова которого создан романс, звучавший в начале урока.

Утро туманное, утро седое

Нивы печальные, снегом покрытые…

Нехотя вспомнишь и время былое,

Вспомнишь и лица давно позабытые…

- Определите жанр этого произведения, что это ? ( стихотворение.) ( Слайд 4. )

5. Переход к новой теме урока.

- А сейчас я прочту вам ещё одно небольшое произведение « Стой!». Заглавие можно понимать так : остановись, мгновенье, ты прекрасно. Стихотворение посвящено Полине Виардо.

- Какое чувство сподвигло Тургенева к написанию этого произведения?

- Какое это произведение лирическое или эпическое? (слайд 5)

6. Чтение стихотворения в прозе» Русский язык»

Какая мысль заключена в этом произведении?

Какое чувство стремится передать здесь автор?

7. Работа с учебником

Определение жанра стр. 224

8. Слайд 6. Сопоставительный анализ жанров стихотворений. Стихотворений в прозе.

9. Анализ стихотворения «Воробей»

Определите тему стихотворения.

Каким выводом хотел поделиться Тургенев?

Какова главная мысль (общность со всем живым)

10. Анализ стихотворения «Два богача»

О чем это стихотворение? (о нравственном богатстве и милосердии)

Соответствует ли название его теме?

11. Анализ стихотворения «Мы еще повоюем» (В стихотворении слышен оптимизм, надежда на лучшее, желание жить)

12. Обобщение

Что вы узнали сегодня на уроке?

Дайте определение стихотворения в прозе.

Помог вам урок что-то понять?

10. Итог урока

11. Домашнее задание.

Чтение и анализ стихотворений в прозе стр. 224-225

Подготовка сообщения об особенностях жанра стихотворений в прозе

Написать свое стихотворение в прозе.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/117699-razrabotka-uroka-literatury-na-temu-is-turgen