Занятие по физической культуре с элементами математических представлений «Путешествие по станциям математике»

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад № 3

«Путешествие по станциям математике»

Занятие по физической культуре с элементами математических представлений (средняя группа)

Воспитатель:

Каст Оксана Михайловна

Городской округ «Город Губаха»

2015

Цель: Прививать элементарные математические навыки через физическую культуру. Задачи: Оздоровительные:Укреплять физическое, психическое здоровье; Продолжать учить спрыгивать с сохранением равновесия при приземлении; Упражнять в лазанье под веревку с прогибанием спины из ИП стоя на коленях и ладонях; Учить перешагивать через кубики и ползать чередующим шагом; Создать положительную атмосферу. Образовательные:Учить ориентироваться в пространстве: наверху, внизу, над, под; Различать лево, право; Упражнять в счёте в пределах 2; Развивать внимание, ловкость, силу; быстроту; выносливость. Воспитательные:Воспитывать интерес к выполнению игровых упражнений; Воспитывать интерес к математике; Воспитывать организованность, выдержку, целеустремленность, силу, ловкость; Воспитывать у детей интерес к занятиям и играм. Предварительная работа: Учить ходить детей, обходя предметы, упражнять в ходьбе с перешагиванием, закрепить бег в медленном и быстром темпе. Учить считать до 2, ориентироваться в пространстве. Пособие, оборудование: (в зале создана обстановка «Зимний лес»)

- 2 березки (высокая, низкая)

- три елочки;

- сугробы для перешагивания (3 шт.)

- фонарики (для выполнения ОРУ)

- снежные комочки для метания вдаль

-шишки,

-игрушка (заяц)

-ведра разных цветов.

Методические приемы: игровой, показ с объяснениями, показ ребенка, напоминание, указание, поощрение, худ.слово.

Ход занятия.

- дети, сколько гостей к нам пришло. Поздороваемся с гостями.

- ой, посмотрите, куда мы с вами попали –в «зимний лес». Как здесь красиво!

- что вы видите в лесу? (березки, елочки).

- березка какого цвета? (белого), а елочка? (зеленого).

-Одна березка высокая, другая? (низкая)

-эта березка выше, а эта? (ниже).

Эта елочка ниже, чем эта березка?

-а кто это в лесу катается на саночках? (Таня и Ваня). Рассматривают какого цвета пальто у них, санки.

- а сейчас давайте погуляем по красивому зимнему лесу (обращает внимание на осанку). Дети ходят по кругу, можно продолжить рассматривать зимний лес:

Белая березка под моим окном

Принакрылась снегом, точно серебром

Елочка, елочка, зеленые иголочки

-давайте обойдем каждую елочку (дети обходят елочки).

-ух какие сугробы намело.

-надо через них перешагнуть. Поднимайте ножки выше (перешагивают через сугробы).

- а теперь садитесь в саночки как Таня и Ваня. Будем кататься по лесу. (дети бегут по кругу в медленном, быстром, затем снова в медленном темпе).

0 ой, ребятки, я еще один сугроб нашла. Да он шевелится (воспитатель из-под большой березки достает зайца).

- зайка какой хороший. (дети здороваются с зайкой).

-он мне что-то шепчет на ушко. Зайка нам что-то принес.

-а где искать, зайка?

- у высокой березки.

- дети, где высокая березка, подойдите поближе. Вот она. Что это? (фонарики). Сколько фонариков? (много). В чем фонарики лежат? ( в ведерках). Это ведерко какого цвета? (красного), а это? (желтого). Сравните ведра по величине (большое, маленькое).

- берите фонарики в руки. Вставайте в кружок. Зайке покажем как мы с фонариками можем играть.

Общеразвивающие упражнения с фонариком.

«Зажжем фонарики».

И.п. стоя, ноги узкой дорожкой, руки опущены.

Выполнение: подняться на ногсочках, поднть руки вверх, помахать фонариками, опуститься. (5 раз)

«Покажем фонарики друг другу»

И.п. стоя, ноги широкой дорожкой, руки опущены.

Выполнение: повернуться вправо с вытянутыми руками, вернуться в и.п. то же в левую сторону. Сказать «вот» (по 3 раза в каждую сторону).

«ДОТЯНИТЕСЬ ДО ФОНАРИКА»

и.п. сидя, ноги раздвинуты, руки на коленях.

Выполнение: наклониться вперед, положить фонарики, выпрямиться, руки на коленях. Сказать «вот фонарики» (4 раза)

«Покатаемся на горке».

И.п.: лежа на животе, руки вдоль туловища.

Выполнение: поднять от пола голову, руки, ноги, вернуться в и.п. сказать «У-у-у-х» (3-4 раза)

«Покажем фонарики зайчику»

И.п.: стоя, ноги вместе или узкой дорожкой.

Выполнение: прыгать н двух ногах вперед, назад. Отойти шагом. (2 РАЗА)

УПРАЖНЕНИЕ НА ДЫХАНИЕ «Подуем на фонарик»

И.п.: ноги узкой дорожкой, руки опущены.

Выполнение: поднести фонарики ко рту, сделать выдох (3 раза).

- зайчик, понравилось тебе, как ребятишки с фонариками играли?

- а зайчик говорит, что под низкой березкой тоже что-то есть. Где низкая березка? (дети находят, показывают, называют низкую березку)

- что это дети? (снежки). Какие они по цвету?(белые). Сколько здесь снежков? (много). Какие снежки? (легкие).

- зайчик, посмотри как мя со снежками будем играть? Как мы их будем бросать. Мы ловкие и сильные.

Дети выстраиваются в одну линию. Воспитатель объясняет как нужно делать бросок: правая рука со снежком вверху за головой. Левая нога становится вперед. Бросаем снежок все вместе к елочкам. Бросаем снежок, потом за ним поползем, а назад прыгаем как зайчики.

- покажи, Лева (показ ребенка), тоже держа снежок в левой руке.

- молодцы, ребятки. Давайте положим снежки под низкую березку, сделаем сугроб (дети складывают снежки).

- посмотрите, сколько шишек с елочек нападало, их тоже можно метать. Какие они тяжелые.какие шишки? (тяжелые) (дети бросают шишки)

- а теперь садитесь поскорей в саночки, покатаемся.

- игра «Покатемся на санках» (2-3 раза ходят, бегают по кругу, по сигналу падают, поднимаются, отряхиваются).

- и зайка с нами покатается )воспитватель катается с зайкой).

-а теперь Вика с зайчиком покатается.

- пройдем еще раза по красивому зимнему лесу, попрощаемся с ним. Мы здесь так весело поиграли.

- сто нам зайчик подарил?(снежки, фонарики). Зайку возьмем к себе в гости, пойдем с ним на прогулку.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/117870-zanjatie-po-fizicheskoj-kulture-s-jelementami