- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Ритмика «Морячка» и «Граница»
Ритмика «Морячка» (О. Газманов)
Вступление: марш на месте.
1 куплет: 1 – 2 фр.- стоя на месте, «имитация пловца»,
3 – 4фр.- руки вверх, раскрыть ладони, руки вниз, раскрыть ладони,
5 фр.- правая рука вперед, левая рука вперед, ноги пружинят,
6 фр.- правая рука вверх, левая рука вверх,
7 фр.- правая рука вперед, левая – вперед,
8 фр.- правая рука вниз, левая – вниз.
9 – 10 фр.- «Распашонка» - руки в стороны, правая нога на пятку вперед,
вернуться в и. п. То же левой ногой.
11 фр.- поворот вправо, правая рука в сторону.
12 фр.- поворот влево, левая рука в сторону.
13 – 14 фр.- обе руки вверх – вниз.
15 – 16 фр.- «Распашонка»
Припев: шаг вперед, руки вперед.
Шаг назад, руки к груди. (4 р.)
Пружинка с поворотом (4 р.)
2 куплет: 1 – 2 фр.- то же, что и в первом куплете
2 – 4 фр.- то же, «показать воздушный поцелуй»
5 – 6 фр.- «Распашонка»
7 – 8 фр.- руки накрест к плечам, покачиваясь.
Припев: тот же
3 куплет: 1 – 2 фр.- то же
3 – 4 фр.- то же
5, 6, 7, 8 фр.- «тянуть трос руками» попеременно, ноги пружинят.
Проигрыш: марш, прыжки.
Припев: 4 р. (в конце махи руками над головой).
Ритмика «Граница» (Л. Агутин)
Вступление: Дети встают в круг, марш на месте.
I куплет: 1 – 2 фр.: шаги вперед – назад, руки к плечам – в стороны,
3 – 4фр.: то же.
На слова «автомат в руки дали» - имитация, что «автомат» в руках.
5 фр.: левая рука на поясе, правой рукой - махи над головой,
6 фр.: Ладони к щекам, покачивая головой
7 фр.: руки сжаты в кулаки, большие пальцы к груди, локти в стороны. Отвести руки в стороны – 3р.
8 фр.: Левая рука на поясе, правая рука (ладонь вверх) отвести слева направо.
То же другой рукой.
Припев: «езда на паровозе» вперед – назад – 4р. На слова «солдаты» - правая рука – честь,
Левая нога – притоп.
II куплет: 1 - 2 фр.: выпад правой ногой вперед, руки вперед, сжаты в кулаки,
3 – 4фр.: то же.
5 – 6фр.: то же.
Припев: тот же.
РЭП: 1 – 2 фр.: бокс, круговое движение руками,
3 – 4 фр.: движение, как в борьбе (правая нога и правая рука),
То же другой ногой.
«Аты – баты – мы теперь солдаты»: марш на месте, на слово «солдаты»: честь и притоп. На слова «в сапогах»: носки врозь, пятки врозь.
III куплет: 1 – 2 фр.: повороты в правую сторону (правой ногой, не отрывая пятку от пола, левую – приставляя).
3 – 4 фр.: то же в другую сторону.
5 фр.: руки вперед – в стороны, скрестно к плечам.
6,7,8 фр.: то же.
Припев: тот же. В конце – хлопки над головой, ноги пружинят.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/117830-ritmika-morjachka-i-granica
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении»
- «Преподавание английского языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Формы и методы организации культурно-досуговой деятельности детей в каникулярное время»
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «ИКТ-компетентность современного педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Реализация ФГОС НОО с помощью современных педагогических технологий»
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.