Тесты к общеобразовательной программе «Природа наш дом»

Тесты к общеобразовательной программе «Природа – наш дом»

Автор: Акинфина Наталья Александровна

Место работы: МБОУ ДОД СЮН города Димитровграда

Должность: педагог дополнительного образования

Тест I Задания закрытой формы.

Как называют растения, которые никто не сажал и за которыми никто не ухаживает? Обведи букву правильного ответа.

А. Уличные

Б. Дикие

В. Дикорастущие

Г. Культурные

Д. Домашние

2. Как называют растения, которые человек выращивает в саду, в поле, в огороде? Обведи букву правильного ответа.

А. Уличные

Б. Дикие

В. Дикорастущие

Г. Культурные

Д. Домашние

3. Определи кустарник, который не является культурным. Обведи букву правильного ответа.

А. Крыжовник

Б. Орешник

В. Малина

Г. Смородина

Д. Вишня

4. Определи кустарник, который не является дикорастущим. Обведи букву правильного ответа.

А. Орешник

Б. Шиповник

В. Лесная малина

Г. Крыжовник

Д. Боярышник

5. Определи дерево, которое не является дикорастущим. Обведи букву правильного ответа.

А. Липа

Б. Берёза

В. Яблоня

Г. Ясень

Д. Клён

6. Определи травянистое растение, которое не является культурным. Обведи букву правильного ответа.

А. Кукуруза

Б. Овёс

В. Крапива

Г. Лук

Д. Огурец

7. Определи травянистое растение, которое не является дикорастущим. Обведи букву правильного ответа.

А. Подорожник

Б. Лютик

В. Тимофеевка

Г. Одуванчик

Д. Пшеница

8. Как называют людей занятых в полеводстве? Обведи букву правильного ответа.

А. Садоводы

Б. Огородники

В. Полеводы

Г. Животноводы

Д. Оленеводы

9. В чём находятся питательные вещества в семени растения? Обведи букву правильного ответа.

А. В оболочке

Б. В зародыше

В. В семядолях

10. Что относится к овощным культурам? Обведи букву правильного ответа.

А. Яблоко

Б. Груша

В. Редис

Г. Земляника

Д. Слива

11. Подчеркни лишнее слово в ряду.

А. Земляника, слива, пшеница, яблоня, вишня.

Б. Рожь, морковь, тыква, томаты, огурец.

В. Липа, клён, берёза, сирень, дуб.

Г. Жасмин, боярышник, шиповник, вяз, сирень.

Тест II Задания открытой формы

Вставьте пропущенное слово.

У всех рыб обязательно есть … (жабры).

Самки млекопитающих вскармливают своих детёнышей … (молоком).

У всех птиц есть две лапы, клюв, перья и … (крылья).

Представители группы земноводных обитают и на суше и в … (воде).

Семя растения состоит из оболочки, зародыша и… (семядоли).

Листопад – это природное явление, которое происходит только … (осенью).

Для прорастания семян необходимо свет, тепло и … (вода).

Тест III Задания на соответствие

Выбери правильное определение.

Млекопитающие  — …

А. группа животных основными отличительными особенностями которых являются живорождение, наличие четырёх лап.

Б. группа животных основными отличительными особенностями которых являются живорождение, и вскармливание детёнышей молоком.

В. группа животных основными отличительными особенностями которых является  вскармливание детёнышей молоком.

2. Рыбы - …

А. группа животных основными отличительными особенностями которых являются наличие плавников и хвоста.

Б. группа животных основными отличительными особенностями которых являются наличие плавников, хвоста и чешуи.

В. группа животных основными отличительными особенностями которых являются наличие плавников, хвоста и чешуи, для которых характерно жаберное дыхание.

3. Птицы - …

А. группа животных основными отличительными особенностями которых являются наличие перьев, клюва.

Б. группа животных основными отличительными особенностями которых являются наличие перьев, клюва и крыльев.

В. группа животных основными отличительными особенностями которых являются наличие перьев, клюва, крыльев; детёныши которых вылупляются из яиц.

4. Культурные растения -…

А. растения, которые выращивает человек.

Б. растения, которые сажает человек.

В. растения, которые сажает и выращивает человек в саду, поле, огороде или дома.

5. Для роста растения необходимы следующие условия:

А. тепло, воздух, свет, вода, почва

Б. тепло, воздух, почва

В. тепло, воздух, вода, почва

Тест IV Задания на определение правильной последовательности

Создай цепь развития цветкового растения

А.Опыление

Б. Прорастание семени

В. Посадка семени в почву

Г. Цветение

Д. Рост и развитие растения

Е. Созревание плода с семенами

(В – Б – Д – Г – А – Е)

Выбери правильную последовательность развития лягушки

А. Икринка – головастик – взрослая особь.

Б. Головастик – икринка – взрослая особь.

3. Восстанови цепь питания:

Остатки растений … синица.

Пшеница мышь … .

Кора деревьев … лиса.

Комар, муха трясогузка … .

ТЕСТV

ТЕМА: «ЧТО ОБЩЕГО У РАЗНЫХ РАСТЕНИЙ?»

1. Обведи кружком все буквы правильных ответов.

Части растений:

а) стебель;г) ручка;

б) корень;д) цветок;

в) лист;е) плод.

2. Что образуется на месте цветка? Обведи нужную букву.

а) семя;

б) лист;

в) плод.

3

КОРЕНЬ

ЛИСТЬЯ

ПЛОД С СЕМЕНАМИ

капуста

яблоня

кабачок

салат

морковь

свёкла

4. Подчеркни одной чертой плоды, двумя чертами – корнеплоды.

огурец редис

картофель вишня

морковь тыква

5. У каких растений цветы собраны в соцветия? Вычеркни лишнее.

Клевер, подсолнечник, календула, мак, георгин

ТЕСТVI

ТЕМА: «КТО ТАКИЕ РЫБЫ?»

1. Допиши предложение.

Щука, окунь, камбала, сом, акула – это ___________________.

2. Чем покрыто тело рыб? Обведи нужную букву.

а) чешуёй;

б) перьями;

в) шерстью.

3. Обведи кружком все буквы правильных ответов.

Части рыбы:

а) хвост;г) крылья;

б) жабры;д) плавники;

в) туловище;е) голова.

4. Где живут рыбы? Подчеркни.

В лесу, в воде, в песке, в почве, в гнезде.

5

РЕЧНЫЕ РЫБЫ

МОРСКИЕ РЫБЫ

ТРЕСКА

КАРАСЬ

СОМ

КАМБАЛА

ЁРШ

АКУЛА

ТЕМА: « ЖИВОТНЫЕ»

1. Допиши предложение.

Кабан, дятел, бабочка, кошка, окунь – это _________________.

2

БЕЛКА

ГУСЕНИЦА

ЛЯГУШКА

ПИНГВИН

БАБОЧКА

ЛИСА

КОМАРЫ

НЕКТАР

МЫШЬ

ОРЕХИ

РЫБА

ЛИСТЬЯ

3. Кто в ряду лишний? Вычеркни его.

Волчонок, щенок, медвежонок, белка, ежонок, поросёнок.

4. Какое животное строит норку? Обведи нужную букву.

а) бобёр;

б) оса;

в) мышь.

5. Что необходимо животным для жизни? Обведи буквы правильных ответов.

а) пища;

б) деньги;

в) вода;

г) тепло;

д) воздух;

е) свет.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/118041-testy-k-obscheobrazovatelnoj-programme-prirod