Методика воспитания культуры поведения и общения

Методика воспитания культуры поведения и общения.

Педагогическое общение с полным основанием можно рассматривать как один из видов деятельности, для которого характерно своеобразное соотношение обмена между субъектами информацией, действиями, эмоциональными влияниями и установления на этой основе взаимопонимания.

Учитель и ученик – это носители социальных ролей, их отношения имеют личностный характер, основным компонентом содержания их общения является обмен информацией. То есть общение в одинаковой мере, относится к любому из этих трех типов.

Педагогическое общение, организуемое учителем – даже в тех случаях, когда инициатором является воспитатель и ведущая роль в нем принадлежит воспитателю, - осуществляется главным образом или даже исключительно ради воспитанника, и реальный результат обеспечивается благодаря деятельности самого воспитанника.

Цель общения – не для себя, а для другого, не самому узнать, а научить, не самому почувствовать, а вызвать чувства у воспитанника.

В отличие от других видов общения педагогическое общение, тем более профессиональное, осуществляется с целью оказать влияние на воспитанника – включить его в деятельность, способствующую формированию и развитию положительных личностных качеств, вызвать у него стремление к самоусовершенствованию.

Используя слово, тон голоса, мимику и др., воспитатель сообщает воспитаннику информацию и демонстрирует свое отношение к ней, к воспитаннику, к себе самому и ко всему миру. Это изменяет настроение, отношение, деятельность воспитанника, в результате которой формируется качества личности.

Общение бывает непосредственным и опосредованным, т. е., в форме прямых контактов общающихся и через кого-то (другого человека, группу людей) или что-то (игрушку, компьютер и др.).

Нормативная функция педагогического общения выражается в обеспечении освоения норм и правил социально-типичного поведения и формирования умений и навыков правильного поведения. Осуществляется это в ходе специально организованных педагогом-организатором мероприятий – бесед, обсуждений, собраний и др., а также в обычной повседневной работе педагога- организатора всех школьных работников: в библиотеке, в столовой, в медицинском кабинете и т.п.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/118178-metodika-vospitanija-kultury-povedenija-i-obs